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文档简介

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：黄金灿总第10课时科目音乐年级二班级31、32、33、班备课时间课题《小企鹅》小学二年级的孩子，对音乐基础乐理知识了解甚少。他们能够见到的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱。给他们讲的音乐知识不能多，而且要慢慢的讲。小节的概念比较抽象，直接告诉孩子们有些困难，所以我以竹子身上的竹节来对比认识音乐简谱中的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的认识小节的概念。教材分析教学重点教学重点：1、流畅地演唱歌曲，在唱熟练基础上唱出歌曲的欢乐情绪。2、准确拍出4\4拍节奏教学难点教学难点：调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演。教学目标：1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2、能随音乐用念、拍击活动等形式表现各种节奏。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课活动过程：（一）、师生问好。（二）导入新课1、师：在寒冷的南极有一种可爱的小动物，它们属于鸟类，但是不会飞，它们背部的羽毛是黑黑的，胸前羽毛是白白的，样子十分可爱，它们一般是一群一群的生活在一起，小朋友们知道是什么动物吗？（观看图片）认识小企鹅2、师：小朋友们真聪明！小企鹅是不是很可爱啊？企鹅生活的地方实在是太远，而且那地方太冷，不过没关系，不过，今天我们班的小朋友要跟小企鹅一起做喜欢咯！（二）学唱歌曲1、师：我们先听一遍歌曲的范唱，小朋友们竖起耳朵仔细听，听完告诉老师你的感受。2、播放歌曲范唱。3、讲述4\4拍节奏的拍奏方法。4、学生回答对歌曲的感觉，老师总结。鼓励学生的积极回答，总结歌曲的情绪：要充满情趣的，唱出企鹅的可爱，而且还要唱的欢快，他们虽然生活的地方很冷，但是他们不畏严寒，大伙一起快乐的生活，所以更要唱出企鹅的神气。5、播放范唱学生倾听的同时老师引导学生打拍子，体会歌曲情绪。6、节奏练习熟识歌词同步：小企鹅鹅鹅鹅摇摇摆摆唱着歌水里去游泳一个挨一个排队去吃饭谁也不贪锅爱集体守纪律大家都夸小企鹅7、随音乐学唱整首歌曲（1）师：请几位小朋友上台一起带着大家一起唱并排出节奏（2）师：大家一起拍着节奏唱歌师：：1、同学们学习歌曲非常棒，小企鹅高兴地要

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