南通市历年中考化学真题及答案解析,2013-2022年南通市十年中考化学试题汇总

江苏省南通市2013年中考化学试题及解析可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14O一16S一32K一39Mn一55Fe一56第Ⅰ卷(选择题共l0分)[一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共10分)11．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符合的是 A.合理使用农药 B.研发可降解塑料 C.大力提倡使用化石燃料 D.推广使用无磷洗衣粉12．侯氏制碱法生产纯碱的主要流程如下图所示，其中无新物质生成的步骤是 A.① B.② C.③ D.④13．运用分类思想认识物质，下列说法正确的是 A.柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红 B.氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧 C.氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水 D.硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用14．下列有关各实验装置的操作正确的是 15．下列有关物质性质与应用的叙述不正确的是 A.醋酸显酸性，可洗涤水垢 B.甲醛能改变蛋白质的结构，可保鲜食品 C.钛合金与人体有很好的“相溶性”，可制造人造骨 D.某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中显示不同的颜色，可作酸碱指示剂16．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是 A.图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气 B.图2观察反应有无气泡产生，判断是否为碳酸钠 C.图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性 D.图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点17．下列涉及学科观点的有关说法正确的是 A.根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B.根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C.根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D.根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%18．下列是甲、乙两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A.甲、乙两物质的溶解度相等 B.甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大 C.常用降温法从甲的饱和溶液中获取甲的晶体 D.将乙的饱和溶液温度由t2℃降至0℃，有晶体析出19．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法ACuO(Cu)HCl溶液溶解、过滤BNaCl(Na2SO4)适量BaCl2吸附CKCl(MnO2)H2O溶解、过滤、蒸发、结晶DSO2(HCl)NaOH洗气20．在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是 A.a等于20 B.Y可能是催化剂 C.继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成 D.反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20:16:9第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、填空与简答题(本题包括5小题，共40分)21．(7分)了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。⑴下表为部分元素的原子结构示意图：元素名称氢氦氮氧钠硫元素符号HHeNONaS原子结构示意图请回答下列问题：①表中硫原子的最外层电子数X＝____；若X＝8，请写出该离子的符号_____。②表中具有相对稳定结构的原子是________(填符号)。③钠与硫反应过程中，钠原子因失去最外层1个电子达到相对稳定结构，显+1价。试解释NaOH中H显－1价的原因是____________________________。④上述元素组成的酸有多种，试写出由三种元素组成的酸的化学式：________(任写一种)。⑵高温条件下，NH3在O2中用铂－铑合金(Pt-Rh)催化氧化。若催化机理如下图所示：试写出该反应的化学方程式：________________________________。Pt-RhPt-Rh22．(6分)二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取。工艺流程如下图，其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。电解⑴试剂X是________(填化学式)；操作A的名称是_________；加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的中和反应的化学方程式：________________________________。电解⑵分析完成反应Ⅱ的化学方程式:_____NaCl+_____H2O______________。电解⑶为提高经济效益，生产过程中除将H2和Cl2制成HCl充分利用外，还可循环使用的物质Y是_________。电解23．(8分)要实现“化学——让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活。试回答下列问题：物质大气中的含量(体积百分比)温室效应指数H2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000

⑴上表中列出了五种气体的“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引起温室效应的最主要的气体是___________；表中属于有机物的有_______种。⑵低碳经济是以低碳污染、低能耗、低排放为基础的经济模式。①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物，加装尾气催化净化装置，可以使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的________和CO2，实验室检验CO2的化学方程式为______________________________。②乙醇汽油作为汽车燃料可以减少碳排放，乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为______；目前，人们正在开发________________作为新能源，以实现“二氧化碳零排放”。③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段，请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度，提出你对垃圾处理的建议：____________________。24．(11分)某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。⑴二氧化碳的制备用右图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：______；组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是_____(填序号)；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是___________________。