关于秋天的小班的教案模板集合五篇

关于秋天的小班的教案模板集合五篇_关于秋天的教案小班

教材分析

这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天，课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋各种动物、植物预备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物奇妙地串起来，从整体上带出一个漂亮、丰收、欢乐的秋天。

学习目标

1、会认8个生字，会写12个生字，正确读写凉爽、留意、扇子、酷热、邮票、凉快、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加热、油亮亮、杨树、丰收等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出读秋天宠爱和赞美之情，背诵自己宠爱的局部。

3、读懂课文内容，感受秋天的美妙。

4、积存好词好句。

教学重点：体会秋天的美妙，感受课文的语言美。

教学难点：理解文中被艺术化了的语言。

教具预备：收集树叶或者图片（如银杏叶），录音机，磁带，课件等。

教学时数：2课时（第一课时略）

教学过程：

一、激趣导入，提醒课题

教师导语：同学们，大地经过春雨的滋润，雷雨的洗礼，秋雨姑娘又象一把钥匙，静静地翻开了秋天的大门。秋天的雨是美妙的，奇妙的，又是令人沉醉的。

二、动情朗读，感受美景

1、师：你喜爱《秋天的雨》这篇课文吗》？把你喜爱的局部有感情的读出来，让大家共同观赏一下，好吗？

2、学生有选择地读课文，其他同学仔细倾听。

3、组织学生对刚刚的朗读进展评价（总结优点，指出缺乏，并提自己的建议）

三、自主学习，理解感悟

1、师：请同学们快速扫瞄一遍课文，思索一个问题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？

（同桌沟通，再指名汇报，师适时板书：颜色、气味、声音。）

过渡：好，同学们，现在你是想看看秋雨的颜色，闻闻秋雨的气味，还是听听秋雨的声音呢？

2、学生自主选择学习内容，并在小组内沟通自己读书后的收获。

3、组织学生班上汇报，教师相机点拨，朗读体会。

师：宠爱秋雨颜色的小朋友，你看到秋雨的颜色了吗？

（1）学生读文汇报，其他补充答复。

师：秋雨的颜色可真多呀！你们看！

（2）可见展现：（填一填、读一读）

（）的银杏树（）的枫树（）的田野

（）的果树（）的菊花

（3）口头练习填写，指名读，齐读。

师：秋雨给我们带来了这么多颜色，用文中的一个词来概括是（生：五彩缤纷）那么，你知道五彩缤纷是什么意思吗？

（4）学生用自己的话表述词语的含义。

师：你喜爱秋雨的颜色还有其他的缘由吗？（引导学生体会文中被艺术化了的语句）

（5）学生汇报，师随机出示以下句子，并知道朗读、品尝。

黄黄的叶子象一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天风的凉快。

师：秋雨不仅有好看的颜色，还有好闻的气味，谁闻到了？

（6）生读文或口述。

师：秋天的雨还吹起了金色的小喇叭，告知人们（生：冬天到了）还有谁也听到这个消息了？

（7）师引读第四自然段。

（8）拓展：你还知道那些动物植物也在预备过冬呢？

四、总结全文，课外延长

1、同学们，喜爱秋天的雨吗？（说说喜爱的缘由）

2、齐读最终一自然段。（板书：丰收、欢快）

3、学生合作，配乐朗读全文。（钢琴曲《秋天的私语》）

师：秋天是一个漂亮的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完，就让我们带着这份喜悦到课外去查找吧！

4、自选作业：

（1）收集一些描写秋天的词句。

（2）把秋天的景物画下来。

（3）和爸爸、妈妈一起秋游。

关于秋天的小班优秀的教案【篇二】

设计意图：秋天是个丰收的季节，很多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，颜色也很美。秋天气候比拟枯燥，孩子们吃的水果比拟多。小班的孩子在吃水果的时候往往只在意水果的味儿，对于水果的外形和颜色熟视无睹。为了激发幼儿感受生活中的美，发觉身边被忽视的美，对秋天水果的颜色产生兴趣，喜爱用艳丽的颜色表现秋天不同的水果，我设计了本活动《秋天的水果》。

活动目标：

1、熟悉秋天的水果以及秋天水果的颜色，观赏水果成熟的漂亮景象。

2、初步学习用棉签蘸颜料涂色，会选用艳丽颜色表现秋天不同的水果。

3、乐于参与棉签画活动，并从中体会到胜利的乐趣。

活动预备：

1、PPT课件，《摘果子》音乐。

2、自制奇妙果树，剪好的水果卡片，红、橙、黄、绿颜料，自制色盘，棉签、胶带、抹布。

3、布袋子1只（内装苹果、梨、香蕉、橘子各1个）。

活动过程：

一、出示水果袋导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友猜一猜，袋子里装着什么呢？（幼儿随便猜想答复。）

