初识计算机-优秀教学设计

科目信息技术班级五年级上课时间2022年课题第2课初识好伙伴计算机教学目标知识与技能：1了解计算机系统是由硬件系统和软件系统构成的；2掌握鼠标的几种操作方法；3初步学会正确使用键盘；4掌握英文的输入及几个常用键的使用。5学会打开、最大化、最小化及关闭软件。过程与方法：学生通过先学习计算机基本知识来实践学习鼠标的操作以及键盘指法，在课堂中贯穿一些趣味小游戏，让学生通过游戏熟练掌握鼠标的操作，在游戏中巩固知识。情感态度与价值观：通过各种类型的教学方法来提高学生信息技术的学习兴趣，在学习的过程中培养学生良好的电脑操作习惯。知识与技能：1了解计算机系统是由硬件和软件构成的；2掌握鼠标的几种操作方法；3初步学会正确使用键盘；4掌握英文的输入及几个常用键的使用。5学会打开、最大化、最小化及关闭软件。过程与方法：学生通过计算机知识的分类小游戏来练习鼠标的操作，让学生在游戏中巩固知识，小竞赛也能提高学生对知识的固化。情感态度与价值观：通过各种类型的教学方法来提高学生信息技术的学习兴趣，在学习的过程中培养学生良好的电脑操作习惯。教学重难点教学重点：鼠标的移动、拖动、单击、双击、单击右键几种操作方法的掌握；初步认识键盘，大写键、空格键、回车键的使用；教学难点：正确使用键盘，指法的练习。板书设计第2课你是我的好伙伴——初识计算机认识计算机的硬件和软件鼠标的认识与操作窗口的认识与操作键盘的认识与操作教学过程设计（师生活动）备注《你是我的好伙伴——初识计算机》是五年级上册第一单元第二课，通过本节课的学习，让学生能够认识计算机的硬件与软件，学习使用鼠标和键盘，掌握信息技术课的入门知识。五年级学生大部分接触过电脑，但是对计算机硬件软件理论知识还不太熟悉，对于鼠标的操作使用也没有全面的认识，键盘也不会使用正确的指法，这个内容可以让学生对信息技术这门课程产生浓厚的兴趣。1、认识计算机的硬件和软件，认识鼠标并学习鼠标的操作，用鼠标启动记事本程序并认识记事本程序窗口，学习计算机窗口操作。2、认识键盘并学习键盘指法，尝试在记事本中输入英文并保存。教学重点：认识鼠标并掌握鼠标操作。教学难点：认识键盘并掌握正确的键盘指法。你是我的好伙伴—初识计算机1、认识计算机的硬件与软件2、认识鼠标并学习鼠标操作3、认识键盘并学习键盘正确指法师：上课前，我们先来猜猜谜语。有头不长发，

记忆人人夸，

你把问题提，

回答全不差。你们猜猜这是什么呢生：电脑。师：对了吗这里还有一个谜语，谜底是一样的，你们再看看：不会说话会过算，

不会想来却有脑，少了电源就睡觉,没有鼠标受不了。生：就是电脑。师：猜对了，就是电脑，也叫计算机。上周，我们已经跟新朋友计算机初次见面了。为了能跟你们的新朋友在接下来的日子相处得更融洽，今天我们要一起来深入了解下它。

师：大家已经知道我们面前的显示屏、鼠标、键盘、主机是计算机的非常重要的组成部分。但是计算机有了这几样东西就能正常运行了吗生回答。师：你们认为还缺少哪些部分师：我们看得见摸得着这些我们叫做计算机的硬件，硬件是计算机的基本组成部分。计算机另外一个重要组成部分是计算机软件。计算机系统由硬件和软件组成，没有安装软件的计算机就是一台摆设。软件又分为系统软件和应用软件。提问：谁能大概举例说一下系统软件和应用软件有哪些吗生回答。系统软件：Windows、DOS、UNIX应用软件：WPS、Office、QQ、游戏等等师：计算机的操作系统，我们可以用手机来比照，老师用的是oppo手机，它的操作系统就是安卓系统，但是苹果手机呢，它的系统是ios系统，这就是不同的产品可能有不同的操作系统。播放视频，计算机操作系统的演变历程。HYPERLINK三、鼠标的认识与操作上移下移删除编辑隐藏内容1、观察手中的鼠标：说一说它的外形特征，为什么叫这个名字生：像老鼠，因为那根线像尾巴。

