中考英语必备考试句型50句及例句

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一、常考重点句型：

1.be＋afraidofdoing/todo/that从句2.be＋busydoingsth./withsth.

3.be＋famous/late/ready/sorry+forsth.4.make/let/havesb.(not)dosth.5.ask/tell/wantsb.(not)todosth.6.give/buy/lend/sb.sth.7.tell/asksb.howtodosth.8.It’stime+forsb.todosth.9.It’s＋形容词＋for/ofsb.todosth.10.wouldratherdo...11.hadbetterdosth.

12.It’s＋better/besttodosth.

13.enjoy/finish/practice/mind/feellike＋doingsth.14.stop＋todo(doing)sth.

15.keep/stop/preventsb.from＋doingsth.16.prefer＋宾语＋to＋宾语17.usedtodosth.

18.be/get/become＋usedto＋doingsth.19.含有too...todosth.结构的句型20.含有so...that的句型

21.It＋takes/took＋sb.＋todosth.22．spend＋名词＋onsth./doingsth.23.see/hear/watchsb.do/doingsth.

24.What’swrong/thematterwith＋sb./sth.?25.Thanksfor+doingsth.

26．..What/Howabout＋doingsth.?27.Let’sdo...

28.The＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语，the＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语29.表示比较的三个句型

30.sth./sb.be(am,is,are)threemeterslong(wide,high,tall...)某物/某人有三米长/宽/高??

31.It’stwoyears/hasbeentwoyears+since从句32.both...and...连接主语的句型33.neither...nor...连接主语的句型

34.Thereissomething/nothingwrongwithsth某物出毛病了（没毛病）35.Whynotdo...?/Whydon’tyoudo...?为什么不？36.Will/Would/Couldyoupleasedosth?请你做某事好吗？37.Wouldyoulike(sb.)todosth.?与Wouldyouminddoingsth.?38.含有assoonas的句型39.含有not...until的句型40.含有for+sometime的句型

41.besupposed/willingtodo...应当做某事42.主语＋find＋it＋形容词＋动词不定式43.Itseemsthat+从句

44.Ithink/believe/feel/agreethat...及Iagree/disagreewithyou.45.Idon’tthink+宾语从句

46.Whatdoyoumeanby/Whatdoes...mean?是什么意思?47．Whatdoyouthinkof?/Howdoyoulike??你认为?怎么样?48.What+be+主语+like?...什么样?49．It’ssaid/reportedthat?据说/据报道

50.oneofthe+形容词最高级+名词复数...?其中之一

二、中考经常考到的重点句型详解：

1.be＋afraidofdoing/that从句

这个句型表示“某人畏惧做某事〞，be动词随着句子的主语人称和数的变化而变化。

(1)beafraidof的后面用名词或动名词形式作宾语，表示“某人畏惧做某事〞。也可以用beafraidtodosth.例如：

Mylittlesisterisafraidofdogs.我的小妹妹畏惧狗。

Hedoesn’twanttospeakEnglish,becauseheisafraidofmakingmistakes.他不想说英语，由于畏惧出错。随时练：

Manygirlsareafraidof______outatnight.A.togoB.goC.goingD.goes

答案是C。在动词短语beafraidof的后面可以用名词、代词或者动名词形式作宾语，所以选C。

2.be＋busydoingsth./withsth.

这个句型表示“某人忙于做某事〞，bebusy的后面接动词时用动名词，接名词或者代词时用bebusywith。例如：

Ourteacherisbusycorrectingourhomework.我们的老师正忙于批改我们的作业。=Ourteacherisbusywithourhomework.随时练：

—Whereisyourmother?

—Sheisbusy_______dinnerforusathome.