师：小朋友想看看吗？我们请小朋友拿出来让大家看一看，好不好？（请幼儿逐一从袋子里拿出水果，教师引导幼儿说出水果的颜色、外形），哇！红红的苹果，弯弯的香蕉，橙黄的橘子，浅绿色的梨。小朋友喜爱吃这些水果吗？知道它们在什么季节成熟吗？

师：小朋友说得真好！你们知道秋天还有哪些水果成熟了吗？（幼儿自由答复）。我们一起去秋天的果园里看看吧！

二、播放PPT课件，幼儿观赏。

1、幼儿观看、争论，了解秋天水果的颜色、外形，回忆生活阅历，说一说水果的味道。

观看PPT1,请吃过这种水果的幼儿说一说它的颜色、外形、味道。（逐一观看，请幼儿答复）。

2、幼儿说一说：最喜爱哪一种水果，如：红红的苹果，弯弯的香蕉，紫色的葡萄

3、教师小结：这些秋天的水果都很有养分，秋天枯燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它们的颜色也很美哦！教师今日还带来了一些特殊的水果

三、出示水果卡片。

师：这些水果的身上都是同样的颜色白白的，小朋友还能认出它们吗？这是（苹果，）小朋友想给它穿上什么颜色的衣服呢？（红色、绿色）这个是谁呀？（梨子，）它会穿什么颜色的衣服呢？（黄色、绿色）这些是小朋友最喜爱的水果，平常见到最多、吃得最多的也是这些水果，所以今日教师把它们都带来了，它们没有穿上美丽颜色的衣服，我们一起帮这些得意的水果宝宝穿上美丽颜色的衣服，好吗？（好！）小朋友会穿吗？

1、教师示范用棉签蘸颜料给水果涂色。

师：教师先给苹果穿衣服。右手拿棉签，让它喝足红色的颜料，在调色盘旁擦一擦，然后在苹果身上来回涂，当心手、衣服以及桌面的清洁。涂完以后将棉签放回红颜料盘中，换颜色时要重新拿棉签或用本颜料盘中的棉签。

2、请幼儿选择自己喜爱的水果卡片，用棉签蘸颜料涂色，分组进展，教师巡回指导。

3、教师小结：小朋友太棒了！给水果穿的衣服真美丽！你们给水果穿上了什么颜色的衣服了呢？（幼儿看着自己的作品答复。）现在请小朋友把美丽的果宝宝送到奇妙果树妈妈身上吧。我们摘果子去咯！

活动延长：

播放摘果子的音乐，组织幼儿围着奇妙果树妈妈做律动《摘果子》。

关于秋天的小班优秀的教案【篇三】

活动目标：

1．观赏树叶的外形和颜色，激发幼儿对大自然的喜爱及对观赏活动的兴趣。

2．通过观看和分类活动，加深对秋天树叶特征的印象，并尝试用语言表达自己的想法。

3．情愿参与相关的嬉戏活动，丰富对树叶的熟悉。

活动预备：

各种不同外形与颜色的树叶，如枫树叶、银杏叶、松树叶等，歌曲秋天，16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等活动过程：

活动过程：

(一)教师带着幼儿边唱秋天涯做韵律活动，导入活动。

1．教师绽开挂图，引起幼儿兴趣。

教师：请小朋友看一看挂图上有些什么？

2．幼儿谈论后，教师总结：挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了，树叶娃娃纷纷飘落下来，离开了大树妈妈，大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里，希望着春天的到来，到那时候，它的树叶娃娃又会回到他的身边。

（二）引导幼儿观看、观赏树叶的外形和颜色。

1．教师：让我们一起来看看，秋天的树叶娃娃是什么样子的？

2．依次出示各种树叶，提问：这是什么树的叶子？它是什么外形的？像什么？它是什么颜色的？看到这么多漂亮的树叶，你们心里怎么样？

3．幼儿观看、谈论、答复后，教师总结银杏树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色渐渐变成黄色的，枫树叶像一只小手掌，有像大公鸡的尾巴，到秋天就从绿色渐渐变成红色了，松树叶是细瘦长长的，像一根针，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最漂亮的。