该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：_______________________。⑵探究镁与二氧化碳的反应兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。【提出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依据是_______________________。【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_______不正确；②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作_______________；实验现象_______________。若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于_______________。【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：______________。25．(8分)钢铁在生产、生活中有着广泛的应用。⑴钢铁属于_________(填“纯净物”或“混合物”)；钢铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的水蒸气和_________共同作用的结果。为了防止钢铁的锈蚀，人们除采用在其表面涂油漆的方法外，还可_________(任填一种方法)；工业上用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3)，写出该反应的化学方程式：_________________________。⑵某钢铁厂为分析赤铁矿中Fe2O3的质量分数：准确称取20g样品，在高温条件下用足量CO气体还原，充分反应(假设其他杂质不与CO反应)后冷却、称重，质量为15.2g。计算该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数。江苏省南通市2013年中考化学试题及解析一、选择题(本题包括10小题，每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共10分)11．下列做法与“推进生态文明，建设美丽中国”要求不相符合的是 A.合理使用农药 B.研发可降解塑料 C.大力提倡使用化石燃料 D.推广使用无磷洗衣粉答案：C考点：本题考查化学与环境保护。解析：大量使用化石燃料会排放大量废气、烟尘造成大气污染。12．侯氏制碱法生产纯碱的主要流程如下图所示，其中无新物质生成的步骤是 A.① B.② C.③ D.④答案：A考点：本题考查化学变化。解析：食盐水浓缩的过程实质是蒸发水，无新物质生成。13．运用分类思想认识物质，下列说法正确的是 A.柠檬酸、碳酸均属于酸，它们都能使石蕊溶液变红 B.氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧 C.氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水 D.硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用答案：A考点：本题考查物质的分类、性质。解析：氮气不能在氧气中燃烧；氧化铝不溶于水；铵盐不能跟碱性肥料混合施用，否则会放出氨气、降低肥效。14．下列有关各实验装置的操作正确的是 答案：C考点：本题考查化学实验。解析：氧气密度比空气大，不能用向下排空气法收集；过滤时要用玻璃棒引流，氢气验纯要用试管收集后移到酒精灯火焰上点火，不能直接在导管口点燃。15．下列有关物质性质与应用的叙述不正确的是 A.醋酸显酸性，可洗涤水垢 B.甲醛能改变蛋白质的结构，可保鲜食品 C.钛合金与人体有很好的“相溶性”，可制造人造骨 D.某些植物花瓣浸出液在pH不同的溶液中显示不同的颜色，可作酸碱指示剂答案：B考点：本题考查物质的性质和用途。解析：甲醛有毒，会使人体蛋白质变性，不能保鲜食品。16．通过观察下列实验现象，不能达到实验目的的是 A.图1观察木条能否复燃，检验是否为氧气 B.图2观察反应有无气泡产生，判断是否为碳酸钠 C.图3观察反应剧烈程度，比较镁与锌的活动性 D.图4观察燃烧先后顺序，比较可燃物的着火点答案：B考点：本题考查化学实验的设计。解析：加入稀盐酸有气泡产生的钠盐还可能是碳酸氢钠。17．下列涉及学科观点的有关说法正确的是 A.根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的 B.根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C.根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同 D.根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%答案：B考点：本题考查物质结构及溶液有关知识。解析：水由水分子构成，不是由原子直接构成；氩原子和氯离子的化学性质不同，氯离子可以结合阳离子构成化合物，而氩原子性质稳定；10mL质量分数40%的硫酸质量大于10g，10mL水的质量等于10g，混合后质量分数大于平均值20%，等质量混合时才是20%。18．下列是甲、乙两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是 A.甲、乙两物质的溶解度相等 B.甲、乙两物质的溶解度均随温度升高而增大 C.常用降温法从甲的饱和溶液中获取甲的晶体 D.将乙的饱和溶液温度由t2℃降至0℃，有晶体析出答案：D考点：本题考查溶解度曲线及其应用。解析：甲、乙的溶解度仅在t1℃时才相等；乙的溶解度在0～t2℃时随温度升高而增大，温度高于t2℃后反而随温度升高而减小；甲的溶解度随温度影响变化不大，常用蒸发结晶的方法获取甲的晶体。19．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法ACuO(Cu)HCl溶液溶解、过滤BNaCl(Na2SO4)适量BaCl2吸附CKCl(MnO2)H2O溶解、过滤、蒸发、结晶DSO2(HCl)NaOH洗气答案：C考点：本题考查物质的除杂。解析：A中除去的是主要成分CuO；B中操作应为过滤；D中NaOH会使SO2同归于尽。20．在一密闭容器内有X、Y、Z、M四种物质，加热一段时间后停止反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中不正确的是 A.a等于20 B.Y可能是催化剂 C.继续加热至完全反应，还会有9g物质M生成 D.反应消耗或生成的X、Z、M质量比为20:16:9答案：D考点：本题考查质量守恒定律。解析：60+5+10+2=a+5+32+20，a=20；Y质量不变，可能是催化剂，也可能是不参加反应的杂质，参加反应的X为60g-20g=40g，生成的Z为32g-10g=22g，M为20g-2g=18g，反应X＝Z+M中各物质的质量比为40:22:18=20:11:9；据此可知：继续加热使20gX分解，还会生成9gM。第Ⅱ卷（非选择题共40分）二、填空与简答题(本题包括5小题，共40分)21．(7分)了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。⑴下表为部分元素的原子结构示意图：元素名称氢氦氮氧钠硫元素符号HHeNONaS原子结构示意图请回答下列问题：①表中硫原子的最外层电子数X＝____；若X＝8，请写出该离子的符号_____。②表中具有相对稳定结构的原子是________(填符号)。③钠与硫反应过程中，钠原子因失去最外层1个电子达到相对稳定结构，显+1价。试解释NaOH中H显－1价的原因是____________________________。④上述元素组成的酸有多种，试写出由三种元素组成的酸的化学式：________(任写一种)。⑵高温条件下，NH3在O2中用铂－铑合金(Pt-Rh)催化氧化。若催化机理如下图所示：试写出该反应的化学方程式：________________________________。Pt-Rh答案：⑴①6S2-②He③氢原子得1个电子达到相对稳定结构④H2SO4(答案合理即可)Pt-Rh高温⑵4NH3+5O24NO+6H2O高温考点：本题考查原子结构示意图、化学方程式的书写。