A.tocookB.cooksC.cookD.cooking

答案是D。在动词短语bebusy的后面用动名词形式作宾语表示“忙于做某事〞的意思，所以选D。

3.主语＋be＋famous/late/ready/sorryfor＋宾语

这个句型的意思是“由于某人或者某事而有名/迟到/做好准备/道歉〞，其中介词for表示原因。例如：

Theoldmanisfamousforhishandwriting.这个老年人由于他的书法而有名。Wearesorryfornottakingpartinyourbirthdayparty.没能参与你的生日聚会我们感到道歉。随时练：

－Areyou______fortheclass?－Yes.Let’sbegin.A.readyB.sorryC.happyD.tired

答案是A。bereadyfor表示“准备好做某事〞的意思，所以选A。选项B虽然可以和for连用，但是意思不合题意；选项C一般和介词with连用，表示“对某事满意〞；选项D和of连用表示“厌烦某事〞。

4.make/let/havesb.(not)dosth

使役动词make/let/have的后面用省略to的动词不定式作宾语补足语,意思是“使/让某人做某事〞，而此句型谓语动词变成被动语态时要把省略的to加上。例如：Myfatheroftenmakesmedomyhomeworkforanhourathome.我的爸爸每天迫使我在家做一个小时的家庭作业。

Hewasmadetoworkmorethantenhoursaday.每天他被迫工作十多个小时。随时练：

Ourteacherletsus______Englisheverymorning.A.toreadB.readC.readingD.reads

答案是B。在动词let的后面用省略to的动词不定式作宾语补足语，所以选B。

5.ask/tell/wantsb.(not)todosth.

动词ask、tell、want的后面可以用动词不定式作宾语补足语，意思是“要求/告诉/想要某人做某事〞。例如：

Myteacheroftentellsustodoourhomeworkathome.我们的老师经常告诉我们在家做我们的家庭作业。随时练：

－Whatdidyourfathersayjustnow?－Heaskedme______himcleanhiscar.A.helpB.tohelpC.helpingD.helps

答案是B。在动词ask的后面用动词不定式作宾语补足语表示“要求某人做某事〞的意思，所以选B。

6.give/buy/lendsb.sth.

give/buy/lend等动词后可以跟双宾语，谓语动词的变化和句子的主语保持一致，意思是“给某人某物/给某人买某物/借给某人某物〞，表示某物的宾语是直接宾语，表示某人的宾语是间接宾语。假使直接宾语在前面，间接宾语在后面要用介词to/for。有类似用法的动词有好多，常见的能与to连用的有：givelendbringhandpassreadreturnsellshowteachtellthrow常见的能与for连用的有：

buychoosecookfindgetmakeorderprepare例如：

Mymotherboughtmeanewsweater.＝Mymotherboughtanewsweaterforme.昨天晚上我妈妈给我买了一件新毛衣。随时练：

Kellycookeddinner_____herparentswhiletheywerecleaningtheyard.A.toB.forC.withD.at

答案是B。cook的后面用双宾语，当表示物的宾语在前面，表示人的宾语在后面时要用介词for。cookdinnerforsb.“为某人做饭〞，所以选B。

7.tell/ask+(sb.)+howtodosth.

动词tell/ask/know/show等动词的后面用“疑问词+动词不定式〞构成的短语作宾语，相当于疑问词引导的宾语从句。例如：

Canyoutellmewheretobuythiskindofflowers?你能告诉我在哪里买这种花吗？

随时练：

—Whydidyourbrothercomehere?－Hecameheretoask______computergames.A.howtoplayB.whencanheplayC.forplayD.howplaying答案是A。

8.It’stime(forsomebody)todosth.

这个句型意思是“到了做某事的时间、该做某事了〞

It’stimeforyoutotakesomemedicine.到了你吃药的时间了。It’stimeforbed.到了上床睡觉的时间了。随时练：

Itwastimeforthem_____basketballwhenwegotthere.

A.playB.toplayC.forplayD.played答案是B。9.It’s＋形容词＋for/ofsomebodytodosth.

这个句型it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，意思是“对某人来说做某事是怎么样的〞。例如：

It’sdifficultforyourbrothertotaketheheavyboxtohisroom.对你小弟弟来说把那个重箱子搬到他的房间里是困难的。

假使句型中的形容词表示人的性质和特点，一般用of；而形容词表示做某事的特点，不能用来修饰的某人，就要用for。

It’stoocarelessforyoutomakesomanymistakes.你出了这么多的错误真是太马虎了。（此句中可以说Youarecareless...，即careless可以修饰you。）

It’sinteresting_______inthepark.

