“双减”背景下小学英语课堂教学如何减负增效增效 论文_第1页
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2022年宿松县基础教育教育教学论文复兴镇中心小学杨带娣贺双华9693534698德树人根本任务的重大决策部署，充分体现了党和国心。本文将借助案列阐明如何在英语教学中落实“双减”,提高课堂效率，进而实现“减负”的目的—-增效。因此教师应该做到我提前让学生把学过的职业进行罗列出来，运用学过的句型What'syour不仅让学生复习到了旧知竟还出现了四年级课本没有的tailor、tourguide等2022年宿松县基础教育教育教学论文习onetwothreefourfive这五个数字时，我预计花20分钟，孩子们8头，我索性将其他五个数字一起教完。十个数字15分钟90%的同学都会了，距在学习月份这一单元是，讲到月份前面用介in接年，月，季节，上午(下午和晚上);on接星期，具体的某天上午(下午和2022年宿松县基础教育教育教学论文学生们把学过的《Hello!》Hello,Sarah!Do,oh,do.Hello,Mike!Do,oh,do.Hello,John!DoohdoHelloHelloHelloHello,pig!Do,oh,do.Hello,dog!Do,oh,doHello,cat!DoohdoHelloHelloHellobrother,sistergrandmo

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