七下第5课教案

课题：七下第五课品出情感的韵味教学目标1情感、态度与价值观目标：珍惜青春，处理好与集体的关系，培养担当意识和法律意识。2能力目标：增强归纳知识体系和全面辩证分析问题等关键能力。3知识目标：全面系统把握教材知识，夯实基础，记忆必备知识。重点难点美好情感情感正能量教学方法自主学习、合作探究、讲授分析、训练巩固教学过程一、课标解读理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。（水平二）二、关键词语情感美好情感负面情感情感正能量三、基础梳理1情感的重要性是什么（为什么）ERGEFORMAT①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；

=2\*GB3②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；=3\*GB3③情感与想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；

=4\*GB3④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。5美好情感的作用（为什么）ERGEFORMAT①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫;=2\*GB3②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感;=3\*GB3③创造正面的情感体验，如完成一项自己喜欢的活动，帮助他人，走进博物馆或大自然，欣赏艺术作品。ERGEFORMAT④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验，不断成长。48-49（1）意义：（为什么）=1\*GB3①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。=2\*GB3②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。=3\*GB3③学会承受一些负面感受，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（2）怎么做：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。49-50（1）怎么样传递情感正能量（怎么做）=1\*GB3①用自己的热情和行动来影响环境;=2\*GB3②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量;=3\*GB3③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。传递情感正能量的意义（为什么）：使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。四、高频小句：情感与情绪有区别也有联系，情绪短暂、不稳定，情感相对稳定。情感是人最基本的精神需求。创造正面的情感体验。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。体味美好情感。传递情感正能量。五、典例分析12022长沙4改编在央视《中国诗词大会》第二季总决赛上，中学生武亦姝勇夺冠军。专家估计她至少有2000首诗歌词储备量。她对古诗词的“喜欢”超乎常人，常感叹古诗词里有太多“现代人完全给不了的感觉”。武亦姝的成长启示我们（A）①用中华文化涵养心灵②通过阅读创造美好的情感体验③享受学习，发掘潜能④善于学习外来文化的长处、优点A①②③B①②④C①③④D．②③④2[2022长沙364改编，2分]【梦在田野上】著名科学家袁隆平为解决中国的粮食问题做出了杰出贡献。他为何能带领团队攻克杂交水稻技术难关，我们可以从他的话语中得到一些