（三）幼儿制作树叶拼图，完毕活动。

1．教师：我们用这些美丽的树叶来拼图吧！

2．教师示范，用树叶拼一个幼儿宠爱的形象。幼儿尝试。

活动延长：

在区域活动中连续作画。

关于秋天的小班优秀的教案【篇四】

活动目的：

1、感知水果的不同颜色，大胆进展表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进展装饰，体验操作的欢乐。

活动重点：

能依据水果的不同颜色进展装饰。

活动难点：

能匀称的进展撕贴装饰

活动过程：

一、观看幻灯片，引起兴趣

1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）

2、让幼儿感知水果的不同颜色

二、操作体验

1、教师讲解制作方法：

（1）、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

（2）、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒匀称。

2、幼儿操作

（1）、引导幼儿依据水果的颜色进展装饰。

（2）、提示幼儿要匀称的进展撕贴装饰。

（3）、鼓舞个别胆小的幼儿大胆进展装饰。

3、展现沟通

引导幼儿相互观赏作品，并鼓舞幼儿大胆表述自己的作品。

关于秋天的小班优秀的教案【篇五】

目的：

1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。

3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

4、初步培育观看、比拟和反响力量。

预备：

落叶头饰人手一个，落叶等。

重难点：

幼儿能自己创编动作。

设计：

1、引入师：教师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（由于现在是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听——

2、录音机范唱《秋天》

师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

（幼儿争论）我们在来听听歌里是怎么唱的。

3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的.？（幼儿讲讲）

5、选择动作好的幼儿做示范。

师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！

6、再次仿照动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

7、延长活动：把不同的落叶归类。

落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。

8、小结：

师：现在这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！

9、回教室，完毕。

教学反思

结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等布满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与教师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。

在这次活动中，孩子们积极参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大局部孩子愿意去说、大胆去说。而且在教师的鼓舞下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加兴趣会更高。

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小班优秀主题教案《你好，秋天》

设计意图：

随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们观察树叶一片片从树上落下，像飘舞的蝴蝶。这时，他们最喜爱捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：教师，树叶为什么要落下来呀？是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美妙的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开头离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的熟悉，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：

1、关注四周的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的熟悉。

2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

活动流程：

依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：秋天的天气、秋天的落叶、秋天的品尝会三个方面。在幼儿园里，我们带着孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做嬉戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天静静地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。

主题反思：

本主题以熟悉秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育嬉戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的亲密关系，感受秋季的明显特征，进一步培育幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。

兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。《纲要》中也曾屡次提到兴趣，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，由于幼儿情愿获得学问，比学问本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,愿意参与各种收获活动,体验丰收的喜悦。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要围绕幼儿身边熟识的事物，如秋天的天气、秋天的树木、好玩的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有肯定的连续性的。例如在秋天的天气中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的。而且引导我们思索：天凉了，要爱护自己的身体还要留意些什么问题？从而引申出秋每天气枯燥，要准时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持教师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了许多秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘落时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来仿照他们在这次活动中熟悉到了很多以前不知道的东西，在轻松开心自然的气氛中，教育目标得到了很好地实现。

网友推举：动物的尾巴教案小班模板五篇

教师在新授课程时，一般会预备教案课件，大家应当开头写教案课件了。对教案课件的工作进展一个具体的规划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“网友推举：动物的尾巴教案小班模板五篇”，仅供您在工作和学习中参考。

动物的尾巴教案小班【篇一】

[设计意图]

在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、奇怪、详细形象思维等特点，选择了主题五中的“我喜爱的动物”，活动八《动物的尾巴》这一活动。由于喜爱动物是幼儿的天性，只要抓住幼儿的兴趣，就能使孩子在活动中得到认知和进展，这次活动设计是让幼儿通过看图片/在观赏故事中/在观看表述中/在活动操作中，发觉动物尾巴的外形和用途，通过师生探讨几种动物尾巴的学问，激发幼儿的兴趣和探究的欲望，培育幼儿爱惜动物的情感使幼儿在活动中获得欢乐。

[活动目标]

1、培育幼儿对动物的兴趣和探究的欲望，激发幼儿爱惜动物的情感。

2、通过熟悉几种动物尾巴的外形及用途，进展幼儿的语言表达力量。

3、知道动物尾巴的外形和用途，进展幼儿的语言表达力量。

[活动预备]

1、活动前熟识儿歌《比尾巴》;

2、课件;

3、动物拼图若干。

[重点难点]