A.forusplayingsoccerB.forustohaveapicnicC.ofushavearestD.ofusplaysoccer

答案是B。此题是考察不定式作句子的主语时用it代替作形式主语的用法。此处forustohaveapicnic在句子中作主语，用it代替；interesting说明不定式的特征，用for引出某人，所以选B。

10.wouldratherdo...

这个句型是表示“宁愿〞的意思，表示选择，后接不带to的不定式。例如：I’drathernotsayanything.我宁愿不说任何事情。Wouldyouratherworkonafarm?你愿意你农场工作吗？

由于wouldrather表示选择，后可接than，再接相比之下不愿意做的事。如：

Iwouldratherworkonafarmthaninafactory.我宁愿在农场工作而不愿意在工厂工作。随时练：

Iwouldrather______adozencherrytreesthanthatyoushouldtellmeonelie.A.toloseB.loseC.losingD.lost

答案是B。在wouldrather的后面用动词原形，所以选B。句意：我宁愿失去一打的樱桃树，也不愿意你说一次谎话。

11.hadbetter(not)dosth.

这个句型要注意hadbetter的后面用动词原形，hadbetter可略写为’dbetter，意思是“最好做某事〞，否定形式在hadbetter后加not。例如：

Wehadbettergothereonfoot.我们最好步行去那里。随时练：

Youhadbetter_____itinEnglish,becauseit’sanEnglishexam.A.writeB.towriteC.writingD.writes

答案是A。在动词短语hadbetter的后面用动词原形，表示某人最好做某事的意思，所以选A。

12.It’s＋better/besttodosth.

It’sbest_______soccerontheplayground.

A.toplayB.playC.playingD.toplaythe

答案是A。此题是考察it在句子中作主语，后面的动词不定式是句子的主语。所以选A。3.feellike/enjoy/finish/practice/mind＋doingsth.

Someboysarepracticing______Englishwiththeforeignerthere.A.speakB.tospeakC.speakingD.spoke答案是C。14.stop＋todo(doing)sth.

动词stop的后面可以接动名词，也可以接动词不定式，区别如下：形式stopdoingsth.作用作宾语意义中止正在做的事情停下来（手头的事）开始做某事stoptodosth.作目的状语例如：It’stimeforclass.Youshouldstoptalking.现在上课了，你们应当中止谈话。

随时练：

Wehaveworkedforthreehours.Let’sstop______.

A.tohavearestB.havingarestC.havearestD.resting答案是A。“我们已经工作了三个小时，咱们停下来休息一下〞15.keep/stop/preventsb.from＋doingsth.

动词keep/stop/prevent和介词from连用，表示某人阻止某人做某事，from后面假使接动词要用动名词形式。例如：

Thetreescankeepthewaterfromrunningaway.树木能够阻止水流失。Thebranchesofthetreeskepttheboyfrom______offtothedeepriver.A.todropB.dropC.droppingD.dropped

答案是C。此题是考察动词keepsomebodyfromdoingsth.的用法，表示“阻止某人做某事〞的意思，所以选C。句意：树枝接住了那个男孩，使他没有落入深深的河水中。16.prefer＋宾语A＋to＋宾语B

这个句型表示与B事相比更喜欢做A事，其中两个宾语的形式一般是一致的，假使用动词，都要用动名词形式。例如：

Myfatherprefersapplestobananas.我爸爸喜欢苹果好过香蕉。

Heisamanwhoprefersdoingtotalking.他是个喜欢做而不喜欢说的人。随时练：

Weprefer______to______.Whataboutyou?

A.swimming；skatingB.toswim;skatingC.skate;swimD.swim;skate答案是A。此题是考察动词短语preferto的用法，to的前后都用动名词形式表示“喜欢做某事好过做另一件事〞，所以选择A。

17.usedtodosth.

