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文档简介

口语交际《打电话》教学设计1000字引言：电话是现代社会中必不可少的交流工具之一。掌握打电话的基本技巧和交际策略对于我们在日常生活和工作中的沟通和交往是至关重要的。本教学设计旨在帮助学生掌握日常电话交际的基本技巧和策略，提高学生的日常交际能力和口语表达能力。一、教学目标：1、能够用英语正确并自然地使用打电话时的基本问候语和交际用语；2、能够在不同场合下自如地应对电话交际；3、能够在电话交际中礼貌、清晰、简洁地表达信息；4、能够根据电话接待人的反应和需要进行调整和变化。二、教学内容：1、打电话的基本问候语2、打电话时的交际用语3、打电话的要点与技巧三、教学步骤：Step1:导入1、教师通过自己的手机演示打电话的场景，询问学生是否对打电话进行过英语表达。2、让学生回忆并分享过去遇到的情况和用语，引出本节课的内容。Step2:学习交际用语1、教师逐一讲解打电话的基础用语：Hello,mayIspeakto…/Thisis…speaking./Couldyoupleaseputmethroughto…/Holdonamomentplease./Sorry,Ididn’tcatchthat.2、通过示范和反复练习让学生熟悉这些表达，进一步巩固语言表达技能。Step3:学习打电话的礼仪和技巧1、教师讲解打电话时需要注意的礼仪和技巧：清晰、礼貌、简洁、询问对方是否方便接听。2、通过短片或录音让学生模仿和练习，提高学生对语音语调的灵敏度。Step4:进行电话交际角色扮演1、让学生分组进行角色扮演，模拟不同情况下的电话交际。2、教师对学生的表现进行评价和改进，提出具体的建议和指导。Step5:小结1、回顾本次课讲解的重点句型和技能。2、请学生自行探索不同类型的电话交际情况，积累实际经验并进行总结。四、教学评价：1、角色扮演表现得好，能够流畅和自然地表达和理解对话信息。2、学生能够举一反三，运用所学的技能和策略处理不同类型的电话交际问题。3、学生从语音、语调和态度方面更加适应电话的交际场景。5、教学拓展：1、学生可以寻找一些英语语音资源，学习跟英语母语者交流的能力，如BBCLearningEnglish,美国VOA等。2、可以到电话营销公司进行实践，学习不同类型的销售电话交际技能。3、学生还可以通过阅读英文邮件和短信，了解不同的书面交际方式，提高书面表达能力。6、总结：作为日常交际中非常重要的一种方式，打电话在我们的生活和工作中非常常见。因此，我们需要重视和培养打电话的口语和交际能力，才能更好地应对

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