重点是知道并说出几种动物尾巴的外形和用途。

难点是集中思维了解其他动物尾巴外形用途。

动物的尾巴教案小班【篇二】

活动目标：

1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动预备：

物质预备：ppt课件，操作材料学具。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：

一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？

二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！

四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

附儿歌：尾巴的用处

金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。

壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：

这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。

动物的尾巴教案小班【篇三】

活动目标：

1、培育幼儿对动物的兴趣，增加幼儿的探究欲望。

2、通过故事，能简洁的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同外形。

3、在活动中培育幼儿爱惜小动物的感情。

活动的重点、难点：

重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用；

难点是：了解身边各种动物尾巴的外形，并能依据尾巴的特征分类。

活动预备：

1、学问阅历预备：带幼儿观看身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。

2、物质预备：

课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》

可粘贴的不同动物的身体和尾巴

活动程序：

1、一起唱《尾巴歌》，幼儿和教师一起学做动物的尾巴的外形，边做边进多媒体教室坐好。

2、提问引入课：“动物都有什么？可有只动物没了尾巴，你们知道它为什么没尾巴吗？“

3、播放课件故事《小壁虎借尾巴》，请幼儿认真看。

4、启发幼儿边听边思索，教师提问：

1)小壁虎的尾巴是怎么断的？

2)小壁虎都向谁借了尾巴？小鱼的尾巴象什么，没有尾巴会怎么样，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用来干什么的？

3）小壁虎借到尾巴了吗，后来尾巴怎么样了？

4）熟悉各种动物尾巴的外形，能依据尾巴的特征分类。

长尾巴的动物：老虎、猴子、小猫等。

短尾巴的动物：兔子等

伞状尾巴的动物：松鼠、孔雀等。

会飞的动物尾巴的外形：小燕子、麻雀、老鹰等。

5、小动物的尾巴作用真大，我们是小动物的好朋友，应当爱惜小动物帮忙小动物

6、课后延长

嬉戏《找尾巴》

动物的尾巴教案小班【篇四】

活动目标

1、培育幼儿对动物的兴趣和探究的欲望，激发幼儿爱惜动物的情感。

2、通过熟悉几种动物尾巴的外形及用途，进展幼儿的语言表达力量。

3、知道动物尾巴的外形和用途，进展幼儿的语言表达力量。

活动预备

1、活动前熟识儿歌《比尾巴》

2、动物拼图若干。

重点难点

重点是知道并说出几种动物尾巴的外形和用途。

难点是集中思维了解其他动物尾巴外形用途。

活动过程

一、配乐儿歌导入，激发幼儿对动物的兴趣：

1、儿歌《比尾巴》导入活动。

2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。

二、观赏故事，培育幼儿的观看力及探究的欲望。

1、观赏故事，小壁虎借尾巴。

2、争论故事中动物尾巴的外形及用途，进展幼儿的语言表达力量。

（1）小壁虎的尾巴怎么断的？它都向谁借尾巴了？

（2）小鱼的尾巴像什么？它为什么不借给小壁虎尾巴？

（3）老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了吗？为什么？

（4）燕子的尾巴像什么？

（5）通过提问，引导幼儿了解小壁虎的尾巴能再生。

三、通过师生探讨，初步进展幼儿的认知力量。

1、引导幼儿依据自己的生活阅历，说出几种动物尾巴的外形及用途。

2、教育幼儿爱护动物，爱惜动物，培育对动物的情感。

四、通过拼图嬉戏，培育幼儿的审美力量。

五、听配乐儿歌，师生共同仿照小动物走出活动场地

活动延长

引导幼儿在科学角中，进一步探究生活中动物的一些小常识。

动物的尾巴教案小班【篇五】

科学：动物的尾巴活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

活动预备：物质预备：课件，背景图，动物图片若干。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：

一．设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？

二．观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三．操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！

四．儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五．延长活动、拓展阅历。

小班安康优秀教案《秋天多喝水》

活动目标：

1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。

2、学习给各种饮料分类。活动预备：各种饮料瓶等。

活动过程：

一、师生共同争论，大家带来了哪些饮料。

今日，我们这里有很多的饮料，一起来看看，都有什么呢?

二、为饮料瓶分类。

1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，假如我们盼望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互争论分类方法、分类标准。)

2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。

3、幼儿上前操作，将瓶子分类。

三、师生共同争论：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天气比拟枯燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?

2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里凉爽舒适。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)

3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的缘由是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?

4、小结：喝太多甜饮料，简单蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，凉爽解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家肯定要告知家人!

四、幼儿知道口渴时自己去喝水。

1、假如我们口渴了，你会选择喝呢?

2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体安康有很大好处。

幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》

一、主题来源

秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草慢慢枯萎了，小朋友穿上了美丽的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏肯定的感知力量。设计主题活动秋天多得意，就是通过观看、操作、嬉戏等多种活动形式