解析：⑴①硫原子的最外层电子数为6，如果粒子的最外层电子数为8，则是带2个单位负电荷的硫离子；②核外只有一个电子层且该层电子数为2的结构是一种相对稳定结构，即氦原子；③NaH中H显－1价是因为氢原子得到了钠原子的1个最外层电子，形成了最外层8电子的相对稳定结构；④由三种元素形成的酸一定含有氢、氧元素，第三种成酸元素可以是氮和硫，形成的酸可以是H2SO4、H2SO3、HNO3或HNO2。⑵根据微观图可知反应物是NH3和O2，产物是NO和H2O，反应NH3+O2→NO+H2O，先用最小公倍数法配平氢、氮原子个数：2NH3+O2→NO+3H2O，2NH3+O2→2NO+3H2O，再用分数配平法配平氧原子：2NH3+5/2O2→2NO+3H2O，去分母得4NH3+5O2＝4NO+6H2O。22．(6分)二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：①粗盐精制；②电解微酸性NaCl溶液；③ClO2的制取。工艺流程如下图，其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。电解⑴试剂X是________(填化学式)；操作A的名称是_________；加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外，还能除去溶液中的杂质离子，请写出其中所发生的中和反应的化学方程式：________________________________。电解⑵分析完成反应Ⅱ的化学方程式:_____NaCl+_____H2O______________。电解⑶为提高经济效益，生产过程中除将H2和Cl2制成HCl充分利用外，还可循环使用的物质Y是_________。电解答案：⑴Na2CO3过滤NaOH+HCl=NaCl+H2O⑵NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑⑶氯化钠考点：本题考查物质的除杂和制备。解析：⑴粗盐水中Ca2+和Mg2+的可以分别加入过量的Na2CO3和NaOH形成沉淀过滤掉，故X是Na2CO3，操作A是过滤，过量的Na2CO3、NaOH可以加入适量的盐酸除去，其中盐酸和氢氧化的反应属于中和反应。⑵根据制取ClO2的化学方程式可知电解食盐水的反应Ⅱ的产物是H2和NaClO3。⑶NaClO3再和HCl发生反应Ⅲ：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，Cl2可以和H2反应制成HCl充分利用，NaCl(Y物质)也可循环使用。23．(8分)要实现“化学——让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活。试回答下列问题：物质大气中的含量(体积百分比)温室效应指数H2O10.1CO20.031CH42×10-430CCl3F2.8×10-821000CCl2F24.8×10-825000

⑴上表中列出了五种气体的“温室效应指数”，指数越大，温室作用越强。综合分析表中数据，引起温室效应的最主要的气体是___________；表中属于有机物的有_______种。⑵低碳经济是以低碳污染、低能耗、低排放为基础的经济模式。①汽车尾气中含有NOx、CO等污染物，加装尾气催化净化装置，可以使其中的NOx、CO相互反应转化成无毒的________和CO2，实验室检验CO2的化学方程式为______________________________。②乙醇汽油作为汽车燃料可以减少碳排放，乙醇(C2H5OH)中碳元素的质量分数为______；目前，人们正在开发________________作为新能源，以实现“二氧化碳零排放”。③垃圾的有效处理也是实现低碳生活的重要手段，请从“垃圾是放错了位置的资源”的角度，提出你对垃圾处理的建议：____________________。答案：⑴CO2三⑵①N2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O②52.2%H2③分类回收利用考点：本题考查化学与环境保护的一系列问题。解析：⑴综合表中物质在大气中的含量及温室效应指数可知引起大气温室效应最主要的物质是CO2；CO2虽然含碳，但不属于有机物，表中的有机物有CH4、CCl3F、CCl2F2三种。⑵①根据化学反应前后原子种类不变可知汽车尾气中的NOx、CO相互反应转化成无毒的CO2和N2，实验室用澄清石灰水检验CO2；②C2H5OH中碳元素的质量分数为12×2/46×100%=52.2%；能实现“二氧化碳零排放”的新能源必须不含碳元素，氢气是正在开发的新能源；③“垃圾是放错了位置的资源”说明垃圾中蕴藏着巨大的能量，垃圾回收利用的方法很多，如焚烧垃圾发电等，垃圾分类回收再利用，不但可以保护环境，而且还能节约资源。24．(11分)某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。⑴二氧化碳的制备用右图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：______；组装时，仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是_____(填序号)；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是___________________。该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式：_______________________。⑵探究镁与二氧化碳的反应兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。【提出猜想】猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依据是_______________________。【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_______不正确；②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验。实验操作_______________；实验现象_______________。若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于_______________。【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：______________。答案：⑴锥形瓶ba便于控制滴加速度和反应物用量CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑⑵元素守恒①Ⅱ②取步骤①试管中的上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红置换反应CO2不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质考点：本题考查CO2的实验室制法、探究Mg与CO2的反应、重新认识CO2不助燃的性质。点燃解析：⑴大双孔橡皮塞上应该先插入直角导管，因为如果先插入长颈漏斗且要保证其下端接近锥形瓶底部，长颈漏斗的球形部分凸出双孔塞不高，会影响直角导管的旋转插入；长颈漏斗改为分液漏斗后可以控制盐酸的滴加速率和流量，从而控制反应的速率。⑵镁与CO2反应的产物的猜想依据是质量守恒定律(化学反前后元素种类不变)；①Mg与CO2反应后的固体加入足量热水无气体放出，说明没有C2H2产生，即没有MgC2生成，猜想Ⅱ不正确；②另一种猜想中的白色固体与热水化合生成Mg(OH)2在热水中的溶解度增大，可取反应后固体与热水反应所得上层清液加入酚酞，如果变红说明有Mg(OH)2生成，白色固体是MgO，即镁与CO2的反应为2Mg+CO22MgO+C，属于置换反应，所以镁等活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火器灭火，“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃烧。点燃25．(8分)钢铁在生产、生活中有着广泛的应用。⑴钢铁属于_________(填“纯净物”或“混合物”)；钢铁在空气中锈蚀是铁跟空气中的水蒸气和_________共同作用的结果。为了防止钢铁的锈蚀，人们除采用在其表面涂油漆的方法外，还可_________(任填一种方法)；工业上用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3)，写出该反应的化学方程式：_________________________。