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文档简介

1六年级-上-第四课线与造型

目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3通过滚动的小球导入本课，引出线是造型表现的主要手段。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解

通过欣赏艺术家们的作品，来观察并分析作品中的线条是如何运用的，以及作品中线条的不断变化。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解想一想生活中有哪些物体是由线条组成的，以此激发学生善于观察生活的乐趣。课堂练习6难点巩固根据实际需要新增页1、表现一个人的歌声婉转、悠扬。2、表现一个人刚烈、挺拔、正直。3、表现一个人的心情很平静。【课堂小结】作业要求

运用今天掌握的线条知识表现人物（自己或亲朋好友）头像，着重表现人物头发，注意疏密关系。【课堂小结】步骤示范【课堂小结】欣赏作品线与造型人教版小学美术六年级上册第4课

厦门市湖里中心小学春如线中国画现代吴冠中厦门市湖里中心小学以线造型是美术家的主要表现手段之一。观察我们的生活环境，你会发现许多不同类型的线：架在空中的电线，人行道上的斑马线，还有大自然中的山川河流、树木花草等等。一条一条黑白斑纹线，对比强烈醒目厦门市湖里中心小学光的运动轨迹产生了线厦门市湖里中心小学树干构成了一幅具有节奏与韵律的画面厦门市湖里中心小学人行横道斑马线厦门市湖里中心小学蜿蜒的盘山公路恰似中国草书的笔法生活中的线条厦门市湖里中心小学线是点的运动轨迹，包括直线、曲线，细线、粗线，长线、短线，实线和虚线，有规则的线、自由绘制的线。造型艺术中，线是艺术家主要的表现手段。朝元仙仗图卷（局部）宋武宗元朝元仙仗图卷（局部）白描中线的运用折纸剪纸中线的运用民间剪纸中线的运用版画中线的运用暮光之城（油画）米罗（西班牙）康定斯基（俄罗斯）厦门市湖里中心小学线可以用来确定物象的形状轮廓，表现明暗结构，质感肌理等。

所以，我们在绘画中要善于用线！线在作品中的运用线在人物头像中的运用用线表现人物的头发作业：用线条表现人物头像，着重表现人物的头发。要求：1.用合适的线表现人物的发型。2.注意线条的长短、粗细、疏密、曲直变化。3.注意线的组合。用线表现人物的头发用线表现人物的头发厦门市湖里

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