2023年-初三励志演讲稿-17

第页2023初三励志演讲稿初三励志演讲稿范文5篇

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在学习、工作生活中，许多地方都会运用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是我收集整理的初三励志演讲稿5篇，欢送大家共享。

初三励志演讲稿篇1

初三来了，你打算好了吗

时间如白驹过隙，仿佛昨天，我们还在绿茵场上欢快的踢着足球，肆意挥洒着汗水与笑容；还坐在教室里上着音美，和老师贫着嘴，光明正大的看着小说；还能在午休时间不顾一切的睡上一觉，还以为自己是个天才，什么学问一听就全会了。初一初二多么美妙。可是一觉醒来，还是那片明朗的天空，那缕迷人的阳光，不同的是，我们失了那时的纯真，蜕变成初三的学生。可能是缺少打算，一不留神，一个多月过去了，两次考试过去了，几个单元过去了。现在面对的，就是每天重复的科目，听多数学问飞速的从老师嘴里说出，沉醉在书山题海之中，有时上课还要凭坚决的信念支撑着上下眼皮……好吧，事实没有风雨和挫折。这是不行能的。聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还擅长从别人的失败中总结阅历教训。其实只有经验过，才更有发言权，不是吗？

假设初中是一叶舟，它或许在海岸边搁浅；假设初中是一首歌，它可能正低回宛转；假设初中是一只不知疲乏的翱翔的小鸟，它或许正身处囚笼。初三，就是要使搁浅的舟重新拥入大海的怀抱，要使沉闷的歌变得活泼朝气，要使小鸟重获自由，飞的更高。同学们，面对初三，你们打算好了吗？让我们一起在初三的天地，尽情翱翔吧！

初三励志演讲稿篇2

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好！我是初三〔17〕班的毛思成，很荣幸在这次初三发动大会上发言，我想和大家一起共享一下我在学习中的心得。时间飞逝，转瞬间两年过去了，从稚气未脱的初一走来，经过慢慢成熟的初二，来到了初三。初三是充溢惊慌的一年，也是耕耘收获的一年。同学们既要学习新的学问，也要不断强化与稳固以往的学问。而且我们还面临着每天课时增长、作业增多的苦恼，更面临着中考到来的压力。那么，我们应当怎么做呢？

首先，我认为学习是我们的首要任务，我们必需心无旁骛的去履行。在即将来临的中考大关，更应加倍的去努力。要尽量抛弃心中的杂念，仔细的听每一堂课；要保持良好的心态，不因一时考好而自满，也不因一时考砸而丧失信念，所谓胜不骄，败不馁就是这个道理，因此我们要树立良好的信念与意志。虚心学习，切忌急躁，千万不能对学习丧失信念，更是我们要做到的。对于学习来说，再没有什么比信念更为重要的了。有了信念只是根本，我们还须要目标的鼓舞。有了目标，学习才会有动力与方向。再一个就是要勤。光说不练是假把式，学习亦是如此。有目标而不勤恳，好比人只有脑子，却没有身子，想得再多、再好，也无法将它呈现出来，终是白费。其次，生活方面也要留意几点，一是要管理好时间，对于这短短的初三一年，接着奢侈时间，虚度光阴的行为再可耻不过了；二是要保持良好的作息习惯，让身体能适应紧促、快节奏的初三生活。假设我们养成了不良的作息习惯，无疑会产生更大的负担，干脆影响白天的学习效率；三是要处理好同学关系，初三的学业早已忙得焦头烂额，假设再与同学发生冲突，势必对双方都是不利的。我们是三年同窗，不必对一些小事起争吵，要懂得谦让与包涵，这是最妙的为人处事之道。

再次，我认为成果优异的同学不仅要保持成果，更要敢于拼搏。不把每次的成功当作必定，而要想到自己为了成功所付出的汗水，不沉溺于一次两次的胜利的喜悦，目光总是要看向更远、更美妙的前方，这样才能愈战愈勇。你们同样要担当起典范的重任，因为你们是那些成果较差的同学努力的方向，他们在看着你们，你们是他们的领头羊，领头之人确定着一个团队的士气，所以你们肯定要更加努力。局部同学成果不是很志向，缘由有许多：有些因为觉得学习枯燥乏味，感到厌烦；有些因为害怕 担当学习压力；有些那么是因为留意力在旁处，无心学习；还有些是因为对某项科目经常失利，无法突破而丧失信念。我对于以上问题的建议是：对于哪些有厌学心理的同学，我们应当去培育他的爱好；害怕 压力的同学，要让他们树立良好的心态；对于留意力分散的同学那么要深化学习的印象；而对丧失信念的同学那么要帮助他们疏导心情，并加强薄弱科目的练习。学习是没有捷径的，学习方法也是因人而异的。我希望同学们在学习中也要多加积累、探究，找寻到一套适合自己的`学习方法。敬爱的同学们，我们不是还有一年吗？让梦想的力气点燃生命，让自己的灵魂浸润信仰！

信任自己，将不行能的一切都变成可能。沸腾的斗志刷新了我们的世界，不要放弃，勇往直前！不管结局如何，我们不再懊悔。因为我已用完全力拼搏！用这一年去创立奇迹！

我的演讲结束了，感谢大家！

初三励志演讲稿篇3

尊敬的老师，敬爱的同学们：

大家好。

我是来自团结进取，主动向上的初三十班的马骜。

转瞬间，初中三年的时间即将过去。有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时间——一千多页的喜怒哀乐就这样匆忙翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细微环节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和才智创立了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。

