六年级数学思维教案12

第十二课时课题分数除法应用题（二）教学目标1结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的结构特征，能够用方程或算术方法解答这类简单的实际问题。2借助线段图培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重、难点通过分析比较，找出分数乘、除法应用题的区别和联系，掌握解决问题的规律。运用分数除法解决实际问题。学情分析学生掌握了解决简单的分数出发应用题，并能借助线段图进行分析，寻找数量关系。但区分乘除应用题还是难点。教学准备ppt课时安排教学过程二次备课一、复习引入出示信息

1请选择1－2条信息，先读一读，找出单位“1”，再说说相应的等量关系式。2给“人体板块”加入一条信息“六年级学生小明的体重是35g”。请同学们任选两个条件并提出一个数学问题来解决。出示：小明的体重是35g，儿童体内的水分约占体重的，小明体内的水分有多少千克（生独立完成后汇报）明确：单位“1”的量是已知的，用单位“1”的量乘对应的分率就可以求出对应的部分量。（板书：单位“1”的量已知乘法）3我们已经求出小明体内的水分有28千克，谁能把它改写成已知条件，把小明的体重改写成问题（指名口述改写）出示：小明体内的水分有28g，儿童体内的水分约占体重的，小明的体重是多少千克（1）比较上述两道题的相同点和不同点（板书：单位“1”的量未知）（2）你会解决这样的问题吗用什么方法（生自由发言）其实，像这样的实际问题就是我们这节课要解决的问题。（板书课题：解决问题）二、出示目标（课件出示，生齐读）三、自学指导（一）第一次自学认真看课本37页的内容，重点学习线段图的画法、如何列等量关系式和列方程的书写格式。（请同学们按先后顺序，在5分钟内完成以下题目）1怎样画线段图表示已知条件与问题的关系2等量关系式是什么3怎样根据等量关系式列方程格式的书写应注意什么4还有其它解题方法吗5检测题目：看图先说一说等量关系式，再解答。（二）第二次自学出示：小明的体重是爸爸的1/15师：请你根据分率句补充一个条件和问题，使其与上道题的结构相同。（指名改编）出示：小明的体重是35千克，小明的体重是爸爸的1/15，爸爸的体重是多少千克认真看课本38页“做一做”上面的内容，重点看线段图、等量关系式和用方程解答的过程。（请同学们按先后顺序，在3分钟内完成以下题目）1怎样画线段图表示已知条件与问题的关系比较与上道题中的线段图有什么不同2等量关系式是什么3把用方程解答的过程补充完整。4还有其它解题方法吗5检测题目：看图先说一说等量关系式，再解答。

四、先学1看书学生看书自学，教师巡视督促，使学生能紧张地自学。2检测指名板演，收集错例，进行第二次备课，明确教师的教学起点。五、后教1更正（1）分成四人一组，交流解决自学不会的问题。（2）按组交流汇报，顺序为：学困生――中等生――优秀生。（3）找出自己的错误，独立改正。（4）巩固练习：P38页“做一做”学校有科普读物320本，科普读物相当于故事书的，a图书馆有多少本书（b）图书馆有多少本故事书2讨论（1）怎样解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题（除法或方程）（2）判断用乘或除法解决问题的关键是什么