新人教版八年级物理上册第二章第二节课件_第1页
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文档简介

第一环节：创设情境，引入新课你听到的声音相同吗？你在生活中还知道哪些描述声音的不同语言、词汇？第二环节：师生互动，探究新知试试看，你能唱上去吗？我们把声音的高低叫音调。第二环节：师生互动，探究新知••第二环节：师生互动，探究新知•探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？第二环节：师生互动，探究新知快慢高低音调高低与振动频率有关，物体振动越快，音调越高。第二环节：师生互动，探究新知频率物体在每秒内振动的次数。赫兹赫

Hz5Hz第二环节：师生互动，探究新知超声波

频率高于20000Hz的声音。超过次

声

正常人耳能听到的声音频率范围

超

声20Hz20000Hz次声波

频率低于20Hz的声音。低于第二环节：师生互动，探究新知读一读

人和一些动物的听觉范围人狗猫蝙蝠海豚第二环节：师生互动，探究新知•响度幅度第二环节：师生互动，探究新知••物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。第二环节：师生互动，探究新知这里面分别是谁的声音？你判断的依据是什么？第二环节：师生互动，探究新知材料、结构第二环节：师生互动，探究新知第三环节：应用知

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