幼儿园小班体育教案范文合集8篇

幼儿园小班体育教案范文合集8篇

幼儿园小班体育教案篇1

活动目标：

1、尝试按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的欢乐。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

物质预备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开头部分--热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

(1)鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”

(2)关心幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探究方法，老师观看指导

3、集体嬉戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)老师观看幼儿动作，准时指导。

三、结束部分—放松整理老师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿乐观、主动，爱好盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的全都性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意平安。

幼儿园小班体育教案篇2

一.活动目标

练习向指定方向走,培育正确的走路姿态

二.活动预备

1.场地预备

一条起点线,一条终点线,相距6米。

2.带小轮子的动物玩具若干。

三.活动过程

1.老师介绍嬉戏玩法

每个小伴侣都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小伴侣们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在四周自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小伴侣们拉着玩具往回走。

2.留意事项

(1).做嬉戏时应留意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小伴侣才能开头向前或往回走。

(2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。

2.幼儿活动,老师观看

老师要观看幼儿走路的姿态,准时订正不正确的姿态。

3.活动自然结束

幼儿园小班体育教案篇3

【活动目标】

1．进展幼儿的目测、手部精细动作的掌握力量，提高手眼协调。

2．激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、活动场地按远近分别定为①②③区域；

2、瓶盖若干；砖头或大积木。

【活动过程】

一、开头部分

师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）

二、滚“铜板”

1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散嬉戏）

2、老师讲解示范嬉戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开头往下滚，比比谁滚得最远。

三、嬉戏：“铜板”滚得远。

幼儿园小班体育教案篇4

设计意图：

孩子们平常喜爱玩球，但是对球的掌握力量不好，为了能让幼儿提高掌握力量，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高掌握力量。

2.进展动作的协调性。

活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程：

1.老师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去漫步     。

3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

4.小猪去郊游：

（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思：

很多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。连续赶。另外，老师还可在幼儿嬉戏娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园小班体育教案篇5

目的要求

练习向指定方向跑，增加幼儿跑的力量。培育幼儿活泼开朗的性格。

提高动作的协调性与灵敏性。

培育幼儿健康活泼的性格。

预备

小风车若干个。

内容与指导

体育嬉戏：小风车

1、出示小风车，激发爱好。

师：小伴侣，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜爱风车呀?

2、老师讲解嬉戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

3、提出要求：

要向指定的方向跑。

4、幼儿嬉戏，老师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、嬉戏结束。

6、幼儿嬉戏，老师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

7、嬉戏结束。

幼儿园小班体育教案篇6

小班体育:小兔跳彩圈

活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,进展跳动力量,激发幼儿参与体育活动的爱好

活动预备:小白兔头饰,红,

黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程

1.入场

老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

2.预备活动

在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

蹦蹦跳跳(跳动)等.

3.跳彩圈

老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

4.嬉戏"小兔跳彩圈"

老师将各颜色圈隔肯定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中间.嬉戏开

始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当老师高举一块彩色板时,

小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教

师赐予表扬,并连续进行嬉戏.

5.嬉戏结束

老师:"今日小兔子玩的很兴奋,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着老师走出场地.

幼儿园小班体育：小兔乖乖

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目标：

1．把握屈漆团身走路的技能。

2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3．会双脚向前行进跳。

预备：

1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2．小图的头饰若干。

过程：

一．老师扮演妈妈，带小伴侣自然进入场地。

1．“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）

2．你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二．做运动，幼儿分散站立。

1．孩子们，找一个位置站站好。

2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最终轻轻跳一跳。（两遍）

三．预备练习。

1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本事，你们知道是什么吗？

（分别请幼儿说一说）

2．看妈妈怎么跳的？

老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观看妈妈的动作（轻。稳）

3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）

4．妈妈带领小兔做矮人走。

四．嬉戏部分。

1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：

“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回

来才可以开门。

a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。

b．走过土坡，连续向前跳。

c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）

d．妈妈观察大灰狼走了，躲在蘑菇下面，连续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。

2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大

蘑菇，

兴奋吗？（欢呼）

3．妈妈向小兔简洁描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机灵，英勇，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）

三．嬉戏。

1．老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。

2．老师依据幼儿的嬉戏状况进行总结。

3．再次嬉戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？

四．放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

小班体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》

户外体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

预备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的`圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

过程：

1、预备活动：老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

幼儿园小班体育教案篇7

活动目标：

1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。

2、在嬉戏中观看并学习表达自己的发觉。

3、能依据指令做相应的动作。

4、进展身体协调性。

活动预备：

选择有充分阳光的时间，能清晰看到影子的场地

活动过程：

一、找影子”的嬉戏，导入活动。

1、有个好伴侣，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？

2、老师的影子在哪里？

3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简洁的语言和方位词表述自己影子的位置。

二、观看发觉影子的变化特点。

1、找个伴侣站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发觉了什么？

2、你的影子会变吗？

3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？

三、玩“踩影子”嬉戏。

1、请你们来踩老师的影子。

2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩“藏影子”嬉戏，感受物体影子的大小。

争论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？

活动反思：

这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪力量。

幼儿园小班体育教案篇8

嬉戏目标

１、教幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。

２、培育幼儿爱妈妈的情感。

嬉戏预备

１、学问预备：熟识《小蝌蚪找妈妈》，老师和幼儿扮小蝌蚪。

２、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

３、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

４、音乐带。

嬉戏过程

一、开头部分（老师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

（音乐声中）春天来了，温和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，非常愉快。

老师和小伴侣在描述中渐渐清醒，随音乐在水中自由拘束游涞游去，活动身体。

〔注：老师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的预备活动〕

二、中间部分

１、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

２、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您观察我们的妈妈了吗？她在哪里？

鸭妈妈答：观察过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

３、