⑵某钢铁厂为分析赤铁矿中Fe2O3的质量分数：准确称取20g样品，在高温条件下用足量CO气体还原，充分反应(假设其他杂质不与CO反应)后冷却、称重，质量为15.2g。计算该赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数。答案：⑴混合物氧气制成合金Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O⑵解：设含杂质质量为X20g高温3CO+Fe2O32Fe+3CO⑵解：设含杂质质量为X20g高温3CO+Fe2O32Fe+3CO220g-X15.2g-X160112X=4g15.2g-X20g-X11216020g-4gFe2O3%=×100%×100%=80%考点：本题考查钢铁的锈蚀原因和防锈方法以及含杂质物质的有关计算。2014年江苏省南通市中考化学试题11.（2014年江苏省南通市，11题）未成年人正处于生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的常量元素是A.钙B.硒C.碘D.锌12.（2014年江苏省南通市，12题）粗盐提纯需经过称量、溶解、过滤、蒸发等操作，下列图示对应的操作不规范的是A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发13.（2014年江苏省南通市，13题）水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是A.地球上水资源丰富，人类不缺淡水B.水由2个氢原子和1个氧原子构成C.生活中可以用食盐水区分硬水和软水D.水在通电条件下可分解为氢气和氧气14.（2014年江苏省南通市，14题）下列物质的名称、化学式、分类均正确的是A.硫酸钠NaSO4盐B.氧化钙CaO氧化物C.烧碱KOH碱D.甲烷CH4无机物15.（2014年江苏省南通市，15题）下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是①②③④⑤⑥⑦⑧⑨A.收集CO2气体——⑥⑦⑧B.检验一瓶气体是否为O2—⑦⑧⑨C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②D.用大理石和稀盐酸制CO2——③④⑤【答案】C【解析】用过氧化氢溶液和MnO2制氧气，应选用“固体+液体，常温型”制气体装置，用不到①②装置和仪器，故C错误。16.（2014年江苏省南通市，16题）下列有关物质性质与用途的说法均正确的是A.一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼B.金属铝不能与氧气反应，常用与制作炊具C.碳酸钠能与酸反应，常用于治疗胃酸过多D.活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒17.（2014年江苏省南通市，17题）盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是A.MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小B.t1℃时，KCl和MgSO4两溶液所含溶质质量一定相等C.t2℃时，100gMgCl2的饱和溶液中含有agMgClD.将t1℃时的KCl饱和溶液升温到t218.（2014年江苏省南通市，18题）根据下列实验现象不能判断有新物质生成的是（图中夹持仪器省略）有红色固体出现有白色晶体析出红色消失有大量气泡出现ABCD19.（2014年江苏省南通市，19题）下列说法正确的是A.用紫色石蕊试液可以区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水B.用适量BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4C.将铁钉分别置于干燥、潮湿的空气中，可探究水对铁生锈的影响D.配制一定溶质质量分数的稀硫酸时，应将水倒入浓硫酸中稀释20.（2014年江苏省南通市，20题）地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现代大气三个阶段，次生大气中部分成分的微观示意图如下：一定条件下，3.4g甲物质和4.8g氧气恰好完全反应，生成5.4g乙物质和另一种物质X，下列判断不正确的是A.物质甲的化学式是NH3B.物质X的质量为2.8gC.物质X中含两种元素D.该反应化学方程式中物质X与O2的化学计量数之比为2:321.（2014年江苏省南通市，21题）了解物质的组成和结构，有助于认识物质的性质。（1）右图表示核电荷数为11~17的元素最高和最低化合价。①从图中可以看出，氯元素的最高正价是____________。②若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价绝对值的代数和为__________。③写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律_____________________。（2）在金属活动性顺序表里，通常排在前面的金属更易失去电子。回答以下问题：①某金属原子的结构示意图为，则最外层电子数x=_____________；若最外层电子失去，达到相对稳定结构，该带电粒子的符号为_______________。②我国古代发明了“曾青（即硫酸铜）得铁化为铜”的湿法炼铜法，请用化学方程式表示反应原理__________________________________；反反应中，更易失去电子的金属是________。22.（2014年江苏省南通市，22题）七水硫酸镁（MgSO4·7H2O）是一种重要的化工原料，在48.1℃以下的潮湿空气中稳定，在温热干燥空气中易失去结晶水。工业上将白云石（主要成分为MgCO3、CaCO3）煅烧成粉，用于制取MgSO4·7H2（1）煅烧过程中，MgCO3转化为MgO的基本反应类型是______________________。（2）写出MgO与H2SO4反应的化学方程式_________________________。（3）操作a的名称为________________。（4）将分离后的母液循环利用的目的是_______________________________。（5）干燥得成品时，需要控制的条件是__________________________________。23.（2014年江苏省南通市，23题）空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气。（1）分离液化空气可获得氮气和_____________两种主要气体；氮气用作保护气，说明氮气_____________________________。（2）利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生_____________变化。（3）某燃煤电厂富氧燃烧技术原理图如下：①富氧燃烧与普通燃烧相比，能提供更多的O2，使锅炉中的CO充分燃烧，请写出CO燃烧的化学方程式___________________。②采用该技术有利于对CO2捕捉、封存和利用，减少碳排放，获得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是_________________________。捕捉CO2也可用NaOH溶液，请写出对应的化学方程式_______________________________。③采用图中工艺，可以使煤燃烧产生的氮氧化物和_________气体的排放总量大大下降，从而有效防止了酸雨的形成。24.（2014年江苏省南通市，24题）实验室使用块状石灰石（CaCO3）和稀盐酸制CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性。某兴趣小组对此进行了以下探究：【实验操作】（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管体积1/3的稀盐酸（1:1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显_______性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是_______________。【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？