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思维导图PPT模板《现代语言学研究》最新版读书笔记,下载可以直接修改语言理论概念语音语言学系统现代语法发展研究儿童言语问题社会词汇范畴学习第二语言自然语言本书关键字分析思维导图01第一章语言发展第三章自然语言第二章第二语言获得第四章婴幼儿语言目录03020405第五章语言学习第七章语言推理第六章概念范畴形成主要参考文献目录070608内容摘要这是一本语言学研究的专著,主要涉及现代语言学中语言的发展与理解的推理问题。全书共有七章。第一章语言发展索绪尔主张把语言和言语这两个不同的概念区分开来。第一节现代语言学概述第二节语言发展的动力第三节语音发展第四节语法发展第五节陈述句句法结构发展第六节语言学习的发展010302040506第一章语言发展第七节学习语音第八节词汇发展与聆听意义第九节句法与语义的获得第十节儿童学习阅读第一章语言发展第二章第二语言获得他认为语言是抽象的语法规则系统和词汇系统,它潜存于人们的意识之中,是社会产物,不从属于某一个人。第一节第二语言获得第二节第二语言获得的理论第三节影响第二语言获得的社会因素第四节双语记忆模型第二章第二语言获得第三章自然语言言语是说出来的话或写出来的文章传统语言学、历史比较语言学、现代语言学和当代语言学四个阶段有两大明显的发展趋势:第一,从微观研究转向宏观研究,即从语言本身的系统研究转向跨学科研究,因特拉克斯(约公元前1世纪)。第一节自然语言第二节理解假信念第三节内隐推理第四节文化变革第五节理论说明12345第三章自然语言第四章婴幼儿语言他在名为《读写技巧》的只有15页的小册子中,把词分为名词、动词、分词、冠词、代词、介词、副词和连词八大类侧重于词源学、语音学和语法学三个方面。第一节引言第二节语言发展的本土主义观点第三节模式转换第四节学习语音第四章婴幼儿语言第五节词汇发展与聆听意义第七节儿童学习阅读第六节句法与语义的获得第四章婴幼儿语言第五章语言学习模拟、学习理论、儿童的口语作用以及语言获得装置。第一节概念变化第二节知识获得、表现与组织第三节学习的神经基础第四节知觉过程第五节问题解决第六节学习的迁移010302040506第五章语言学习第六章概念范畴形成第一节类似性第二节类似性与决策第三节概念内与概念间的类似性第四节双层概念表现第五节整体的与部分的类似性第六节范畴化010302040506第六章概念范畴形成第七章语言推理第一节推理第二节类比推理第三节生物符号系统第四节多重
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