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文档简介
元宵节猜灯谜教案元宵节猜灯谜教案1
活动目标:
了解灯谜的由来、种类和结构,乐观参加赏灯猜谜活动,感受灯谜的主要特点,学习猜谜的方法,体验竞猜的欢乐。
让同学了解节日的习俗。
让幼儿了解节日的由来,感受节日欢快的气氛,一起欢庆节日。
活动预备:
园内展出各种各样的花灯和灯谜。
活动建议:
1、参观花灯展,观赏花灯的形状、颜色、图案。
2、沟通对灯谜的认知阅历,丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉。
3、乐观参加赏灯猜谜活动,老师对优胜者赐予适当的嘉奖。
4、请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题,师幼共同讨论关心的方法。
元宵节猜灯谜教案2
活动内容:
语言活动"赏花灯、猜灯谜"
活动目标:
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯,并叙述一个谜语。
3、进展幼儿的语言交往力量。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动预备:
1、物质——每人预备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、学问——有过过节的生活体验。
活动进程:
一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、绽开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互观赏各自的花灯,老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)老师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后,幼儿自愿绽开嬉戏。(依据时间进行交换)
(2)集体叙述自己猜谜的状况:谁猜中了我的`灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈关心猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队成功了?鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
元宵节猜灯谜教案3
活动目标:
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。
2、乐观参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动预备:
1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点:
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一,并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点:
幼儿能体验与同伴集体过节日的欢乐,愿意进行搓元宵活动。
活动过程:
1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿叙述:我知道的元宵节。
(2)老师在幼儿叙述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。
(2)老师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。
②最终放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作,老师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互观赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,
(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。
4、品尝小元宵。鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人共享劳动成果,体验劳动带来的胜利与喜悦。
元宵节猜灯谜教案4
活动目标:
1、知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
2、产生对猜谜活动的爱好。
3、尝试动脑筋猜灯谜,并学习自己喜爱的谜语。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动预备:
1、贴有灯谜的花灯若干
2、元宵节猜灯谜视频一段
3、谜语若干
活动流程:
1、观看视频,知道猜灯谜是我国元宵节的一种习俗。
小伴侣,我们一起来看一下,这边人山人海,这么喧闹,大家都在玩些什么?(赏花灯、猜灯谜……)
师小结:大家这是在赏花灯、猜灯谜,新年过后正月十五即是元宵节,每年的这天晚上,人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜,假如猜对了灯谜还有小礼物派送,小伴侣看大家多么快乐啊!
2、请幼儿自由赏灯,发觉灯谜,激发猜谜的爱好。
出示贴有灯谜的花灯
今日,老师也把这些好玩的花灯带到了我们教室,小伴侣可以自由欣赏,欣赏完之后告知老师这些花灯与以往花灯有什么不同的地方?(引导幼儿发觉:花灯上面贴有谜语)
花灯上面所贴的就是灯谜,也就是谜语,需要小伴侣把谜底猜出来,大家情愿猜灯谜吗?(揭示课题,激发幼儿学习爱好。)
3、玩猜灯谜嬉戏,老师随便选择花灯,引导幼儿来猜,并有小礼品派送。
4、嬉戏:比一比
出示谜语,比比哪个幼儿猜得又对又快。
5、引导幼儿学习自己喜爱的谜语。
活动延长
1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听
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