【实验探究Ⅰ】（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性。简述其实验方案___________。（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH＞5,。（3）综合甲、乙两同学实验，得出的结论是：剩余液中还含有_______________。【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1:1），又有大量气泡产生。（1）由此得出的结论是_____________________________；写出反应的化学方程式_______________________。（2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因:________________________________________。【拓展延伸】（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是_________。（2）假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体。收集到的CO2质量_______（选填“＞”、“＜”、“=”）8.8g。25.（2014年江苏省南通市，25题）一定条件下，糖类（按C6H12O6计，相对分子质量为180）发酵生成乙醇（C2H5OH），也可发酵生成乙酸（CH3COOH）。（1）C6H12O6中C、H、O三种元素的质量比为____________________。（2）某调味剂厂采用发酵技术生产的“原醋”中，乙酸的质量分数为10.5%，将100kg上述“原醋”稀释成质量分数为3.5%的食醋，需水的质量为_____________。（3）糖类发酵生成乙醇的化学方程式为:C6H12O6==2C2H5OH+2CO2（反应条件省略，下同）①求2.7kg上述糖理论上制得乙醇的质量。（请将计算过程写到答题卡上）②糖类和乙醇在空气中燃烧的化学方程式分别为：C6H12O6+6O2=6CO2+6H2OC2H5OH+3O2=2CO2+3H2O已知完全燃烧2.7kg上述糖生产1.62kg的水，若将①中制得的乙醇完全燃烧，则生成水的质量为___________________。26.（2014年江苏省南通市，26题）近年来，页岩气的开发与利用越来越受重视。页岩气是从页岩层中开采出来的天然气，属于_______________（选填“可再生”或“不可再生”）能源；页岩气经压缩、冷却，可以__________（填物态变化名称）成液态，此过程________（选填“吸收”或“放出”）热量。11、【答案】A【解析】未成年人生长发育阶段，钙元素的补充很重要，缺钙会影响人体发育，导致发育不良或佝偻病。12、【答案】D【解析】蒸发时，为使液体受热均匀、防止液滴飞溅，应用玻璃棒不断搅拌。13、【答案】D【解析】地球上总的水量多，但淡水资源少，淡水资源中可被直接开发利用的更少，且分布布局，因此水资源缺乏是当今社会的一大难题，A错误；水由水分子构成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，B错误；常用肥皂水区分硬水和软水，C错误。水通电后分解生成氢气和氧气，D正确。14、【答案】B【解析】硫酸钠的化学式为Na2SO4，A错误；氧化钙的化学式为CaO，属于氧化物，B正确；烧碱是氢氧化钠的俗称，化学式为NaOH，C错误；甲烷（CH4）是最简单的有机物，D错误。15、【答案】C【解析】用过氧化氢溶液和MnO2制氧气，应选用“固体+液体，常温型”制气体装置，用不到①②装置和仪器，故C错误。16、【答案】A【解析】CO具有夺取金属氧化物中的氧元素生成CO2的性质，即还原性，因此可用于冶炼金属，如炼铁，A正确；金属铝在常温下即可与氧气发生反应，而铝用作炊具是利用了铝的延展性和导热性，B错误；用于治疗胃酸过多的盐是碳酸氢钠（小苏打），而不是碳酸钠（纯碱、苏打），C错误；利用活性炭的吸附性，可除去水中的色素和异味，但不能起到杀菌消毒作用，D错误。17、【答案】D【解析】观察硫酸镁的溶解度曲线可知，开始升温阶段，其溶解度随温度升高而增大，升高到一定温度后，继续升温，其溶解度逐渐变小，A错误；B项中，未说明两种溶液质量是否相等、是否为饱和溶液，故无法比较溶质质量多少，B错误；t2℃时，100g水中溶解agMgCl2恰好达到饱和，即此温度下，（100+a）18、【答案】B【解析】C和CuO都是黑色粉末，Cu是红色固体，因此当由红色固体出现时，可说明反应生成了铜，即有新物质生成，A正确；饱和蔗糖溶液加热时，水分蒸发会导致蔗糖晶体析出，该过程发生的是物理变化，无新物质生成，B错误；酚酞具有遇碱变红色的性质，当红色消失后，说明溶液不再显碱性，即物质化学性质发生改变，进而推知物质种类改变，有新物质生成，C正确；锌能和稀盐酸反应生成氢气，因此，向锌粒中加稀盐酸后产生的气泡是氢气，有新物质生成，D正确。19、【答案】C【解析】氢氧化钠溶液和石灰水都是碱溶液，都显碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝色，无法区分，A错误；BaCl2与K2SO4反应生成BaSO4沉淀和KCl,在除去原有杂质的同时，引入新的杂质，B不正确；在干燥、潮湿空气中，铁钉都与氧气接触，但与水分接触情况不同，因此，通过观察铁钉是否生锈或生锈的快慢即可得出水对铁生锈的影响，C正确；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，以免发生危险，D错误。20、【答案】C【解析】根据各模型表示的原子可知，甲的一个分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的，即甲的化学式为NH3，A正确；结合图示及题干文字叙述可知，发生的反应为NH3和O2反应生成水和X，根据质量守恒定律可知X为N2，其质量为3.4g+4.8g-5.4g=2.8g,B正确，C错误；该反应的化学方程式为4NH3+3O2一定条件=2N2+6H2O，X(N2)与O221、【答案】（1）①+7②8③元素的最高正价从+1递增到+7或最低负价从-4递增到-1（2）①3Al3+②Fe+CuSO4=FeSO4+CuFe【解析】（1）根据图示及各元素原子的核外电子排布可知，元素的最高正价与其原子最外层电子数相等，即氯元素最高正价为+7价；元素的最高正价数值与其原子最外层电子数相等，最低负价数值为各元素原子的最外层电子数-8，以氯元素为例，其最高正价（+7）与最低负价（-1）的绝对值的代数和（7+1）为8；从左到右，各元素原子的最外层电子数逐渐递增，因此，各元素的最高正价逐渐递增，而最低负价则从-4逐渐递增到-1.（2）图示原子为核电荷数为13的元素的原子，即铝元素的原子，根据核电荷数=核外电子数，可求得x=3；失去最外层3个电子后变为带3个单位正电荷的阳离子，符号为Al3+；湿法炼铜实际上是根据铁的活动性强于铜，从而利用铁单质将铜从硫酸铜溶液中置换出来，发生的反应是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反应中，因为铁比铜活动性强，化学性质更活泼，更易失去电子。22、【答案】（1）分解反应（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O（3）过滤（4）提高原料利用率（5）温度【解析】（1）煅烧MgCO3会生成MgO和CO2,发生的是分解反应；（2）MgO与H2SO4反应生成MgSO4和H2O，方程式为MgO+H2SO4=MgSO4+H2O；（3）通过操作a能将沉淀物分离出来，据此可知a为过滤；（4）结晶后的母液是MgSO4的饱和溶液，循环利用母液可使原料中的镁元素最大可能地转化到产物中，即提高了原料的利用率；（5）因为七水硫酸镁在温热干燥空气中易失去结晶水，因此干燥成品时需控制好温度，以防七水硫酸镁分解。23、【答案】（1）氧气化学性质不活泼（2）物理（3）①2CO+O2点燃2CO2②人工降雨或作致冷剂2NaOH+CO2=Na2CO3③SO2【解析】（1）空气的主要成分是氮气和氧气；氮气能用作保护气，是因为氮气化学性质不活泼，常温时难以和其他物质发生化学反应；（2）用膜法分离空气的过程，实际是将空气中原有成分进行分离的过程，不产生新物质，属于物理变化；（3）CO燃烧生成CO2，化学方程式为2CO+O2点燃2CO2；②干冰易升华，升华时吸收大量的热，因此可用作致冷剂、用于人工降雨、冷藏冷冻食物等；CO2与NaOH反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3；③形成酸雨的气体主要是二氧化硫（SO2）和氮的氧化物（如NO2等）。