校规主题班会课件 做文明守纪的学生

遵规守纪

品学兼优做文明守纪的学生播种性格决定命运

我们的课堂怎么了？*是谁把我们的教室变成了吃饭场所？*是谁在讲话影响了我们的学习效率？*是谁在早读之后经常跑出去上卫生间，进进出出扰乱了我的学习？我们的宿舍怎么呢？*是谁的生活这么没有规律？*是谁吃完就往地上扔这么不文明？是你吗？你能勇敢的说一声：不是我吗？*是谁晚自习放学回来后大声讲话，影响了我们同学的休息？1.与人交往文明有礼、注重礼节，坦诚大方。

最欣赏的文明行为2．热爱集体，在生活、学习中团结友爱，助人为乐（形成良好氛围）成绩比较好的同学，会牺牲自己的课余时间为需要的同学解答问题。

见面微笑，主动与老师打招呼、友爱同学。在拿回自己作业后会礼貌地对派作业的同学说声多谢。5.认真搞卫生。（体现对集体的负责）把课室地面的垃圾拣起来扔到垃圾桶。有责任心，努力作好自己本分。（利于教与学、自己与集体，实现双赢）不随地乱扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。8.在吵杂的自习课里，会有同学大胆地让同学们安静。6.上课专心，认真听讲,勤奋好学。9.节约水电，教室少人时会少开灯。14.守时，守纪等11.爱护公物，不在课桌上乱涂乱画。10.主动捡拾碗筷和地上垃圾。

7.尊重别人，上课不吵闹、不打断别人学习、写作业。12.能自己完成作业，不抄袭。13.帮助老师准备教学物品最不欣赏的行为1.说脏话，不注重自身形象。2.自习上课吵。

自己想做作业时就大喊“别吵”，自己不想做作业时就大声说笑，影响他人。

随意破坏环境及课堂纪律。

不顾及他人感受，影响他人的学习。4.每天仍有同学晚到、欠交作业，违反宿舍与学校纪律。3.公众场合大声喧哗或课间打闹、起哄。平时，面对一些自己不称心的事，有同学就会无意间说粗话，有时或是无心而为，但如果长期不杜绝，久而久之就会成为一种习惯。语言是与人交往的一扇窗，善良优美的语言能使对方舒坦、快乐。庸俗低下的语言会使对方厌倦。使用文明幽雅语言是培养个人美德的第一步。4.制造垃圾、乱扔垃圾、遗留垃圾。自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾随地扔。喜欢把垃圾放在某个角落“隐藏”起来。不自觉值日工作、不认真搞卫生。在教室里扔垃圾，不仅应杜绝，且看到地面的纸屑，还应主动捡起。

5.破坏公物，损人不利己。6.乱涂乱画。教室是我们公共的“家”，教室的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。另外，任课老师在我班上课时，会从一些细节上评价我们的好坏。教室就是我们班的一面镜子，在班级的公共财物上乱涂乱画，会使我班形象受损，整洁干净则会给别人留下好印象。

8.不问自取，随便拿别人用品或借东西不还。欺骗别人、说谎。10.奢侈浪费:水电开关不关12.几个男同学把一个男同学往墙角挤，这种行为会影响他人，而且很危险。9.冷漠，遇事袖手旁观。不负责任或推卸责任。11.不尊敬父母、不随手关门、不认真写作业。7.不认真听课，东张西望，打瞌睡，做小动作等。什么是纪律？学生谈纪律一般来说，纪律有三种基本涵义：1．纪律是指惩罚；2．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段；3．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。

纪律就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律做为一种人的行为规则。纪律联想一下,没有这个班级会怎么样无规矩不成方圆任何一个集体、一个社会、一个国家都要有自己的纪律。

一个人,如果没有那种遵守纪律的心,那么这个人是不完整的！他的人生是失败的。有了纪律我们才能更好地学习成长!有了纪律我们的学生生活才会更加完整！自由即自律！这会是你吗？为什么你会这样?放松了对自己的要求，无视校纪校规，违反校纪校规，以致延误学业、自暴自弃!缺乏正确的人生理想，遵纪守法意识薄弱

希望有这类同学能够改正过来，认识纪律的重要性，对自己负责。你守纪律了吗？召开这次纪律主题班会目的在于让身为中学生的我们时刻不忘严格要求自己，希望同学们能从身边的细节开始注重个人的行为规范，做一个遵守纪律、行为得体、思想活跃的优秀学生。

