二年级语文周海鹏语文园地五课时

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：周海鹏总第52课时科目语文年级二班级31备课时间2022年4月2日课题语文园地五（第1课时）《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身品德、学问等的提高，不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见解。经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需要教师进一步点拨、指导。教材分析教学重点1．会认9个生字。2．积累并运用几个表示“笑”的词语。教学难点1．能用不同的语气读句子。2．明白《弟子规》节选内容的道理。3．初步具有辩证思维。教师：多媒体课件，字卡。学生：读读《弟子规》。1．会认9个生字。积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。2．积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。3．读背《弟子规》节选部分。4．培养学生的观察、归纳能力。懂得从不同的角度看问题，初步具有辩证思维。板书设计示意图语文园地五厨厕厢厦穴窟窿窑窄教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、识字加油站1谈话导入，激发兴趣。师：周老师今天将带领大家去一个好玩的地方，这个地方，不仅可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……大家愿意去吗2．出示教材所给词语，齐读。出示词语相应的图片，认一认。3．识字。1出示生字：厨厕厢厦穴窟窿窑窄2自读生字。3交流识字方法：前四个字都含“厂”；后五个字都含“穴”。4“开火车”读生字。5认字比赛。教师随机出示生字卡片，看谁先读准字音。3．小结。1指名读词语，小组比赛读词语。2看图说词语。出示与词语对应的图片，学生说词语3分组讨论：借助图片，想想厂字头的字与什么有关，穴宝盖的字与什么有关。“厨、厕、厢、厦”都是厂字头的字，它们大多与房屋有关；“穴、窟、窿、窑、窄”都是穴宝盖的字，它们大多与洞穴、房屋有关。4思考：你还知道哪些厂字头的字和穴宝盖的字学生自由说厂字头：厅、原、厩等；穴宝盖：窝、窗、窃等。二、字词句运用1．读一读，再选择一两个词语演一演。1出示不同的笑脸，请学生用不同的词语来形容。2出示词语，指名读。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑3同学们，这些词语都是表示“笑”的，你们能说一说它们有什么不同吗微笑：不显著地、不出声地笑。狂笑：毫无顾忌、放纵地大笑。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。笑呵呵：形容笑的样子。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。破涕为笑：停止了哭泣，露出了笑容。哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。4同学们，现在你们了解了词语的意思，能选择自己想表演的词语在小组内演一演吗5全班表演交流。2．读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。1出示句子：

小马连蹦带跳地说：“怎么不能我很愿意帮您做事。”

小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”

老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”2指导学生感受加点部分的意思。做一做“连蹦带跳”的动作；“难为情”是怎样的表情“和颜悦色”的意思是……3指导学生从加点部分中体会说话人此时的心情。“连蹦带跳”说明小马很高兴；“难为情”说明小马觉得不好意思；“和颜悦色”说明老师很有耐心。4学生自由发言，说出读每句话时应用什么语调和语气。5同桌互读。6指名读，师生共评。三、课堂小结。师：这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。砂子塘湘天小学教导处作业布置教学反思背诵弟子规。亲子阅读。