24、【答案】【实验操作】（2）酸将试纸显示的颜色与标准比色卡比较【实验探究Ⅰ】（1）取CaCl2溶于水，测溶液的pH（3）盐酸【实验探究Ⅱ】（1）剩余固体中含有碳酸钙CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）盐酸浓度增大【拓展延伸】（1）碳酸钙与盐酸继续反应（2）＜【解析】【实验操作】酸性溶液的pH＜7，因为测定的溶液pH=2，小于7，显酸性；测定溶液pH的操作是：将pH试纸放在干燥洁净的玻璃片上用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，再将试纸显示的颜色与标准比色卡比较即可得出pH；【实验探究Ⅰ】为排除CaCl2溶液显酸性的可能，只需取CaCl2样品溶于水制成溶液，测定溶液pH是否小于7即可；根据溶液显酸性即制取CO2的药品可知，溶液显酸性的原因是溶液中还有盐酸；【实验探究Ⅱ】加入盐酸后又有气泡产生，说明剩余固体中还有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；根据前面实验过程及结论，剩余液显酸性可知溶液中有盐酸，经检验，剩余固体中有碳酸钙，盐酸和碳酸钙共存一体，但却无气泡产生，可能是由于盐酸浓度太小，与碳酸钙反应产生气泡太慢不易观察；【拓展延伸】反应剩余液放置一段时间后，由于剩余盐酸和碳酸钙继续反应，所以会导致溶液的pH增大；因为看不到有气泡产生时不代表反应停止，所以当加入100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石后，理论上产生CO2气体质量为8.8g，但由于看不到气泡后就停止收集，所以实际收集的CO2质量不足8.8g。25、【答案】(1)6:1:8（2）200kg(3)①解：设理论上可制得乙醇的质量为xC6H12O6==2C2H5OH+2CO2180922.7kgxx=1.38kg答：路轮式可制得乙醇的质量为1.38kg。②1.62kg【解析】（1）元素质量比等于各元素的相对原子质量与其原子个数的乘积之比，即三种元素质量比为（12×6）:（1×12）:（16×6）=6:1:8。（2）根据稀释前后溶质质量不变可列式为：100kg×10.5%=3.5%×（100kg+x），x=200kg。(3)①本小题试根据化学方程式进行计算的题目，依据化学方程式中各物质的质量比恒定，已知化学方程式中任何一种物质的质量，即可求出其他所有物质的质量。②根据质量守恒定律，糖中的氢元素在发酵后转移到乙醇中，不管是糖类燃烧还是乙醇燃烧，氢元素最终转移到水中，而2.7g的糖中含有的氢元素与制得的乙醇中含有的氢元素质量相等，2.7g糖与其产生的乙醇分别燃烧时产生的水的质量是相等的。26、【答案】不可再生液化放出江苏省南通市2015年中考化学真题试题可能用到的相对原子质量：H-1N-14O-16Mg-24S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64Ba-137一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。每题2分，共20分。)11．水是最重要的物质之一.下列有关水的说法正确的是A．水是一种常用溶剂B．蒸馏水是一种硬水C．雨水的pH一定为7D．纯净水不含任何化学物质12．下列有关物质的组成或分类说法正确的是A．甲烷和乙醇的组成元素相同B．纯碱和烧碱都含有氢氧根离子C．生理盐水和石蕊溶液都是混合物D．钙和铁都是人体必需的微量元素13．用浓硫酸、水、锌粒等药品制取氢气并检验氢气的纯度，下列操作或装置正确的是A．读取液体体积B．稀释浓硫酸C．制取氢气D．检验氢气纯度14．下列说法正确的是A．在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈B．浓盐酸露置于空气中质量会增大C．棉纤维在空气燃烧时产生烧焦羽毛的气味D．煤块粉碎后燃烧的目的是减少二氧化碳的排放15．下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂B．氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体C．葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能D．碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多16．ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如右图所示。下列说法正确的是A．ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大B．点A对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液C．点B对应的ZnSO4溶液升温或降温均能达到饱和D．40℃时，ZnSO4的溶解度为41g17．下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是物质(括号内为杂质)所用试剂主要实验操作AH2O(H2O2)MnO2过滤BCaCl2(NaCl)适量Na2CO3溶液沉淀、过滤、蒸发、结晶CCO2(CO)过量O2点燃DAl(Al2O3)足量稀H2SO4溶解、过滤18．向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣。取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生。根据上述实验作出的下列推断不正确的是A．金属活动性：Fe＞CuB．滤渣含有铁和铜C．滤液中不含Cu2+D．滤液质量比原溶液质量大19．通过下列实验，能过达到实验目的的是A．图1：制取氧气并检验是否集满B．图2：验证CO不支持蜡烛的燃烧C．图3：检验醋酸是否具有酸性D．图4：验证白磷的着火点低于红磷甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻32a反应后054b020．在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表。已知甲的相对分子质量为丁的2倍。则下列说法不正确的是A．乙和丙为生成物B．a等于32C．b等于37D．该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1∶2二、非选择题(共40分)21．(8分)从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质。图甲图乙(1)图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图。①氧化镁的化学式为；图中的x＝。②从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子(填“得到”或“失去”)2个电子，形成相对稳定结构。③由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将(填“升高”或“降低”)。(2)图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图。①图中NO3-的名称是。②该反应的本质是结合生成沉淀。③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式：(反应物之一为AgNO3)。22．(7分)海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水。浓海水中主要离子的浓度如下：离子Na+Mg2+Cl−SO42−浓度/g/L63.728.8144.646.4石灰乳浓海水石灰乳浓海水除硫酸根沉降反应1过滤反应2MgCl2溶液→……→Mg物质Y滤液XCaSO4沉淀(1)补全由贝壳生产石灰乳的相应转化中所需的条件或反应物：贝壳生石灰石灰乳(贝壳生石灰石灰乳()()(2)写出反应1的化学方程式：。(3)滤液X中溶质的主要成分有(填化学式)。(4)物质Y的名称是。(5)将MgCl2溶液在一定条件下蒸发结晶、熔融电解可制得金属镁。则2L浓海水理论上可得到金属镁的质量为g。23．