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文档简介

4动物聚会学习目标：1、知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性；2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园；3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情；学习重点：引导学生用绘画技法表现出动物的特征；学习难点：表现热闹的动物世界；教学准备：图片，课件；课时安排：学习过程：（一）课前延伸；预习课文，搜集资料；（二）课内探究；1、展示动物图片导入；师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好；引导和创造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园时的景象并记录下来。3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。三、教学重点：引导学生用绘画技法表现出动物的特征四、教学难点：表现热闹的动物世界。五、教学准备：图片，课件六、教学过程（一）课前延伸预习课文，搜集资料。（二）课内探究1、展示动物图片导入师：听说今天牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢2、以猜谜语的形式一一出示范例师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物（1）圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子：圆形头型）（2）尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。（狐狸：三角形头型）（3）头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。（牛：梯形头型）3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征4、作业要求，教师指导。（1）作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。（2）小组可以先讨论不同动物的特点，确定自己要画的动物。（3）教师知道怎么能把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要爆满，并加上适当的背景衬托。5、展示学生作品，欣赏评价。请学生说说哪幅场景最热闹为什么（引导学生针对构图和色彩进行评价。）（三）课后提升小组合作用卡纸制作小动物的形象，然后组合在

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