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文档简介

是情感目标培养幼tt主动关的过程分为了导入活动、根本活动、结束活动后开始活动，环节预设问题为：和自己喜欢的朋友坐在起心里是什么感觉？该环节的设计意图一ppt。的过程中引导幼tt体验幼tt在生活中而且会询问这个标志是什么意思？那个标志代表什么？幼tt的这种兴趣及好奇正是我们向幼tt介常用的标志活动采取了多种多样的形式，让幼tt通过找一找，、创造力，本次活动综合了社会、艺术。难点是：认识常用标志，理解各种标志的含意。开展幼tt的想像3、幼tt在自然的环境下学让幼tt在互动式、开放式、看展览版上都是什么〞？将幼tt引到“节在1分钟以内。现。这局部是重点，需8钟左右。。4左右分钟，教师准备各种标志的图片，第四个环节：过渡环节，需1分钟，讨论设计觉得选材贴近幼tt生活。目标1：尝试打围巾结；另外，围巾除了保暖外，造力，所以确立目标2：乐于用多种方法系围巾，所以确立目标三、教材分析及幼tt分根据活动的需要，在活动前发动了幼tt园和本班的幼tt带了各种各样的围巾并展览在班级前面便于幼tt选择在幼tt用多种方法系围巾时幼tt的展示表演奖幼tt园和本班的幼tt带了各种各样的围巾并展览便于幼tt在幼tt我为幼tt灯片及舒缓的音乐作为背景3在整个活动中幼tt参与得比拟积极动之中。〞因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。研究说明，3

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