初中期中考试反思范文推荐

初中期中考试反思范文推荐试完毕了，这个学期也过去了一半。为了可以查找教学中的缺乏，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进展认真的分析研究，总结教训，为更好进展今后的教学做好准备。本次测试主要考察的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业程度测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。我所任教的初三1-4班，考试成绩根本与平时教学反响情况一致。教室之间差距不大，大致平衡。从卷面上看，大部分学生对根底知识掌握较为扎实，也可以标准的书写在卷面上，正答率较高。但是教室之间仍有差距，学生个体成绩也不平衡。1、对一些最根本的知识点稳固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进展反响、催促。4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。5、部分学生学习态度不很主动，却没有对他们进展及时有效的指导。1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方法进展稳固落实，既要记牢，又要写准，力争根底知识不失分。2、重视对学生进展学习方式指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有针对性。4、抓好考试标准指导，从平时做起，养成标准答题的优良习惯。包括正确书写、标准书写、认真审题、全面答题等。5、注意对学生联络及考试中出现的错题的搜集、、分析，通过错题及时查找教学中的缺乏并加以弥补。6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，进步学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业程度。总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了缺乏，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。转眼之间，本学期已经过半，上周学校对各个年级进展了期中考试。与以往不同的是，此次生物考试采取的是闭卷方法，虽然如此，但是我对学生们并没有过多担忧，因为今年所带的八年级内容相对少一些，再加上这个学期时间较长，所以在平时的教学过程中，我并没有急于去教授新的内容，而是给予了更多时间来稳固每一节的知识。考试在即，因为每个班的情况不太一样，我也没有专门花时间带着大家一起复习，而是让学生利用课余时间自主复习。可以说，这次期中考试是对学生们日常学习状况的一次真正检验，也是对我教学成果的一次检验。从这次考试的成绩来看，与我的预期还是比较一致的。整个年级的平均分数将近39分，假设用百分制计算，大约相当于78分。就高分而言，无论是重点班，还是普通班，都有相当高的分数出现，甚至是总分值出现，这一点是我比较满意的。因为我一直都认为一个学生无论他其它学科成绩怎样，在生物这门课面前，他们都是平等的，我相信每一个人都可以学好生物。横向比较，普通班里，进步最为明显的是八一班，平均分不仅超过年级平均成绩，而且已经接近重点班;八五、八六成绩相当，根本持平，略低于年级平均分;八四班退步，较为明显;重点班，八三班仍然领先，平均分接近45分，优势突出。从成绩方面可以看出，学生整体状态优良，学习情况令人满意。但是，也有一些学生与其所在层次是不太符合的。比方，在同一个考场中的40名学生，成绩从40多分，到20多分的都有，而且这种现象几乎普遍存在。坐在同一考场的学生，学习状况无疑是相差不大的，可是竟然在一门学科上有如此的差异，我觉得还是足以引起关注的。从题目情况分析，学生根底知识总体比较扎实，比方，26题关于“蚯蚓”的题目，几乎都能答对。错题集中起来，有这样几种情况：生物专业名称记不牢，比方，“关节软骨”，写成“软骨组织”、“软骨”。2.细节知识疏漏，比方，河蚌的呼吸器官是鳃，可能不算是“软体动物”这一节中最重要的内容，但是课本中有相关图片，说明复习时没有注意。3.知识没有及时消化，比方，“关节的构造图”，“肌肉的组成”等内容，是我们临近考试学习的最后一节新课，可能由于没有时间复习，因此错误较多。针对