关于幼儿园美术教案集合6篇

关于幼儿园美术教案集合6篇幼儿园美术教案篇1

活动目标：

1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

2.熟识爸爸的衣饰特点，更主动的关怀爸爸。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：

1.颜色、图案各异的领带若干。

2.以剪好的领带外形的纸人手一份。

3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

活动过程：

一、爸爸喜爱什么样的领带。

1.出示颜色、图案各异的领带，提问：“小伴侣知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜爱用领带啊?”

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.“你的爸爸喜爱什么样的颜色和花纹呢?”

4.请小伴侣想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢?

4.观看老师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，留意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓舞幼儿先选择好图案或颜色，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互观赏。

3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲自戴好。

活动反思：

领带是男性特有的装饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟识爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关怀自己的爸爸。爸爸会被孩子的这份心愿所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以在活动的一开头我便出示预备好的一条领带，可是我班有的孩子说这是围巾，有的说这是带子……还有一个小伴侣说“我爸爸也有这个”，我立刻接到他们说“这是领带，爸爸的领带”。

接着请幼儿欣赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”我用一幅有一条大领带的画让孩子们静下来，“哇，好大的一条领带哦，这条领带你们觉得美丽吗”?启发幼儿开动小脑筋，想想方法来装饰爸爸的领带，并说说自己喜爱什么样的领带。我请鑫鑫小伴侣来“领带”上作画，鑫鑫说他喜爱棒棒糖，所以她在上面画了棒棒糖。接着请孩子们在各自的“领带”上画上自己喜爱的认为美丽的东西，有的孩子画的一座房子，有的孩子画满了爱心，还有的孩子把领带涂成七彩色。画好了之后请幼儿把领带拿回家，亲自为爸爸戴上，体验胜利的喜悦，表达对爸爸的爱意。

整个活动下来，孩子们特别快乐地为爸爸装饰领带，但是看到孩子们最终的作品后我反思了一下：假如我能在活动前多预备几条不一样的领带，让孩子们直观地看出领带的区分，这样会达到更好的教学效果，还有一点就是孩子上前作画时应给她们多一些时间，老师可和孩子共同把画完成，不要急着画没完成就让全部的孩子作画。

小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特殊是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

1．通过收集废旧材料进行创作，在制造美的过程中树立爱护环境意识。

2．学习使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。

3．体验自己动手做的欢乐，感受民族传统节日的喜庆。

活动预备：

课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。

活动过程：

一、感知观赏

1．展现各种烟花、鞭炮的图片，让同学观赏、谈感受。

2．观赏有关春节的民俗图案。

二、学习剪“春、喜、丰”字。

三、学习使用打花器，留意一组花与一组花的联接。

四、制作步骤

1．依据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或黄颜色色纸做底，留意保留粘贴位置。选取一条宽约1.5厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

2．设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。

3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（留意平整）。

4．制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。

五、拓展

想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？……

六、评价

能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新奇、更精致精致，装饰效果是否有创意、有特色？

幼儿园美术教案篇3

一、设计背景：

大班的小伴侣对生活中常见的符号开头产生比较深厚的爱好，在之前的`教学活动中都有熟悉一些生活中常见的标志，懂得符号的实际意义，也体会到标志符号为生活带来了便利。

基于此基础，我针对本班小伴侣的熟悉水平，设计了《熟悉红绿灯》的平安活动，旨在让小伴侣懂得看红绿灯的信号

并遵守东绿灯的交通规章，提高幼儿交通平安意识。

二、活动目标：

1、熟悉红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。

2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用，进行平安训练。

3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱护意识。

三、教学重点、难点：

1、重点：熟悉红、黄、绿灯，了解基本的交通规章。

2、难点：理解红绿灯的作用，并在嬉戏中遵守红绿灯交通规章。

四、活动预备：红、黄、绿灯图片，多媒体课件。

五、活动过程：

1、创设情境：老师出示红、黄、绿三张图片，让小伴侣猜猜你想到

了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来熟悉红绿灯。

2、熟悉红绿灯，看视频课件提问题：

（1）小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？

（2）红绿灯是做什么的？

（3）红绿灯是怎么指挥交通的？

（4）看看小不点他们在路口又有什么发觉？

（5）你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？

3、老师小结：

小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方

要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

4、学习儿歌《红绿灯》

大公路，宽又宽，

警察叔叔站中间，

红灯亮，停一停，

绿灯亮，往前行。

5、嬉戏：红灯停、绿灯行。

规章：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

六、老师与小伴侣一起总结活动中的表现。

幼儿园美术教案篇4

活动目标

1、体验与老师间的美妙感情，提高幼儿对绘画的爱好。

2、初步培育幼儿临摹做画的力量，并学习用语言表达自己的情感。

3、引导幼儿初步学画人的上半身，简洁画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

活动预备

1、老师的照片

2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

活动过程一、谈话导入

1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？

你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

2.老师：请小伴侣说说我长得什么样子呢？

鼓舞幼儿大胆说出自己的看法。

二、绽开1.老师想请小伴侣帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

2.观看老师：现在请小伴侣认真看看老师。

请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.老师边讲解边演示绘画的步骤。

4.布置作业，提出要求。

（1）在绘画前要留意认真观看老师的基本特征，观看完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

（2）在绘画时要保持画面的洁净。

（3）用色要大胆，美观。涂色要匀称。

5.幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿把握画画的正确挨次。

（2）指导幼儿留意观看老师的明显特征。

三，结束布置

幼儿作品"我宠爱的老师"展，请幼儿相互参观、介绍，并互评画的像不像。

幼儿园美术教案篇5

重点领域：美术

活动目标：

1、学习画正面人，能表现出人物的基本特征、衣着和发型等，好伴侣写真集。

2、依据观看的细节画出同伴，培育敏锐细致的观看力。

活动预备：

白纸、画笔。范例一个。

活动过程：

1、观看范例导入。

师：老师这里有一本写真集，是徐老师的伴侣，你们想不想看？

2、了解正面人的特征。

（1）观看画面人物的形状特征。了解人物的形状，如：发型、脸型、五官、手脚和衣服等。

（2）了解自己好伴侣的特征，幼儿教案《好伴侣写真集》。

①幼儿找一位好伴侣，认真观看好伴侣的特征。

②请个别幼儿到前面来介绍一下好伴侣的形状特征。

3、将幼儿分成两人一组，请幼儿认真观看对方后，画下彼此的模样。

（1）幼儿两两合作绘画，提示幼儿留意对方各五官的位置及衣着的特点，发型等。

（2）提示幼儿将画画得大些。

4、展现幼儿的作品。

（1）猜一猜，他的好伴侣是谁？你是怎么看出来的？

（2）请老师在作品上写上的名字和好伴侣的名字，以及喜爱好伴侣的缘由。

5、将幼儿的好伴侣画像贴在教室墙面上展现。

活动延长：

请幼儿说说自己好伴侣的优点，猜一猜小伴侣分别画的是谁，比一比谁的好伴侣最多。

幼儿园美术教案篇6

一、活动目标:

1、了解夏天树叶的变化

2、学习用，红、橙、黄三个颜色以打圈的形式画树叶

二、活动预备

背景音乐，PPT等油画棒

三、活动过程：

1、引起动机环节

带幼儿去院子里面去观看树叶，让孩子发觉夏天