《敬业与乐业》学案 (语文版八年级下册)共3篇

《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)共3篇《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)1《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)

一、活动设计

1、导入环节

（1）引言

生活中，每个人都有自己的梦想和追求，但成功并不是随随便便就能得到的，只有脚踏实地，不断学习，敬业乐业，才能实现自己的梦想。

（2）示范演说

老师可以举个例子，讲述自己的敬业之路或者优秀的人物如李嘉诚的乐业心态等等。

（3）提出问题

提问学生：在生活中，你们知道哪些向我们展示了敬业或乐业的例子呢？举起自己的手来发表自己的看法和观点。

2、教学设计

（1）敬业与乐业的概念

敬业与乐业是我们快乐生活的基础。敬业是指对自己工作、岗位以及职业所表示的高度认同，具有高度负责、敬业乐业的态度。乐业则是指从事自己擅长和喜欢的工作，不断追求进步和发展，保持良好的工作情绪和心态。

（2）探讨敬业意义及发挥作用

以职业道德课文《积极进取，引领时代》为例，引导学生讨论敬业的意义及其作用在现代职场角色扮演中的体现。

（3）探究乐业的心态和方法

以《万物之中皆有乐》为例，加深学生对乐业心态及乐业方法的认识。

3、操作活动

（1）小组讨论

提出问题：你们在学习或生活中，是否有遇到逆境或挫折？你们希望如何用敬业乐业的心态来处理？

（2）角色扮演

分组，以职业道德或就业指导为背景，通过小组合作完成相关角色扮演，从而体验到敬业乐业的实际效果，增强团队意识和实践能力。

（3）主题写作

要求学生就敬业或乐业的态度，选择自己熟悉的人物或事情进行深入思考，进行主题写作。

二、教学目标

1、知识目标

（1）掌握敬业、乐业的概念和理论知识。

（2）了解敬业、乐业在实际生活中的体现及作用。

（3）掌握所学知识的应用能力，增强自我控制力和稳定情绪的能力。

2、能力目标

（1）培养学生良好的职业道德感，增强生涯规划意识和职场适应能力。

（2）启发学生探究自我成长的过程，发挥个人潜力。

3、情感目标

（1）培养学生自主学习的能力，增强学习兴趣和自我肯定性，激发学习欲望。

（2）鼓励学生认真思考职业生涯目标，具有正确的职业选择态度，自觉地发扬人文精神，做到人生赢家。

三、教学方法

1、学生中心的教学方法

本次教学以学生为中心，让学生在气氛良好的氛围下，自行思考、自主发言和交流。利用多种教学形式，以小组互动、角色扮演等方式，促进学生的主动与合作性学习。

2、情境式教学法

本次教学将敬业乐业与实际生活联系起来，创造融洽有序的教学气氛。通过模拟职业场景，让学生在实践中体验到敬业与乐业的体现，开展主题写作，通过纸笔打磨思维，使学生的思维得到提升，掌握所学知识和技能，同时也加深他们对职业生涯的认识和规划。

3、归纳式教学法

本次教学将知识目标、能力目标、情感目标以归纳式教学法的形式进行教学，从而使学生比较深刻的了解到具体的知识细节，并且深入理解敬业乐业的重要性，同时，将归纳理解与思考相结合，还能更加深入的理解各个环节之间的联系，提高学习效果本次敬业乐业主题教学，旨在培养学生正确的职业态度和职业素养，增强其职场适应能力。通过学生中心、情境式和归纳式教学法相结合，让学生在实践中体验敬业乐业的体现，培养自主学习的能力，提高自我肯定性和职业生涯规划意识。通过本次教学，学生将更加深入地理解敬业乐业的重要性，为未来职业生涯的发展打下坚实基础《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)2《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)

一、敬业是什么？

敬业是指对自己从事的工作极为尽职尽责，不抱怨不怠工，全心全意地投入工作中，永远保持积极向上的精神状态。敬业是做人做事的态度，也是一个人的职业道德水平的体现。

在生活中，有很多成功的人都是敬业精神非常强烈的人。例如，马化腾创立的腾讯公司是一个在互联网行业非常成功的企业，他对每一个工作都非常认真，每一个细节都精益求精。因此，他在互联网行业中取得了非常显著的成就。

二、乐业是什么？

乐业是指在从事工作的过程中，能够在心理和情感上得到快乐和满足。乐业不仅可以促进工作的创造力和效率，还能够提高生产率和工作质量。乐业对于一个人的身心健康也非常有益。

在当前的社会中，许多人都将快乐看作是生活中非常重要的一个方面。因此，乐业思想也日益流行。在工作中保持快乐的心态，可以促进个人的幸福感，提高人们的自信心和可塑性。

三、为什么要敬业与乐业？

敬业和乐业是提高经济效益，提高企业竞争力的根本因素。在某些行业中，如服务业、教育、卫生等，务必强调乐业精神和敬业精神，这样才能更好地满足社会的需求和服务大众。同时，如果员工能够有良好的敬业和乐业精神，能够帮助企业发展壮大，进而发展壮大个人自身的事业。

在个人发展上，敬业和乐业也可以更好地满足我们作为人类的需求，帮助我们赢得推崇和尊敬、提高我们作为人类的尊严感、促进我们作为差别化的个体与整体之间的平衡关系。同时，敬业和乐业也是我们成长的一部分，教育我们如何更好地承担责任，充实我们的自我认知和成长。

