关于小班教案模板4篇

关于小班教案模板4篇小班教案篇1

故事：小老鼠过生日

目标：

1、学习前后连贯地观赏、理解、叙述图片内容，看图想象故事情节。

2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、关心别人的情感。

预备：多媒体课件。

过程：

1、谈话，导入课题。

小伴侣，你们喜爱过生日吗？为什么？

2、播放课件，提问：

①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢？

②、鼠爸爸送它什么礼物的呢？它兴奋吗？

③、它开着车出去会发生什么事情呢？

④、它怎么会发生那么多的事呢？

⑤、假如你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做？

⑥、小动物们是怎么对待它的呢？他们在干什么？会怎么想？

⑦、最终小老鼠怎么样了？

3、故事表演。

请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

小班教案篇2

活动目标：

1、加幼儿有关旅游学问的了解，促进幼儿对旅游经受的回忆。

2、培育幼儿快速整理、创设环境的潜力。

活动预备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不熟悉怎样会在一齐旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。这天我们就增加旅游团的嬉戏。

二、帮忙幼儿增加对旅游学问的了解。

1、旅游前要做些什么预备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，预备好背包……）

2、旅行社要为游客支配好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、安排主角：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余嬉戏组自选负责人，自由组合进行嬉戏。

四、幼儿嬉戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

2、帮忙导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、指导娃娃家把家中的环境整理洁净，要去旅游的必需要带好物品，做好预备。

五、嬉戏评价：

1、重点评价旅行社的开展状况：

接待员的接待状况？导游的介绍？游客的参加状况……

2、幼儿分组快速整理嬉戏材料。

识字嬉戏：蹦蹦床上的字宝宝

目的：

1．复习有关汉字；

2．熬炼幼儿的弹跳力。

预备：将要复习的汉字字卡若干。

玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡四周。老师发出预备跳的口令后，幼儿便用劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮忙订正，幼儿连续玩。

提示：

1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在猛烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不行能全部字卡最终都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，到达认读的效果即可。

2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要留意幼儿的平安。

小班教案篇3

活动目标：

1、在嬉戏中初步感受上、下、里、外空间方位。

2、培育幼儿比较和推断的力量。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰(各为幼儿人数的一半)。

2、实物或图片水果。

活动过程：

1、以嬉戏的形式导入，引起幼儿的爱好。

老师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了很多水果。

告知幼儿有很多水果藏在家里了，请小伴侣找一找?找到以后告知大家在哪里找到的。

2、熟悉上、下、里、外空间方位。

每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。(老师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)

幼儿藏、找水果，巩固熟悉上、下、里、外空间方位。

将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，其次次嬉戏时交换角色。老师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓舞幼儿用语言“我在XX找到了XX”(如“我在篮子里找到了苹果”)和“我把XX在XX”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)进行表述。

活动建议：

在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿连续查找进一步巩固方位词的熟悉。

活动评价：

1、能把握方位词。

2、喜爱藏、找嬉戏。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。训练活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

小班教案篇4

活动目标：

1、宠爱养蚕，初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。

2、愿意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。

3、能够乐观参加争论，发表自己的意见。

活动预备：

1、蚕宝宝若干条，院内有桑树。

2、收集有关蚕宝宝的资料。

3、课前预备桑蚕丝制成的`各种用品图片：蚕丝被面、蚕丝围巾、蚕丝裙子等等；

活动过程：

1、组织小伴侣观赏各种桑蚕丝制品的图片，激发孩子们的爱好。

观赏漂亮的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。

提问：“这些用品好看吗？知道它们都是用什么做的吗？”

小结：这些美丽的衣服和生活用品都有一个共同的特征：它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。

2、出示蚕宝宝，观看形状特征：

师：“这是什么？蚕宝宝是什么外形？什么颜色的？”

师：“蚕宝宝摸上去什么感觉？”（软软的，凉凉的，没有骨头。）

师：“蚕宝宝吃什么呢？”

3、外出采摘桑叶活动。

师：“桑叶什么颜色？什么外形？”（绿色，椭圆形，旁边有锯齿。）

4、师幼共同争论蚕宝宝的喂养方法。

老师：“怎样喂蚕宝宝呢？摘来的桑叶可以直接喂食吗？”

讲解蚕宝宝的生活习性：蚕宝宝特殊爱洁净，喜爱吃新奇、洁净的桑叶。所以采摘新奇的桑叶后，还要用洁净的软布或卫生纸，将桑叶的正反两面都擦拭得干洁净净后给蚕宝宝吃。

老师示范擦拭桑叶的方法。小伴侣一起擦拭桑叶。

5、老师：“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢？还要留意些什么呢？”

预备一个大而洁净的纸盒，将桑叶铺在盒底，把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。

6、观看活动：蚕宝宝吃桑叶和解大便。

师：“蚕宝宝是怎么吃桑叶的？”

小伴侣一起来学一学。

师：“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音？”（沙沙的声音）

较长时间观看：蚕宝宝吃桑叶很快，一下就吃个大洞。

师：“蚕宝宝怎么解大便的？从什么地方解？大便是什么外形？什么颜色？”

7、师幼争论照料蚕