这个句型在usedto的后面要用动词原形，其中to是不定式符号，表示“过去往往做某事〞，现在已经不做了。例如：

Myfatherusedtobeamathteacher.我的爸爸过去曾经是一名数学老师。18.be/get/becomeusedtodoingsth.

这个句型在be/get/becomeusedto的后面用动名词形式做宾语，表示“习惯于做某事〞，其中to是介词，可以用于各种时态。例如：

Mylittlebrotherhasbeenusedtogettingupearlytogotoschool.我小弟弟已经习惯早起上学了。

1.—Areyouusedto______inthevillageschool?—No,Ican’tgetwellonwiththechildrenthere.

A.studyB.studyingC.tostudyD.studied

2.Mybrotherusedto_____lateforschool,butnowheisn’t.A.isB.beC.areD.was

1.答案是B。beusedto的后面用动名词形式作宾语，表示某人习惯于做某事的意思，所以选B。2.答案是B。usedto的后面用动词原形表示某人过去往往做某事的意思，所以选B。

19.含有too...todosth.结构的句型

这是一个简单句的句型，表示“太以至于/而不能做某事〞。其中too可以修饰形容词和副词，意思是“太〞，后面的todosth.是结果状语。例如：

Yourbrotheristooyoungtogotoschool.你弟弟太小还不能去上学。

20.含有so...that的句型

这是一个复合句的句型，意思是“太以至于不能做某事的意思，与含有too...todosth.是同义句。例如：

IgotupsolatethatIcouldn’tcatchthefirstbus.我起床如此晚以至于我没能赶上第一班公共汽车。此句也可以改为：

Igotuptoolatetocatchthefirstbus.我起床太晚了，赶不上第一班公共汽车了。随时练：

1.Yourbrotheris____young____hecan’tgotoschool.

A.too...toB.very...toC.so...thatD.too...that

2.Youare_____youngtogotocollege.A.soB.toC.veryD.too

1.答案是C。此题是考察用sothat引导的表示结果的状语从句的用法，表示某人太以至于不能做某事，由于后面是结果状语从句，所以选C。

2.答案是D。此题是考察短语too＋形容词＋to的用法，表示某人太以至于不能做某事，所以选D。

21.It＋takesb.sometime/money＋todosth.

这个句型表示“做某事花费某人的时间或金钱〞，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。

take的时态要根据句子的具体要求去确定。例如：

Ittookmetwohourstodomyhomeworkyesterdayafternoon.昨天下午做家庭作业花了我两个小时。

22.spendsometime/money＋onsth./(in)doingsth.

这个句型的主语是人，spend的后面可以接时间或钱作宾语，用介词on＋名词或in+动名词表示某人花费时间或者金钱所做的事，in可以省略。例如：

Ispenttwohoursonmyhomeworklastnight.昨天晚上我花了两个小时做作业。Hespendsmostofhismoneyintravelingaroundthecountry.他把大部分钱都花在周游全国了。随时练：

1.Myfatheroftenspendsonehour_____TVafterdinnerathome.A.watchB.towatchC.watchingD.watches

2.It_____themtwothousandyuantobuythiscomputer.A.spentB.paidC.tookD.totake

1.答案是C。此题是考察spend后用动名词表示某人花费时间或者金钱做某事的意思，省略了介词in，所以选C。

2.答案是C。此题是考察句型It＋takes＋sb.＋todosth.的用法，表示做某事花费某人的时间或金钱，所以选C。

23.see/hear/watch/sb.do/doingsth.

这个句型是表示“某人听/看到某人做某事〞，这些动词的后面用省略to的动词不定式或现在分词（动词-ing形式）作宾语补足语。用动词原形作宾语补足语时，表示听或看到某人做某事的全过程；用现在分词（动词-ing形式）作宾语补足语表示听或看到某人正在做某事。例如：IsawyourfatherwatchingTVwhenIleftyourhome.当我离开你家的时候看到你的父亲正在看电视。

Wesawhimputonhiscoatandgoout.我们看见他穿上大衣出去了。随时练：

Doyouhearsomeone_______inourclassroomjustnow?A.tosingB.singC.singingD.sings

答案是C。在hearsomebody的后面用现在分词形式作宾语补足语，表示听到某人正在做

某事，所以此题选择C。

24.Thanksfor+doingsth.

