三上生命与健康集体备课教案

弘天健之道成君子之美任课教师：欧阳媛任课学科：生命与健康任课年级：三年级天心区仰天湖中建小学2022年上学期2022学年年级下册（生命与健康）教学计划一、学情分析：我班是47个学生，绝大部的学生都能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有部分学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。二、教材分析：本册教材共分为九课，主要内容是：第一课 《我从哪里来》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；第二课《瞧我多健美》，让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；第三课《爱护我们的牙齿》，让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；第四课《警惕病从口入》，让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；第五课 《我运动 我快乐》，培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；第六课《安全行路有学问》，教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；第七课《生活中的陌生人》让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的，学会和陌生人交往；第八课《别让动物伤着你》让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；第九课 《小心煤气中毒 》让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。三、教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；2、让学生认识健美的重要性，形成健美意识，掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练；3、让学生明白牙齿生病的原因，认识一些常见的牙，知道牙病健康的标准；4、让学生明白病从口入的道理，养成良好的饮食习惯 ,防止病从口入，知道一些饮食卫生常识；5、培养学生爱运动的习惯，培养学生正确运动的方法；6、教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识；7、让学生知道生活中的陌生人是存在一定危险的， 学会和陌生人交往；8、让学生知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的，知道动物对人的伤害的方式；9、让学生明白危险就在身边，注意预防，知道煤气中毒的处理办法。四、主要教学措施：1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。五、教学进度及活动安排：周次教学内容周课时备注1我从哪里来第1课时2我从哪里来第2课时3瞧我多健美第3课时4瞧我多健美第4课时5爱护我们的牙齿第5课时6爱护我们的牙齿第6课时7警惕病从口入第7课时8警惕病从口入第8课时9我运动 我快乐第9课时10我运动 我快乐第10课时11安全行路有学问第11课时12安全行路有学问第12课时13生活中的陌生人第13课时14生活中的陌生人第14课时15别让动物伤着你第15课时16别让动物伤着你第16课时17小心煤气中毒第17课时18小心煤气中毒第18课时19雷电发生时第19课时20雷电发生时第20课时第一单元：我从哪里来单元（主题）教材分析《我从哪里来》 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；学情分析教学目标让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；教学难点课时安排2课时仰天湖中建小学集体备课记录表之教学设计（总第1—2课时）备课人欧阳媛课题我从哪里来教学课型：新授课教学目标：1让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。教学重点：让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；初步了解胚胎发育的过程；3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。教学难点：让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源。教学准备：课件、教学课时：2课时教学过程：（总第1课时）第1课时教学过程：奇妙的问题，导入课题。我从哪里来小宝宝是怎样长大的你问过这样的问题吗妈妈是怎样回答你的学生回答。教师引导。初步感知人的生长发育过程。今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。三、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。2、你明白了什么和同学交流。3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。妈妈生你容易吗你以后对妈妈要怎样课堂小结。第二课时话题引入：谁来说说小胚胎是怎样成长的二、游戏感知：我来当妈妈：学生把书本或者是书包固定在肚子上，体验妈妈敢怀孕时的感受，多坚持一会儿，再小组互相交流活动的体会。爱的守护。听故事：谁才是最棒的孩子听了这个故事，你有什么感想读诗歌。模拟体验游戏：评选最合格的“爸爸妈妈”。学生角色模拟：照料婴儿，为婴儿洗澡、穿衣、喂奶、换尿布……在游戏中学生体验到爸爸妈妈的辛苦，知道养育一个孩子的不容易。阅读与拓展：读大自然中各种生物孕育宝宝的过程，体会爸爸妈妈的辛劳。犀牛妈妈、鸟妈妈、大熊猫妈妈……说说你的妈妈。总结，写笔记作业布置自己的事情自己做。帮妈妈做些家务事。下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。（二次备课）增、删、圈、注……板书设计：作业布置：教学后记（反思）仰天湖中建小学集体备课记录表之教学设计（总第3—4课时）备课人欧阳媛课题科学饮食每一天教学课型：新授课教学目标：1、通过每天对食物的统计和分析，让学生了解食物中有6种营养素。2通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。３、培养学生良好的饮食习惯。教学重点：了解食物中有６种营养素。教学难点：培养小学生良好的饮食习惯。教学准备：课件、教学课时：2课时教学过程：（总第3-4课时）第1课时教学过程：故事导入：饮食的故事：文文每天吃很多东西引起的儿童肥胖症。小美不吃东西引起的贫血。吴冬缺乏维生素引起的皮炎。思考：从这些故事中，你知道了什么小活动：饮食调查：对全班同学喜欢吃的食物进行一个调查，试着统计一下调查结果，把发现的问题记录下来。四人小组，分工合作：记录员、组长、观察员。发放表格：统计本组最喜欢的食物。讨论：从表格中，大家找到了什么秘密汇报：（１）你们小组是怎么统计的（２）你们组发现了什么说说你的发现：A喜欢吃肉的同学比较胖。B……C……你认为哪组的统计方法最好为什么质疑：你有什么问题吗二、合理饮食，均衡营养。１、认识六种营养素。课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。思考：从小博士的话中，你知道了什么比一比，猜一猜：说说你所知道的食物所含的营养素。看谁说得最多。小组先讨论，再集体汇报。试着给自己的一天搭配一个营养套餐。课堂小结。四、课后作业：学生课后收集生活中的食物搭配。第2课时教学过程：展示导入：学生展示课后收集的食物搭配方式，并说说这种食物搭配方式的优点和缺点。说说自己从这些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。学生自由发言，教师引导得出结论：要注意营养均衡，还要学会科学进食，养成良好的饮食习惯。搭配食物：学生活动：为自己搭配一天的食物。汇报：你们小组是怎么搭配的和你收集到的生活中的食物搭配有哪些不同之处学生评价：哪一组搭配的食物最好为什么学生第二次搭配食物。养成良好的饮食习惯：思