中班生命安全教案

中班生命安全教案

中班生命平安教案1

活动目标：

1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，增加自我爱护意识。

活动预备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

活动过程：

1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。

提问：

(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

幼：不能，由于吃药必需让大人看着。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做?

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。

幼：打120。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤口的。)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水)

3、幼儿共同争论生病吃药时要留意些什么?

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

4、观看图片，关心幼儿丰富有观的阅历。

老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

5、情景表演《小医院》

现在一起到我们班"爱心小医院"请小伴侣们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

活动反思：

实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，《平安用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才平安，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于平安主题的活动中，或者在平常的谈话中，应当让孩子们懂得一些基本的平安学问，以此来提高幼儿推断事物的力量。这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富。

不足之处：

在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中。活动中我往往注意的是幼儿对学问点的把握，而忽视了幼儿运用学问点解决问题的力量。

中班生命平安教案2

活动目标：

1、了解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。

2、初步养成自我爱护的意识和力量。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

重点难点：

知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。

活动预备：

1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。

2、娃娃一个。

活动过程：

一、观看碟片，关心幼儿了解故事的主要情节。

问题争论：

1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)

2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)师小结：不熟悉的人叫"生疏人"。

3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。

二、引导幼儿了解独拘束家的平安学问。

"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独拘束家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小伴侣告知她。"

情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。

情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。

情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。

情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

师小结：一个人在家时要特殊留意平安，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。

中班生命平安教案3

活动目标

1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中相互争论，积累生活阅历，增加自我爱护意识。

3、知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

4、知道药是治病的，熟悉几种常见的药品，并能对症下药。

重点和难点：

1、重点：知道用药常识。

2、难点：设计小药箱。

活动过程

1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。

提问：

(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

幼：不能，由于吃药必需让大人看着。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适

幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做?

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院。

幼：打120。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不行以乱吃药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的，贴伤口的。)

出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒适时点的眼药水)

3、学问竞答，关心幼儿丰富有观的阅历。

由老师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

4、幼儿共同争论：乱吃药会怎么样?生病吃药时要留意些什么?

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药。

小结：通过争论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病。的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看。

5、观看图片，关心幼儿丰富有观的阅历。

老师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示“对”“错”

如：咳嗽应当吃退烧药。眼药水可以解除疲惫。只要生病都可以吃感冒药。

6、情景表演嬉戏《小医院》。

现在一起到我们班“爱心小医院”请小伴侣们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。

中班生命平安教案4

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿憧憬过暑假的情感，训练幼儿开心、合理地过暑假。

3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

平安图片;油画棒，暑假平安警示语;《暑假平安》手册

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。

1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿争论怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断能

4、出示《暑假平安寄语》，使幼儿了解更多平安学问，并能在生活中学还自我爱护。

三、老师总结暑假里要留意的平安事项。

(1)假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)夏天的`太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。

(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

(5)吃西瓜时，要把瓜洗洁净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。

(6)独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。

(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。

四、请幼儿看平安图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。

五、延长活动：

发给每个幼儿一本《暑假平安》手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活阅历。

活动反思：

1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安训练活动开展得比较好。

3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

中班生命平安教案5

活动目标：

1、学习平安乘车的学问。

2、把握一些必要的自我爱护的方法。

3、幼儿能够愿意参加活动。

活动预备：动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片

活动过程：

一、谈话：小伴侣们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

二、老师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达

老师：你们都是怎样来幼儿园的。小伴侣们说说怎样乘自行车?应当留意些什么?你应当怎样做?

(一)播放乘自行车的课件，引导幼儿学习平安乘坐自行车的学问，学会自我爱护。

老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。

(手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头)

(二)播放乘私家车的课件。引导幼儿学习平安乘坐汽车的学问，学会自我爱护。

提问：这样做对吗?哪不对?应当怎样做?

提问：请小伴侣说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的图片。

老师总结：(小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的小宝宝)。

(三)播放乘公交车的课件。引导幼儿学习平安乘公交的学问，学会自我爱护。

老师：有一小伴侣叫平平，他要去姥姥家?都发生什么事了?

老师