幼儿园中班健康教案模板集合8篇

幼儿园中班健康教案模板集合8篇幼儿园中班健康教案篇1

活动目标：

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，进展走、钻、跳等动作。

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参与体育活动。

3、提高幼儿思维的灵敏性。

4、体验同伴间友好的情感。

重点难点：

尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

活动预备：

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿以“邮递员”角色在老师的带领下，一个人滚一个羊角球进入场地。

引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球动身吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

2、热身活动：在老师的带领下随机进行热身。

引导语：我们先来熬炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

二、骑羊角球跳过障碍物

1、熟识羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

引导语：邮递员的身体熬炼好了，要骑着羊角球动身咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?肯定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小伴侣练习好回来后其次个小伴侣再动身。

3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进行挑战。

三、嬉戏：送信

引导语：邮递员的本事练好了，可以开头送信了，(幼儿取信)今日我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最终，其次位邮递员再动身，开头行动吧!

四、放松活动

引导语：感谢小小邮递员帮忙送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的嬉戏咯!

教学反思：

通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备同学等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得抱负的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢快是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！

幼儿园中班健康教案篇2

活动目标：

1、在嬉戏中熟悉日常生活中兴奋和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。

3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

5、让幼儿知道开心有益于身体健康。

重点与难点：

正确认知自己的心情，学习合理疏泄、掌握自己的心情。

活动预备：

红星娃娃、兴奋和生气的表情娃娃、兴奋娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸

活动过程：

一、导入

1)以红星娃娃发出作客的邀请导入。

2)幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

3)幼儿按老师说的门牌号找兴奋娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

二、熟悉兴奋和生气的表情

1)说说兴奋娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)

2)做做兴奋和生气的样子，在兴奋娃娃和生气娃娃的家留个影。

三、说说兴奋与生气的事

1、卡片联想。

1)说说兴奋和生气的事(幼儿找好伴侣一起说)。

2)嬉戏："点芝麻"老师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的兴奋和生气的事(假如是你会怎么样?)。

3)把卡片送回家

4)验证卡片

2、生活阅历联想，引导幼儿说说兴奋与生气的事及做法。

1)你平常有什么兴奋的事?兴奋的时候你会怎么样?

2)生气时可以做些什么?

--介绍几种表达自己心情的方式：

1)可以独自呆一会儿消消气

2)可以对别人说诞生气的缘由

4)为别人想一想

5)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。

四、老师小结：原来每个人都会有兴奋的时候、生气的时候，当你兴奋的时候，应当让大家共享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来关心你解决困难的。生气并不是一件坏事情，假如生气时损害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，假如常常生气是一种不好的行为。

五、做做兴奋生气的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。

六、做做兴奋的嬉戏

1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找伴侣一起唱表情歌。

2、老师带幼儿到操场上做兴奋的嬉戏。(老鹰抓小鸡的嬉戏)

--假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气?假如小伴侣不当心撞到了你，你会怎么做?

幼儿园中班健康教案篇3

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和叙述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。

2、加深喜爱父母的感情。

活动预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：加深喜爱父母的感情。

设计理念：

中班有些孩子很是任性，在家里父母说不得，说了似乎自己的父母就不疼爱自己了，然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆，为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛，以及父母付出的爱，我设计了这节中班的健康课《我小的.时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的，更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母，知道爸爸妈妈永久都是爱自己的，今后不能对父母乱发脾气。

设计思路：

对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了，为了能够换回他们对婴儿时期的记忆，只能从自己婴儿时期的用品以及照片来关心他们进行回忆了，在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片，爸爸妈妈们怎样照看宝宝的，而宝宝又是怎样哭闹的，知道自己小的时候也是要经受这样一个过程，了解父母在照看自己的过程中是多么的辛苦。

在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照看宝宝自己长大的整个过程，了解自己在成长的过程中是需要父母的照看和爱惜才能健康成长的，在今后要懂得敬重父母，不要乱发脾气，要好好的爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈，让他们自己来照看孩子，尝试做父母的艰辛，更进一步去了解父母在照看孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的关心孩子对婴儿时期的回忆，在活动的最终请幼儿对自己小时候的各种表情进行绘画，如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完整的语言进行介绍，同时也加强了幼儿的语言表达基础活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，叙述父母怎样照料小宝宝的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思索，谈论，回答问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小伴侣讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前叙述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商议 怎样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"嬉戏，学做爸爸妈妈。

幼儿园中班健康教案篇4

【活动目标】

1、通过探究发觉关节的好玩和有用。

2、能乐观参加活动，知道在活动中要爱护关节。

3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。

【活动预备】

1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何爱护身体。

【活动过程】

1、幼儿自由选择体育器械熬炼，体验关节的运动。

（1）身体各部分的预备。

（2）幼儿自由玩体育用具。

2、老师引导幼儿发觉关节。

（1）老师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

（2）组织幼儿争论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

（3）老师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

（4）老师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

（1）嬉戏“扭一扭，动一动”：老师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他小伴侣也一起来做一做他的动作。

（2）每组供应一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

（3）发觉关节能够弯曲的好玩特点。

4、嬉戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。

（1）幼儿双臂套纸筒，老师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

（2）引发争论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

（3）老师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷便利。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中怎样爱护关节。

（1）老师：我们做任何事都离不开关节的关心，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢？

（2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，猛烈活动前还要进行预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；爱护我们的关节不受损害。

幼儿园中班健康教案篇5

【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动预备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】

谈话：（老师出示母鸡头饰）小伴侣，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今日，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗？（好）

——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧！

小鸡练本事。

——老师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——（集合幼儿）小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——老师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步     或越过障碍隐藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。

