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免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台3321免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台PAGEPAGE3预习纲要:达成《状元大讲堂·?342页的文字,找一找:在这一板块的综合性学习中,我们要达成的任务是什么?明(课件出示课文中的七则灯谜全班交流报告分类结果。(1~45、67则是动作谜读了这个故事,你有什么感觉?(于灯谜的故事来读一读《存心思的谐音》,谈谈你发现了什么?(课件出示《存心思的谐音》中的五则歇后语指名学生说自己的发现。(我发现每一则歇后语中,括号里的字和括号前的字读音同样形声字是如何创建出来的呢?(在象形字的基础上增添声符或形符,就创建出了形声字5(教师相机板书:谜语谐音字形声字
教师适合指导:能够分为三大组,第一组为灯谜组;第二组为谐音组(包含古诗、歇后语等);三组为形声字组(包含手抄报)免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台活动地址 办活动的主持人 收集资料 编写 抄录 插图 讲故事、笑话、歇后语等的人员 6免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台板块一7免费获得更多精选资源,请微信搜寻关注民众号:精选小学语文(老师备课、学生学习的好平台②展现资料的方式:PPT
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