(8分)化学材料和化学技术在智能房屋建设和家具生活中有着广泛的应用。Cl2Cl2蒸馏H2460℃110℃步骤I步骤Ⅱ步骤ⅢSi(粗)SiCl4SiCl4(纯)Si(纯)①上述步骤中属于物理变化的是步骤；②写出步骤Ⅲ对应的化学方程式：；③与太阳能电池能量转化不同，火力发电是将化石燃料燃烧产生的能转化为电能。(2)有毒气体传感器可检测家用燃气不完全燃烧产生的有毒气体(填化学式)，并及时报警。(3)新型碳纤维密度比铝小，强度是铁的20倍，具有抗电磁辐射、耐腐蚀的特点，化学性质与碳相似。新型碳纤维在智能房屋建设中可用作(填下列选项字母)。A．建筑材料B．电磁辐射屏蔽材料C．防火材料(4)饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是、。24．(11分)为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：Ⅰ探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有(填化学式)。【验证猜想】方法为：。【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离。取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热。一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊。【实验结论】该脱氧剂中还含有(填化学式)。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：。Ⅱ测定空气中氧气含量使用右图装置进行实验。实验前应先进行的操作是。【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。【数据处理】(1)实验中需要记录的数据是。(2)上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是。计算得氧气约占空气体积的1/5。【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如右图)。步骤如下：(1)用弹簧夹夹紧橡皮管；(2)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。(3)。(4)观察并记录水面的变化情况。多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是。【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是。25．(6分)(NH4)2SO4、NH4NO3、CO(NH2)2是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。(1)上述物质中属于有机物的是；(2)NH4NO3中N、H、O三种元素的质量比为；(3)为测定(NH4)2SO4化肥样品中氮元素的质量分数，小民和小青分别按自己设计的方案进行了实验(样品中杂质可溶，且不参与反应)。方案1：小民称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用足量的浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。方案2：小青另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.30g。①上述不合理的方案是；简述理由。②选用合理方案计算该(NH4)2SO4化肥样品中氮元素的质量分数。

2015年江苏省南通市中考化学试卷一、选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．每题2分，共20分．）1．水是最重要的物质之一．下列有关水的说法正确的是（） A．水是一种常用溶剂 B． 蒸馏水是一种硬水 C．雨水的pH一定为7 D． 纯净水不含任何化学物质考点： 常见的溶剂；硬水与软水；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题： 空气与水．分析： A、根据水的作用分析；B、根据硬水的概念分析；C、根据二氧化碳能与水反应生成碳酸分析；D、任何物质都属于化学物质．解答： 解：A、水是最常用的溶剂，故正确；B、硬水是含有较多钙、镁矿物质的水，蒸馏水中不含有矿物质，是纯净物，故错误；C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，正常雨水呈现弱酸性，故错误；D、任何物质都属于化学物质，纯净水也不例外，故错误．故选A．点评： 本题考查了水的性质和用途，让学生明白物质的性质决定了物质的用途．2．（2分）（2015•南通）下列有关物质的组成或分类说法正确的是（） A． 甲烷和乙醇的组成元素相同 B． 纯碱和烧碱都含有氢氧根离子 C． 生理盐水和石蕊溶液都是混合物 D． 钙和铁都是人体必需的微量元素考点： 物质的元素组成；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；矿物质与微量元素．专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类．分析： A、根据甲烷和乙醇的组成元素分析；B、根据纯碱和烧碱的化学式分析；C、根据混合物的概念进行分析；D、根据人体需要的微量元素分析；解答： 解：A、甲烷的化学式为CH4，乙醇的化学式为C2H5OH，故其组成元素不同，故错误；B、纯碱的化学式为Na2CO3不含氢氧根离子；烧碱的化学式为NaOH，含有氢氧根离子，故错误；C、生理盐水中含有氯化钠、水等，石蕊溶液中含有水、石蕊等物质，都属于混合物．故选项正确；D、钙属于人体的常量元素，铁是人体必需的微量元素，故选项说法错误．故选：C点评： 本题考查物质的元素组成，混合物的概念，人体所需的微量元素等，难度不大，可依据已有知识进行解答．3．（2分）（2015•南通）用浓硫酸、水、锌粒等药品制取氢气并检验氢气的纯度，下列操作或装置正确的是（） A． 读取液体体积 B． 稀释浓硫酸 C． 制取氢气 D． 检验氢气纯度考点： 测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氢气的制取和检验；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题： 常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据量筒的使用及读数方法进行分析；B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；C、根据实验室制取氢气的方法分析判断；D、根据检验氢气纯度的方法进行分析．解答： 解：A、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故A错误；B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故B错误；C、制取氢气时漏斗要插入液面以下，以防漏气，故C错误；D、检验氢气的纯度时，用拇指堵住盛满氢气的试管口，然后凑近酒精灯火焰，放开手指点燃，听是否有尖锐爆鸣声，故D正确．故选：D．点评： 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．（2分）（2015•南通）下列说法正确的是（） A． 在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈 B． 浓盐酸露置于空气中质量会增大 C． 棉纤维在空气燃烧时产生烧焦羽毛的气味 D． 煤块粉碎后燃烧的目的是减少二氧化碳的排放考点： 金属锈蚀的条件及其防护；酸的物理性质及用途；完全燃烧与不完全燃烧；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题： 化学与能源；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．分析： A．铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．B．根据浓盐酸具有挥发性来分析．C．根据棉纤维燃烧的现象进行分析判断．D．促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，据此进行分析判断．