四、如何发展敬业与乐业？

1.了解工作的意义。在从事工作的过程中，我们要认识到自己的工作的意义和使命感，自觉承担起自己的职责和义务。

2.工作计划的制定。制订一个完善的工作计划，让自己充分了解所需要做的工作内容和时间安排，合理规划好时间和任务，制定合理的工作量和目标，从而保证了工作效率和产出的质量。

3.掌握专业技能。提高自己的专业技能水平，进行系统的学习和培训，提高自己的能力和素质，提供更好的服务和质量保证。

4.保持积极正向的心态。在从事工作的过程中，要始终保持积极成长的心态，以快乐的心情愉悦工作，不被外界环境影响和干扰，稳定的心态和心境会使工作中的决策和执行更加精准和到位。

5.自我激励。时刻以挑战和进步为动力，认识到成长和进步的价值所在，对工作感兴趣和对工作充满动力，为之奋斗，逐渐积累自信和力量。历程中坚定信念，培养良好的品质和精神，以更为坚强的毅力，克服荒废与挫折。最终，实现自我实现的光荣和追求。

五、总结

敬业与乐业是工作中的重要一环，能够帮助我们提高工作效率，而且提高工作的质量，提高个人职业素质和职业道德水平。养成好的敬业和乐业精神，能够给我们的事业带来更多的成功和幸福。人生短暂，生命的价值与意义在于充实，充实则有敬业和乐业，才算得上是人完整且光辉的生命总的来说，敬业与乐业是工作中极为重要的品质和态度，能够对个人的职业发展和职场生涯产生积极的影响。敬业和乐业的精神不仅是一个人在工作中的修养和素质表现，更是一种对职业和事业的追求和投入，是一种对自我实现和尊严的追求以及对社会价值的回报。在今天的社会中，敬业和乐业已经成为了各行各业的共识和标准，只有通过不断的努力、学习和提高，才能在激烈的职场竞争中脱颖而出，成为精英。因此，我们应该从自身出发，不断提升自我，不断追求进步，不断超越自我，不断将敬业和乐业的精神贯彻到工作和生活中的方方面面，以实现自我和社会的和谐发展《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)3《敬业与乐业》学案(语文版八年级下册)

一、教学目标：

通过本课教学，使学生掌握以下知识：

1.了解敬业和乐业的含义，并能根据实际情况分析个人的职业规划及对职业的态度；

2.能运用相关知识，探究成功者的“敬业”和“乐业”精神对其事业的重要性和积极影响；

3.能够阅读、理解和分析文本，提高阅读能力和文笔的表达能力。

二、教学内容：

本课教学的主要内容是敬业和乐业，包括以下要点：

1.什么是敬业？

2.什么是乐业？

3.成功者的“敬业”和“乐业”精神如何促进其事业的发展？

4.如何培养和保持“敬业”和“乐业”精神？

三、教学方法：

基于本课教学内容的特点，本次教学将采用以下几种教学方法：

1.讲授法：通过授课介绍敬业和乐业的概念、成功者的秘诀及相应的培养方法。

2.案例分析法：通过阅读某些成功人士的经历、作品等，分析其敬业和乐业的精神对其事业的影响。

3.分组讨论法：提供多种职业规划案例供学生分组讨论，分析个人职业规划的合理性，并结合敬业和乐业的精神给予相应意见和建议。

四、教学重点与难点

1.敬业与乐业的概念和内涵。

2.成功者的“敬业”和“乐业”精神如何运用于实际生活和职业中。

3.如何培养和保持敬业和乐业的精神。

五、教学步骤：

1.导入

通过大量例子引导学生思考什么是敬业和乐业，并提出相关问题，如“你是否想过你职业的目标和方向？”；“你是否有一份热爱而且愿意为之倾注全部精力去实现的事业？”

2.讲授

讲解敬业和乐业的学术定义以及具体案例，强调敬业和乐业的重要性和必要性。

3.分组讨论

提供不同的职业规划案例给学生分组讨论，分析其合理性并给出建议。学生进一步明确个人职业规划与敬业、乐业的关系，从而对职业规划有更深入的思考。

4.案例分析

通过阅读成功人士的经历、作品等，分析其敬业和乐业的精神对其事业的影响。学生从成功者身上获取积极向上的职业心态和乐观人生态度。

5.提出思考

引导学生回到性格上来，思考哪些优秀素质与敬业和乐业精神是密切相关的，引导学生形成积极向上的人生理想和价值观。

六、教学效果评估

本课教学结束后，应采取以下措施对学生的教学效果进行检验：

1.考试：通过测试考试，考核学生对敬业和乐业的概念的掌握情况。

2.作业：布置作业，要求学生深入阅读相关文献，探究敬业和乐业精神在实际生活和职业中的运用，并提出自己的观点和看法。

3.班会：在教学结束后的班会上，让学生发言，谈谈自己对敬业和乐业的理解和认识。

七、教学反思

本课教学是以敬业和乐业为主题，通过讲授、分组讨论和案例分析等形式，旨在提高学生的职业道德素质和职业操守意识。教学过程中，结合学生实际情况点拨个人职业规划，并