这个句型是用动名词作for的宾语表示“由于（某人）做某事而感谢（某人）〞，也可用Thankyou代替Thanks。例如：

Thanksfortellingmethenews.感谢你告诉我这个消息。随时练：

Thanksfor_____metoyourbirthdayparty.

A.toinviteB.inviteC.invitedD.inviting

答案是D。此题是考察动名词作介词宾语的用法，介词for后面用动名词形式作宾语表示感谢的原因，所以选D。

25.The＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语，the＋形容词/副词的比较级＋主语＋谓语

这个句型是形容词/副词比较级的叠加用法，表示一方的程度随着另一方的程度平行增长，意思是“越，（就）越〞。例如：

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou’llmake.你越防备，出现的问题就越少。注意：另一种句型：比较级＋and＋比较级

这种句型表示事物本身程度的逐渐增长，意思是“越来越〞。例如：longerandlonger越来越长；moreandmorebeautiful越来越漂亮。随时练：

The____youstudy,the____youwillget.

A.more;moreB.hard;goodC.harder;wellD.more;good

答案是A。此题是考察形容词比较级的叠加用法，句意：你学得越多，你得到的就越多。所以选A。

26.表示比较的三个句型

(1)as+原级+as...

这个句型表示同级比较，即比较的结果是一样的，在as和as的中间用形容词或副词的原级。在否定句中既可以用notas...as...，也可以用notso...as...，表示前者不如后者。例如：Heisastallasmybrother.他和我的弟弟一样高。

Itisnotas/sowarmasitwasyesterday.今天不如昨天温柔。

(2)形容词/副词的比较级＋than

这个句型表示比较的结果是不一样，一般指两者之间的比较，在than的前面用形容词的比较级。例如：2.Heistallerthanmybrother.他比我的弟弟高。

(3)形容词/副词的最高级＋in/of＋其他

这个句型是一种表示在三者或三者以上的比较方式，表示在一定范围内最高级。形容词的最高级用定冠词the，副词的最高级前面可以不用定冠词，in和of后面接比较的范围。假使在一定的地域空间内，用in；假使在同一类事物范围内进行比较用of。例如：

Youarethetallestboyinourclass.你是我们班最高的男孩。

比较：Youarethetallestoftheboys.你是男孩中最高的。（“You〞与“boys〞同类）注意：用比较级表示的最高级：

1.比较级+thananyother+单数名词2.比较级+thananyoneelse3.比较级+thanallother+复数名词

Susanistallerthananyothergirl/allothergirlsinherclass.苏珊是她们班上最高的女生。随时练：

1.WethinkEnglishisas_______asmath.

A.moredifficultB.moreimportantC.importantD.easier

2.ManyboysthinkMathis_______thananyothersubject.

A.interestingB.easiestC.moredifficultD.difficult

3.Chongqingis______city_____allthecitiesinChina.

A.big,inB.bigger,ofC.biggest,inD.thebiggest,of

1.答案是C。此题是考察形容词的同级比较，as和as的中间用形容词的原级，所以选择C。

2.答案是C。此题是考察形容词的比较级的用法，句子是把数学作为一方，其他所有学科为另一方进行比较，要用比较级，difficult的比较级是moredifficult，所以选C。

3.答案是D。此题是考察形容词的最高级的用法，形容词的最高级前面用定冠词the，Chongqing是allthecities中的一个，是同类关系，所以选D。

27.sth./sb.+be+基数词+meterslong(wide,high,tall...)某物/某人有几米长（宽，高）这个句型表示“某人或某物有多高/多长等〞。注意假使基数词超过1，后面量词meter等要用复数，而

汉语中的量词如yuan等，是英语的外来语，不需用复数。例如：

Ourclassroomisfifteenmeterslongandeightmeterswide.我们的教室15米长，八米宽。随时练：

Lookatthattalltree.Ithinkitmaybe_______.A.twelvemeterstallB.twelvemeterlongC.talltwelvemetersD.talltwelvemeter