解答： 解：A．在钢铁表面镀铬，能隔绝氧气和水，防止钢铁生锈，故正确．B．浓盐酸具有挥发性，暴露在空气中质量会减少，故错误．C．点燃一小块棉纤维不产生烧焦羽毛的气味，而是产生烧纸的气味，故错误．D．工业上常把煤块粉碎后，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，而不是减少二氧化碳的排放，故错误．故选A．点评： 本题考查了防锈的措施、盐酸的性质、物质的鉴别以及促进可燃物燃烧的原理，难度不大．5．（2分）（2015•南通）下列有关物质的性质与应用叙述不正确的是（） A． 氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料的助燃剂 B． 氢氧化钠固体能吸水，可用来干燥SO2气体 C． 葡萄糖氧化时放出能量，可用来为人体供能 D． 碳酸氢钠能与酸反应，可用来治疗胃酸过多考点： 氧气的用途；常用盐的用途；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；生命活动与六大营养素．专题： 物质的性质与用途．分析： A、根据氧气的化学性质考虑进行解答；B、根据氢氧化钠的化学性质分析解答；C、根根据葡萄糖的生理功能进行分析判断；D、根据碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳进行解答；解答： 解：A、氧气化学性质比较活泼，能够支持燃烧，能做火箭燃料的助燃剂，故A正确；B、氢氧化钠可以与二氧化硫反应，不能用来干燥二氧化硫气体，故B不正确；C、葡萄糖在人体中经缓慢氧化放出能量，为人体供能，故C正确；D、碳酸氢钠可以和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症，故D正确．故选：B点评： 本解答本题关键是要知道常见物质的性质，性质决定物质的用途．6．（2分）（2015•南通）ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示．下列说法正确的是（） A． ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大 B． 点A对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液 C． 点B对应的ZnSO4溶液升温或降温均能达到饱和 D． 40℃时，ZnSO4的溶解度为41g考点： 溶质的质量分数．专题： 溶液、浊液与溶解度．分析： 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．解答： 解：A、通过分析溶解度曲线可知，0℃﹣70℃，溶解度逐渐增大，大于70℃，溶解度逐渐减小，故A错误；B、点A在溶解度曲线上，所以点A对应的ZnSO4溶液是饱和溶液，故B错误；C、通过观察溶解度曲线，升温或降温，溶解度都会减小，所以点B对应的ZnSO4溶液升温或降温均能达到饱和，故C正确；D、40℃时，ZnSO4的溶质质量分数为41%，所以ZnSO4的溶解度小于41g，故D错误．故选：C．点评： 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．7．（2分）（2015•南通）下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是（）物质（括号内为杂质）所用试剂主要实验操作AH2O（H2O2）MnO2过滤BCaCl2（NaCl）适量Na2CO3溶液沉淀、过滤、蒸发、结晶CCO2（CO）过量O2点燃DAl（Al2O3）足量稀H2SO4溶解、过滤 A．A B． B C．C D． D考点： 物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质．专题： 物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析： 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答： 解：A、H2O2在MnO2的催化作用下生成水和氧气再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、CaCl2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量O2点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质氧气，故选项所采取的方法错误．D、Al和Al2O3均能与足量稀H2SO4反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：A．点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．8．（2分）（2015•南通）向CuCl2溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣．取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生．根据上述实验作出的下列推断不正确的是（） A．金属活动性：Fe＞Cu B． 滤渣含有铁和铜 C．滤液中不含Cu2+ D． 滤液质量比原溶液质量大考点： 金属的化学性质．专题： 金属与金属材料．分析： 根据金属活动性顺序可知，排在前面的金属会将后面的金属从其盐溶液中置换出来，排在氢前面的金属会置换出酸中的氢进行分析．解答： 解：铁的活动性比铜强，会置换出氯化铜中的铜，取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以铁是过量的，得到的滤液中含有氯化亚铁，滤渣中含有铁和铜，所以A、铁会与氯化铜反应，所以金属活动性：Fe＞Cu，故A正确；B、取滤渣少许，向其中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，有无色气体产生，所以滤渣含有铁和铜，故B正确；C、通过分析可知铁是过量的，所以滤液中不含铜离子，故C正确；D、每56份质量的铁会生成64份质量的铜，所以反应后溶液质量减轻，故D错误．故选：D．点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．9．（2分）（2015•南通）通过下列实验，能过达到实验目的是（） A． 如图：制取氧气并检验是否集满 B． 如图：验证CO2不支持蜡烛的燃烧 C． 如图：检验醋酸是否具有酸性 D． 如图：验证白磷的着火点低于红磷考点： 化学实验方案设计与评价；氧气的制取装置；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；燃烧与燃烧的条件．专题： 简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口进行分析；B、根据碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃进行分析；C、根据酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色进行分析；D、根据白磷和红磷距离火焰的远近不同进行分析．解答： 解：A、验满氧气需要将带火星的木条放在集气瓶口，故A错误；B、碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，不助燃，不可燃，蜡烛熄灭，可以验证，故B正确；C、酚酞在酸性溶液和中性溶液中都不会变色，故C错误；D、白磷和红磷距离火焰的远近不同，不符合控制变量法的要求，故D错误．故选：B．点评： 本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．10．（2分）（2015•南通）在不同时刻，某反应中的甲、乙、丙、丁四种物质的质量如下表．已知甲的相对分子质量为丁的2倍．则下列说法不正确的是（）甲的质量/g乙的质量/g丙的质量/g丁的质量/g反应前6410116t时刻32a反应后054b0 A． 乙和丙为生成物 B． a等于32 C． b等于37 D． 该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1：2考点： 质量守恒定律及其应用．专题： 化学用语和质量守恒定律．分析： 根据质量守恒定律，由物质质量的增减可确定反应物和生成物；由增减量的多少可确定反应物和生成物的质量关系，再结合甲、丁的