小学科学全国优质课教案《光的反射》

精品文档《光的反射》（第一课时）北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅一、指导思想与理论依据“光的反射”一课，是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。谢谢阅读从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概感谢阅读念之后，教材又安排了通过纸筒在平放的镜子中分别找一找上、中、下三个精品文档放心下载谢谢阅读自制万花筒、自制潜望镜的活动。在这些活动中，学生看到的现象除了与镜精品文档放心下载面反射有关还与漫反射也有关，所以本节课聚焦的是两个科学概念：光的反谢谢阅读谢谢阅读体漫反射的结果。精品文档放心下载属精品文档放心下载谢谢阅读谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载一个认识：人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。它是经历认识过程，得到感谢阅读感谢阅读体的观察活动设计，又是以逻辑学理论为依据。选择运用典型归纳法，即：一个感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载谢谢阅读知。1欢迎下载。精品文档对于科学概念和科学判断的深入理解，需要在不同的情境中逐步推动。本课谢谢阅读指导学生建立的光的反射概念就注意到了这一点。二、教学目标1.精品文档放心下载初步体会人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。2.精品文档放心下载发展解释和预测能力。3.学生保持对镜面反射、漫反射及其相关现象探索的积极性，并能够与同精品文档放心下载伴协调合作，积极参与讨论交流。精品文档放心下载漫反射的结果。教学难点：理解表面粗糙的物体也会发生光的反射现象。三、教学准备手电筒、镭射笔、小平面镜、白纸片、白纸环、纸箱、塑料盒、靶等感谢阅读四、教学过程（一）通过打靶活动，感知光的反射现象1.利用镭射光打靶（）谈话交流：镭射光不对准靶心怎么能够打中靶心。准平面镜打中靶心活动。图1（）汇报交流：镭射光打中靶心的过程。2.利用手电筒光打靶（）谈话交流：还是上述实验方法，如果将镭射换成手电筒，是否可以打感谢阅读中靶心。（）小组实验（）汇报交流：手电筒光打中靶心的过程。3.小组讨论交流：镭射光对准平面镜打中靶心的过程与手电筒光对准平面精品文档放心下载2欢迎下载。精品文档镜打中靶心的过程有什么相同和不同？4.全班交流：要求：结合交流内容，揭示光的反射概念。【意图】通过典型归纳法揭示光的反射概念：即：由一条光线、一束光线的行为精品文档放心下载推广无数光线的行为。（二）通过镭射光照射白纸活动，感知漫反射现象1.射现象。2.小组实验（实验方法见图）3.图2容进行回答4.小组实验（实验方法见图）5.汇报交流：盒子周围白纸的变化。（三）通过实验现象的比较、归纳，形成对光的反射的初步认识小组讨论交流：镭射光照在白纸上与照在平面图3镜上相比有什么相同和不同？为什么会出现这样的不同？2.全班交流要求：结合交流内容，揭示漫反射、镜面反射的概念。【意图】在交流中学生逐步完善对光的反射的认识。（四初步体会人眼的视觉主要是物体漫反射的精品文档放心下载结果．小组实验：不打开盒盖、盒子侧面的门，从盒子侧面的小孔看盒内是否谢谢阅读感谢阅读物体。2.结合实验现象，小组讨论交流：打开盒子侧面的门，人眼是怎么通过小感谢阅读孔看到盒内物体的，将想法画在记录单上。3.全班交流：在交流中体会人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。精品文档放心下载【意图】应用演绎法，发展学生解释问题的能力。3欢迎下载。精品文档（五）课堂小结板书设计：光的反射“光的反射”教学内容说明精品文档放心下载感谢阅读镜面反射可以成像。如，人们利用潜望镜看到窗外的景象。谢谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载现象，在解释的过程中认识到物体漫反射光经镜面反射可以成