答案是A。此题是考察表示某物多高的表达方式，即用数词＋meters＋tall来表示，所以选A。

28.It’s/hasbeentwoyearssince＋从句自从到现在有两年时间里

这个句型表示“自从过去某个时刻算起到现在多长时间了〞，it指代时间，主句的谓语动词可以用现在完成时hasbeen，也可以用is，与句型“Sb.has＋过去分词＋for＋表示一段时间〞意思一致。例如：Hehaslivedhereforfiveyears.＝It’sfiveyearssincehelivedhere.他住在这里已经五年了。随时练：

_______twentyyearssincewecamehere.

A.ThisisB.That’sC.It’sD.Theyhavebeen

答案是C。句意：我们来到这里已经20年了。用it表示时间，此句型可以用一般现在时代替现在完成时，所以选C。

29.both?and?连接主语的句型

both...and...连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式，表示两者都做某事。例如：BothyouandyourbrotherhavetostayathomethisSunday.你和你的弟弟这个周日必需呆在家里。

30.neither...nor...连接主语的句型

这个句型是both?and?的否定形式，但是neither...nor...连接两个主语时，谓语动词一般就近一致，表示“两者都不做某事〞的意思。例如：

NeitherInorheisfromthevillage.我和他都不是来自山村。随时练：

1.Bothhisfatherandhe_____playingcomputergames.A.likeB.likesC.islikeD.arelike

2.NeithermywifenorI_____totheSummerPalace.WeareplanningtogothereonMay1.A.havebeenB.havegoneC.hasbeenD.hasgone

1.答案是A。此题是考察both?and?的用法，both?and?连接两个主语，其谓语动词用复数形式，所以选择A。

2.答案是A。从其次句可知主语没有去过颐和园，所以用havebeento；neither...nor...连接主语，谓语动词和nor后面的主语保持一致，所以选A。

31.What’swrong/thematterwithsb./sth.?

这个句型是询问某人或者某物出什么毛病了或有什么问题了。What’swrongwith的后面可以接人也可以接物作宾语，同义句型是What’sthematterwith...?例如：—What’swrongwithyourleg?你的腿怎么啦？—Nothingserious.没有什么大毛病。注意：

此句型作宾语从句时，不需改变语序。

Heaskedmewhatwasthematterwithme.他问我怎么了。随时练：

—______withyourmother?Shelookstired.—Sheisill.

A.What’sB.How’sC.What’swrongD.What’smatter

答案是C。从对话的情景可以理解要用What’swrong来询问某人怎么啦，所以选C。选项D的matter前缺少定冠词the。

32.Thereissomething/nothingwrongwithsth.某物出毛病了（没毛病）

这个句型表示“某人或者某物出毛病了〞，一般疑问句是Isthereanythingwrongwithsth.?例如：Thereissomethingwrongwithmycomputer.我的电脑出毛病了。随时练：

There_____nothingwrongwithyourbike.A.beB.isC.areD.am

答案是B。不定代词nothing作主语谓语动词用第三人称单数，所以选B。

33.What/Howabout＋doingsth.?

这个句型用于询问“做某事怎么样/如何〞，用来征求别人的看法。介词about后要接名词或动名词作宾语。例如：

Whataboutswimmingafterschool?放学后去游泳怎么样？

34.Let’sdo...

这个句型是表示“让我们做某事吧。〞的意思，用来表示建议。这是一个祈使句，let’s的后面用省略to的动词不定式即动词原形作宾语补足语。例如：Let’sgothereonfoot.咱们步行去那里。

35.Whynotdo...?/Whydon’t/won’tyoudo...?为什么不做??？

这个句型表示向别人提出建议或征求看法。注意Whynot后可以直接加动词原形，可以看成是Whydon’t/won’tyoudo...?的省略形式，例如：

Whydon’tyougotherewithme?＝Whynotgotherewithme?为什么不和我去那里？

36.Will/Would/Couldyou(please)