回想起三年前，我们带着懵懂，带着希望来到了十四中的校内，三年来，我们在汗水中体会着学习的辛苦，感受着老师的关心。学习上，我们在老师的谆谆训诲中不断进步，在老师耐性细致的教学中乐学不倦；生活中，我们在老师无微不至的关切下健康成长，在老师的悉心呵护下感受家一般的暖和。他们用自己的行为，给“老师〞这两个沉甸甸的字眼做出了最好的诠释。我想，老师是大桥，为我们连接被割断的山峦；老师是青藤，指引我们到达胜利的此岸。在这里，请允许我代表全体初三学生，向三年来辛苦培育我们的老师们，表示最诚心的感谢和最崇高的敬意！

现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺将来。自今日起，距离中考仅剩二十五天，我们要用这短短的二十五天，丈量自己的脚步，抓紧最终的时间，有效的提高自己的分数。自古以来，君子当自强不息。请抬头回望，我们的四周一马平川。我们要手指青天，仰天长啸，奋勇向前。因为我们坚信：有志者，事竟成。在最终的这段时间里，或许会遇到困难。但是，我们会把它看做是走向胜利的催化剂，它不仅是我们学习中的阴云惨雾，更是磨砺我们坚毅意志的砺石。让我们用坚毅与毅力和将来做一次拼搏吧！在这里，我代表全体初三学生立誓：我们定会以良好的心态，扎实的学问去面对人生的第一次大考。六月二十五日之后，传到母校的定是一份份捷报!

初一初二的学弟学妹们，对于你们来讲，即将面临的是期末考试。我希望你们能够仔细复习，在考场上发挥自己的真实水平，考出一个令自己，令老师，令父母满足的优异成果。我的讲话完了，感谢大家。

初三励志演讲稿篇4

敬重的各位领导、尊敬的老师、各位同学大家好：

我很荣幸能在毕业典礼上发言。今日对我们而言，是一个值得牢记的日子。三年的初中生涯在今日即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着团聚一堂的喜悦，也有着掩藏不住地回忆和留恋。

在今日这个特殊的时刻，请允许我代表全体初三同学，向辛苦培育我们的老师们，表示最诚心的感谢和最崇高的敬意。感谢你们，三年来对我们的悉心教育。传道，授业，解惑，你们与学生迎难而上;欢乐，难过，奋进，你们与学生形影不离。是你们深情的注视，给了我们最坚决的信念;是你们关爱的目光，使我们沉着地走进考场。感谢你们，教会我们如何做人。或许我们曾经任性，让您难受，或许我们曾经淘气，让您难过，但请宽恕我们，那是我们经验青春，走过成长的真实故事，也正因为如此，我们更加难忘老师的细心培育。此时此刻，我谨代表初三的全体同学在这里向你们道一声：老师，你们辛苦了!我想全部拼搏的汗水与志向的希望，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到你们的案前。我知道，那是对你们长期以来无私奉献的最好报答

有人说，初中的生活是一本太仓促的书。是的，三年的时间--一千多页的喜怒哀乐就这样匆忙翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细微环节，那么多精彩的片段。我们用勤奋和才智创立了一次又一次的辉煌，编织了温馨绚烂的初中生活。课堂上，有我们专注的眼神;运动场上，有我们挥洒汗水的飒爽英姿;联欢会的舞台上，有我们清亮的歌声、轻快的舞步。回忆这三年，我们已从稚嫩走向成熟，从无知走向理智，我们的青春在奋斗中谱写，我们的汗水在拼搏中挥洒，我们的热忱在竞争中激扬!

三年前，我们在这里相聚，起先用生命和心灵演绎自己的精彩;如今，我们又要在这里告辞，各自踏上新的征程。青春是生活给予我们最珍贵的礼物。而唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。希望大家在升入高一级学校之后，能恒久牢记母校的校训，保持母校的优良学风，努力进取，自强不息。让我们牢记自己曾经是一位黄垓中学学子，"今日我以黄垓中学为荣，明天黄垓中学以我为傲慢!

最终，愿同学们能恒久记住相处三年的老师与同学，记住这特别的一天!

在此祝福：祝母校前程似锦，祝尊敬的老师们青春永驻，祝每一位同学鹏程万里!

初三励志演讲稿篇5

敬重的领导、老师、同学们：

大家好，在此我首先代表九年级全体同学向始终为我们静默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、细心培育、谆谆训诲。能在校内漂亮、人文和谐的周各庄初中学习和生活三年，我们倍感骄傲和傲慢。因为在这里，校领导的关切让我们如沐春风，老师的孜孜教育让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的志气去面对挫折，幽雅整齐的校内环境给我们创设良好的学习气氛。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运表达。

如今，十年磨一剑，只为中考战，志同心相连，我辈必冲天。我们要做到：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，我们将唤醒全部的潜能，我们将凝合全部的力气，将拼搏进行究竟，将中考进行究竟。

流年似水，不应当只将泪水镌刻；风雨如磐，不应当只把羽翼淬火；或许曾经迷惘，或许曾经哀伤，然而，没有地狱的锤炼，哪来建立天堂的力气？没有流血的手