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PAGE1页NUMPAGES95全班分成南队和北队，先给两队各加101分作为基础分，并说明：下面，哪队起先上课了。“南队发言踊跃，加10分!”“北队听讲仔细，也加10分!”就这样，一来二往，两队各加了50分。为了能夺取成功，学生都表现出了最佳状态。“两个队都特别棒，再各加10分!”孩子们见自己队又加到了分数，兴奋10二年级数学科目的教学反思4“8的乘法口诀”这部分学问是在学生已经驾驭了1—7的乘法口诀的编制过程，初步驾驭了乘法口诀的意义，会运用1—7的乘法口诀进行简洁的乘法计8“88，二次跳几，三次、四次……这样形象的例子，进而推导出8的乘法口诀。学该班有学生40人，大多数学生对数学学习有着肯定的爱好，乐于参与到学888①口算下面各题，并说出用哪一句口诀1888师：“这是蓝猫，它可爱运动了，是我们数学王国的运动健将哩，你看，088的乘法口诀。(板书课题)2自编8师：每个小挚友可以依据蓝猫今日跳数轴的表现来求1排到8排各有多少人(给学生3分钟的练习时间，并且反馈于书本上再依据算式编8的乘法口诀。8师：蓝猫又说话了：“你们相识了8的乘法口诀，里面有8个挚友。你们8888×48×73×888×28×51×88②教室里横着数有7排，每排8人，还多2人(竖着数有8列，每列7人，还多

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