【活动延长】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

幼儿园中班健康教案篇6

【教学目标】

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体健康。

3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

【活动过程】

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入：

小伴侣们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小伴侣叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小伴侣都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小伴侣们知道后来小胖胖怎么样了吗？

四、新授部分：

1、请小伴侣打开健康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进行争论：

（1）为什么小胖胖会特殊的胖呢？

（2）小伴侣们认为太胖了有什么不好呢？

（3）小胖胖最终怎么样了？他是怎么做到的？

老师小结：

（4）回归课本，老师领读。

2、今日老师给小伴侣带来了一个礼物，它可以教小伴侣怎样健康的饮食，观看食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么？怎样做才能吃的健康？

老师小结：

3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小伴侣记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？

老师小结：

五、拓展争论：

1、你的家人伴侣同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应当怎么做来关心他们呢

2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小伴侣就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小伴侣就不跟他玩了这样对吗？应当怎么做呢？

六、小结：

通过这节课的学习，你们学到了什么呢？

七、作业：

回家观看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方准时监督提示改正。

幼儿园中班健康教案篇7

一、设计意图

幼儿正处于生长发育时期，留意健康饮食非常重要，在平常生活中，由于不留意饮食健康而导致疾病，只有重视饮食卫生，才能较好地预防或削减幼儿疾病的发生，保证幼儿健康成长。本活动以“绿色、健康、欢乐”为主线，用PPT、嬉戏抢答等形式调动幼儿参加争论活动的乐观性，让幼儿知道饮食对我们的健康成长非常重要，哪些食物该吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的饮食习惯。

二、活动目标

1、通过谈话活动，知道食品的一些卫生常识，初步区分有养分食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品对人体的危害，愿意吃一些比较有养分的健康食品。

三、活动预备

1、健康食品和垃圾食品有关的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小图若干。

四、活动过程

（一）幼儿进行谈话活动

你平常喜爱吃什么？

为什么？

（二）今日请小伴侣做小小食神。

1、请你来说说：

吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

观看PPT，看图说说：

白开水、饮料

鸡蛋、鱼、肯德基食品

便利面、炒面

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、汉堡包、米饭、蔬菜

苹果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油条、包子、牛奶、汉堡包等）

2、出示胖娃娃：

这个小伴侣为什么会这么胖的？

（他吃的东西太多了，甜食吃多了、油腻的食物吃多了）

很多小伴侣长得高高大大，非常健壮，而有的小伴侣长得瘦瘦小小或肥胖，常常生病，其中很重要的一点和他们的饮食。（吃东西）的习惯有关，要多吃给我们带来健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小图，分两组进行竞赛。

规章：在小组内幼儿共同把图片上的食品，分成两组：

有养分的食品和多吃对身体有害的食品。比一比，哪一组最快。

五、活动结束

1、

2、

幼儿园中班健康教案篇8

设计意图

一天中午，小伴侣们正在宁静地吃午餐，突然传来“呜呜”的哭声，循声望去，只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。“涵涵，你怎么了?”“我牙疼。”“快!张开嘴巴，让老师看看!”只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观看了解，发觉班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威逼着小伴侣的牙齿健康，爱护牙齿成了小伴侣当前的最佳需要。《纲要》指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康学问，知道关怀和爱护自己。”于是，我设计开展了本次健康活动，以此来关心幼儿了解龋齿的形成缘由，知道爱护牙齿的基本方法，把握正确的刷牙方法，渐渐形成良好的卫生习惯。

活动目标

1．初步了解龋齿产生的缘由，知道爱护牙齿的重要性。

2．把握正确的刷牙方法，渐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3．愿意参与操作活动。

活动预备

1．课件《牙齿的隐秘》、磁带《刷牙歌》。

2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小伴侣面具正面对外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小伴侣的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程

一、手偶导入，激发爱好

(出示手偶)小伴侣们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(老师用亮亮小伴侣的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做痛苦状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的仿照，营造了浓郁的嬉戏氛围，一下子吸引了小伴侣的留意力。)

二、观赏课件，了解缘由

1．猜想痛苦缘由

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)究竟是什么缘由呢?请小伴侣一起来看看。(观赏课件)

刚才小伴侣看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)

2．争论蛀牙缘由

(老师观看检查幼儿的牙齿)小伴侣，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿相互看看牙齿，沟通、争论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有许多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、痛苦，所以我们要刷牙。

(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小伴侣剧烈的关爱之情，精神立即兴奋起来，都大胆乐观地猜想缘由，仔细观赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小伴侣与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，特别自然地感知理解了蛀牙的形成缘由。)

三、学习刷牙方法

1．回忆阅历，争论沟通

小伴侣平常在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

请小伴侣把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。

请一个小伴侣来试试看。

2．利用模型，示范讲解

现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小伴侣来帮他刷，其他小伴侣帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干洁净净了!

3．朗诵儿歌，徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。

4．利用模型，分组练习

小伴侣你们想帮亮亮刷牙吗?

幼儿练习第一遍：两人一组轮番刷。

请小伴侣两个人为一组用一把牙刷，一个小伴侣先刷，另一个小伴侣在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷洁净。

幼儿练习其次遍：两人轮番，听音乐念儿歌刷。

亮亮的牙齿被刷得干洁净净，他可兴奋了，感谢小伴侣!

(评析：让小伴侣在关心亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得奇妙。小伴侣学习刷牙时，先回忆阅历再观看示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小伴侣觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特殊认真仔细，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不愿放过，特殊是朗朗上口的刷牙儿歌，关心幼儿很快把握了刷牙方法。)

四、刷牙嬉戏，体验胜利

1．选择角色，熟识规章

咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小伴侣做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小伴侣来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到