让我们从现在开始遵守学校纪律，打造和谐班级，做遵守纪律的好学生！发出号召——做文明守纪的南都人播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运。

冲刺期末，为梦飞翔

亲爱的同学们，我觉得你们能做的，就是在即将到来期末考试中，以优异的成绩来报答自己的父母，让他们开心。但最重要的仍是给自己交一份满意的答卷！面对即将来临的期末考试，你又该如何做？面对即将来临的考试，你又该如何做？在这关键时期，我们当然一定要有所作为，刻苦努力学习。在这关键时期，我们当然要有所作为，刻苦努力学习！

既然我们选择了远方，就只顾风雨兼程！正确的认识和积极的态度最重要

前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。我们最近信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，老师们心中也高兴，老师们相信我们，上次期中考试证明，我们一定会取得好成绩，扎实的复习预示着我们一定会取得成功。如果有人说：“我受不了了，我想放弃”。我送给你一句话：“放弃就是背叛”。

有的同学在学习的时候，一点主动权都没有，有的甚至把学习看作是一种负担，感到苦恼，觉得厌烦。但有的同学就不是这样，他们在学习中，结合自己的生活方式妥善安排时间，合理利用时间，并且时刻注意运用科学的学习方法，运用自己的聪明智慧去寻求最好的效果。他们就象游泳运动员，在知识的海洋里从容自如地畅游，完全获得了主动，成为了学习的主人。针对这些现象，结合期末迎考，我想提几点要求：一、仔细制定一个考前复习计划每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎么复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，使你的心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东打一棒，肯定事倍功半。在安排计划时，要考虑以下几个问题：

1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。

2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最后一次”见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个“时间”了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好。二、有效利用复习时间

恩格斯说：“没有计划的学习简直就是荒唐。”学习好与差的一个重要区别就在于有无计划。有适用的复习计划，能统筹兼顾地安排好各科学习，这就是学习优良者的共同点。有的同学认为，学校和老师自然会为大家安排复习计划，用不着自己在费事，跟着老师走、按着学校的要求办就可以了。这种想法不对。学校和老师的计划主要是从教的角度，针对全体同学订的，除了遵照执行以外，还应针对自己的情况，从学的角度更具体地制订出个人的复习计划。两方面互相照应配合，才能收到更好的复习效果。

有了复习计划，就要有效地利用时间。离期末考试只有约3周时间了，时间对于我们来说相当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？我认为：（1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。（2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。（3）通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。如：聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、无目的的看与学习无关的书、为崇拜的人分散精力、看或写不必要的东西等等。

期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正钻进去，发扬埋头苦干的精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，均衡进餐，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。三、讲究复习方法，提高复习效率如何讲究复习方法，在复习中要突出“四要”和“三练”。“四要”就是：第一，对知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重结果，更要注重过程，以能力立意的试题往往是知识和概念的迁移，只有把过程搞清楚，才能在知识迁移中融会贯通，举一反三。第二，对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点的区别与内在联系，建议同学们尽量找出自己的疑难问题，记录在册，及时找老师和同学解决。第三，对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建学科知识体系。即要归纳总结，经常对知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。第四，对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考和分析，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题规范有序，避免不合符规范而扣分，该得的分没有得。“三练”就是：一练“审题”与“破题”的方法。要善于在以能力立意的问题中捕捉隐含条件，找到解决问题的关健。二练“开放性”与“多角度”的思维方法，一个问题要善于从多角度多侧面去分析，使知识“迁移”和“再生”。三练“经典题例”，课本上或课堂上老师讲到的典型题例往往是经典的题目，是重难点的剖析，应特别注意分析的思路和方法。特别提醒1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理分配，要齐头并进。一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课，对你要求各不相同，复习的目标和策略做到相应变化。

2、效率第一，适可而止。效率是成功的关键，追求一定时间内的效率是学习的目标，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累决不能过度，决不能学到自己头疼时还学。只要是学到感觉要疼，脑子要管了，就要大胆休息，或变换学习科目及方式。3、互帮互学，共同受益。学习是一个自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅，多向老师请教，多与同学交流，整天把自己局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。

你是否知道？你的进步是家长和老师最大的骄傲！你拼搏的身后是我们默默关注的目光！是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里

我们最棒自信向上团结自强共创辉煌

成功无捷径一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？”老板答道：“你的问题让我想到一个冰冷房间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。”

今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的