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：周海鹏总第53-54课时科目语文年级二班级31备课时间2022年4月2日课题语文园地五（第课时）《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身品德、学问等的提高，不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见解。经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需要教师进一步点拨、指导。教材分析教学重点1．会认9个生字。2．积累并运用几个表示“笑”的词语。教学难点1．能用不同的语气读句子。2．明白《弟子规》节选内容的道理。3．初步具有辩证思维。词语卡片、多媒体课件、生字卡片。1．积累几个由意思相近的字组成的词语。2．读背《弟子规》节选部分，感悟其中的道理。3．朗读《好天气和坏天气》，从文中懂得一定的道理。板书设计示意图语文园地五收拾寻找伙伴街巷骄傲奔跑多角度看问题教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课第2课时一、情境导入。师：星期天，小明和妈妈一起认识了一些生字，让我们也一起看看吧。二、识字加油站。Chúcèiāngshàuéūlóngyáohǎi厨厕厢厦穴窟窿窑窄1学生齐读词语。2开火车读词语。3去掉拼音读词语。4读句子，巩固认字。他们一开始住在洞穴里，课时洞穴非常窄，他们就挖了几孔窑洞，在窑洞内墙壁上的窟窿里放上了煤油灯。大厦的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有宽大的厨房，有精美的卧室，甚至还有厕所。5我知道（1）“厂”指有空的地方，指空间较大的地方。（2）“穴”多指和空、洞有关。6我能写出带有下列偏旁的字。厂：厕厢厨厦原压穴：窟窿窑窄空突窝三、字词句运用。1读一读，再选择一两个词语，演一演。些词语都是表示“笑”的词语。先读这些词语，画出不认识的生字，查工具书或向别人请教，然后小组内同学互读。在读的过程中，根据词语的意思做出相应的表情，从而加深对词语的理解。汇报交流。微笑：不显著的笑容。造句：老师面带微笑地站在那里。狂笑：放纵地大笑。造句:他听到这个消息，狂笑起来。傻笑：无意义地一个劲儿地笑。造句：他坐在那里，一直嘿嘿傻笑。笑眯眯：状态词。指微笑时眼皮微微合拢的样子。造句：这个老爷爷笑眯眯的，很慈祥。笑呵呵：形态词。形容笑的样子。造句：他整天笑呵呵的，乐观极了。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。造句：看到可爱的孙子，老奶奶眉开眼笑的。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。造句：他逗得小妹妹破涕为笑。哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。造句：这个笑话逗得大家哈哈大笑起来。捧腹大笑：用手捂着肚子大笑，形容遇到极可笑的事情。造句：这个笑话让大家捧腹大笑。3句子中重点词语的阅读。（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能我很愿意帮您做事。”问题预设：句中加点词反映了小马什么样的心情提示：说明小马很高兴，活泼。朗读指导：用轻松，愉快的口气来读这句话，表现出小马快乐的心情。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”问题预设：句中加点的词语反映了小马怎样的心情预设：说明小马有点不好意思。朗读指导：用犹豫的、不好意思的语气来读，读的时候语速要慢一些。（3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”问题预设：从加点的字里，我们得到了什么信息预设：老师在教给大家道理的时候很亲切。朗读指导：我们要读出老师很关心、爱护、喜欢大家的感觉，读的时候语速可以稍慢一些。。师：同学们都读得很好，看来是理解了词语的意思，同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法，就是先理解句子的意思，再根据重点词语去判断句子所表达的情感。四、我的发现。1边读边品请同学们读一读下面的六个词语，在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。教师提示：朗读了词语，我们会发现这几个词语中，组成词语的两个字的意思相同或相近。教诲：“教”和“诲”都有教导的意思。寻找：“寻”和“找”都有找的意思。伙伴：“伙”和“伴”都有同伙、作伴的意思。灾难：“灾”和“难”都是指遭遇的不幸。明亮：“明”和“亮”都有光明、亮堂的意思。柔软：“柔”和“软”都有轻柔的意思。归纳总结：读了这些词语，我们会发现一个很有意思的组成方式，那就是意思相同或相近的字可以组成一个词，这样的例子还很多，比如：追赶跳跃飞翔打击疯狂温暖弯曲等五．课堂小结。师：同学们，还记得《玲玲的画》吗正所谓坏事也能变成好事。一个人眼中的坏天气却是另一个人眼中的好天气，所以，我们遇到问题，要学会从多个角度来看，就会有意想不到的收获。第3课时一、课堂训练：师：请同学们准备好纸和笔，把答案写在你的本子上。一、我会分类。洞穴、厨房、窟窿、车厢、窑洞、大厦、窄小、厕所1有“厂”字旁的词语：厨房车厢大厦厕所2有“穴”字旁的词语：洞穴窟窿窑洞窄小二、我会填词语。笑眯眯傻笑破涕为笑1在看到失而复得的洋娃娃后，小妹（破涕为笑）。2他经常（笑眯眯）的，可爱极了。3他看着电视，突然（傻笑）起来。三、填一填。教诲寻找伙伴灾难柔软明亮1我想（寻找）一个老同学。2只有懂得谦虚的意义，才能得到别人的（教诲），才能受人喜爱。3即使遇到了不幸的（灾难），已经开始的事情也决不放弃。4我和我的（伙伴）每天一起上学、一起回家。5今晚的月亮格外（明亮）。6他拼命（奔跑）去追赶公共汽车。四、我会解释意思。1冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。帽子必须戴正，衣扣必须扣好，袜子和鞋要合脚。2唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。一个真正的君子，是不会在物质方面和别人比较谁富裕，他们只会在品德、学问或才能、技艺上，不如别人的地方，勉励自己向上。二、课堂总结：师：请同桌互换检查，拿出红笔，对照正确答案，仔细地给你同桌检查，对的画勾，