2、学习鼠标的正确姿势2

握鼠标的正确姿势。3

学习鼠标的几种操作方法指向、单击、双击、拖动、右键单击。教师对每一种操作方法进行演示（选择常用的操作进行典型示范）。4、用鼠标启动记事本程序

方法1：单击“开始”——Windows附件——记事本。

方法2：右键单击桌面，选择“新建”命令，选择“文本文档”，双击新建的文本文件。HYPERLINK四、窗口的认识与操作上移下移删除编辑隐藏内容1、认识窗口：标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮。2、调整窗口：你能试试调整窗口的大小和位置吗HYPERLINK五、键盘的认识与操作上移下移删除编辑隐藏内容1

认识键盘布局师：请同学们认真观察一下键盘，键盘应该划分成哪几个区你在键盘上有没有发现一些特别之处学生观察键盘。回答问题。键盘一共划分为五个区：功能键区、主键盘区、指示灯区、小键盘区、编辑区。做简单介绍。2

学习正确指法键盘上的特殊键位：F

J右手食指J、左手食指F,其他手指依次放在同一行。大拇指空格键。所有学生手指放好，教师巡视，并进行练习。asdfghjl。教师说到哪个字母学生齐声回答左手食指。出示手指分工图。

学生自己进行练习（金山打字通进行指位练习）。HYPERLINK六、保存文件上移下移删除编辑隐藏内容师：你能和计算机打个招呼吗？

请在记事本中输入Hello,amiaoming自己名字的拼音

保存文件：文件——另存为——桌面——输入文件名“1”——保存导入师：上周，我们已经跟新朋友计算机初次见面了。为了能跟你们的新朋友在接下来的日子相处得更融洽，今天我们要一起来深入了解下它。计算机的组成师：大家已经知道我们面前的显示屏、鼠标、键盘、主机是计算机的非常重要的组成部分。但是计算机有了这几样东西就能正常运行了吗你们认为还缺少那些部分生回答。师：同学们刚才讲的这些，机房也没有呀。但是它也能正常运行的。我们看得见摸得着这些我们叫做计算机的硬件。计算机另外一个重要组成部分是计算机软件。没有安装软件的计算机就是一台摆设。软件又分为系统软件和应用软件。提问：谁能大概举例说一下系统软件和应用软件有哪些吗生回答。系统软件：Windows、DOS、UNIX应用软件：WPS、Office、QQ、游戏等等鼠标的认识与操作出示鼠标不同阶段发展的图片并做简单介绍。握鼠标的正确姿势。学习鼠标的几种操作方法指向、单击、双击、拖动、右键单击。教师对每一种操作方法进行演示（选择常用的操作进行典型示范）。实操练习学生通过打开文件夹中的小游戏来练习鼠标的基本操作。一共闯三关即可完成游戏，主要练习学生双击、拖动、指向几种鼠标操作，游戏内容即为计算机的基础知识。键盘的认识与操作认识键盘布局师：请同学们认真观察一下键盘，键盘应该划分成哪几个区你在键盘上有没有发现一些特别之处学生观察键盘。回答问题。键盘一共划分为五个区：功能键区、主键盘区、指示灯区、小键盘区、编辑区。做简单介绍。学习正确指法键盘上的特殊键位：FJ右手食指J、左手食指F,其他手指依次放在同一行。大拇指空格