新题型-短文改错（新课标、全国2卷、全国3卷、四川、浙江）-3年高考2年模拟1年备战2018高考系列之英语

3年高考2年模拟1年原创精品系列

专题24新题型一一短文改错（新课标、全国2卷、四川、重庆）

[2018年高考命题预测】

短文改错一直是高考的重点题型之一。因为英语和汉语分属于不同的语系，差别较大，

所以出现差错也就在所难免。短文改错旨在检测考生通过语篇发现、判断、纠正语言错误的

能力，考查学生综合运用英语知识的准确性。它要求考生具备扎实的英语语言功力和相当高

的综合运用能力，包括词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等各方面。

该题考查的重点在于动词的时态、语态、非谓语动词、动词词义辨析，兼顾名词、介词、

代词、冠词、形容词、副词、连词，还涉及句型结构、行文逻辑和固定搭配等方面的错误。

短文改错的难度近几年一直保持不变。就短文改错而言，考试大纲中是这么说的“重点

检测考生对书面语篇的校验能力”。所以，文中所出现的错误仍属基础知识和基本技能范围。

【考点定位】2018考纲解读和近几年考点分布

短文改错高考英语试题中,短文改错题是众多考生得分较低的一项.短文改错不仅要求学

生要有较高的阅读理解能力,还要求学生有深厚的语法知识,善于分析英语基本句型和句子结

构.它主要是考查学生辨析并改正语言知识在运用时常出现的各种错误的能力。

从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看,短文改错主要考查:考生运用基本语法知

识识别短文中不合乎内容逻辑的错误和语法结构上的各种错误，综合使用英语各项基础知识

进行快速阅读理解,掌握短文的内容和内容上的前后逻辑关系,进行相应的纠错.因此短文改

错与完形填空.阅读理解一样注重强调整体理解,从宏观上把握。

从2009年起采用新型，新短文改错题不再以行为单位，而是要求考生在整篇文章中改错,

所以答题难度无疑增加了。《全国普通高等学校入学考试说明（英语）》把短文改错列为写作

部分的第一节，作为测试考生对语言知识和书面表达能力的一个部分，题目要求如下：第一节:

共10分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行

判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等，从这一点我们可以看出该

题型的变化和难度有所增加。

【考点pk】名师考点透析

高考短文改错的错误类型概括起来主要是语法错误、逻辑错误和搭配等方面的错误。

I.语法错误

包括动词、名词、代词、主谓一致、非谓语动词及情态动词等方面的错误。

1.名词:名词错误主要考查名词单复数错误，可数与不可数名词的混用。确定名词单复数

有以下几种方法:看修饰语；看主谓语的一致性；可数名词前无单数修饰语一定要用复数；看

其他限制。

2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现

象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to,或相

反等。对于这一类错误可根据上下文语境或者句子的平行结构确定动词时态。

3.形容词、副词:常在需要形容词的地方用了副词或相反；关系副词where,when,why等

的缺失或错用。根据形容词、副词的基本用法或句意确定错误。

4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。

5.主谓一致:主语为单数，动词用了复数；而主语为复数，动词却用了单数形式。再就是

就近原则对主语的影响。

6.冠词:主要考查表示特指和泛指时冠词的使用情况。定冠词the的多余或缺失，如季节、

月份、星期、球类及三餐活动、称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和

the一起使用的词却漏掉了the；a,an的混用等。

7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数

等，基数词的复数形式如几百hundredsof,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具

体数字或several时加了复数，如sevenhundred,写作sevenhundreds。

8.连词:不符合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相

反等等。

9.代词:主要是代词的性、格与数的错用。这类题应根据句意或句型结构确定错误。

II.逻辑错误

主要出现在肯定与否定以及表示递进、转折、因果等关系的关联词上。判断这类错误，要从

上下文、惯用法、主从复合句的句意来找到错误。若为并列句，要从上下文来判断句与句之

间的关系是并列、转折、选择、递进还是其他关系，从而选择恰当的连词。若为复合句，应

首先判断属于哪一种从句，然后根据主、从句之间的逻辑关系判断连接词的使用正确与否。

III.固定搭配错误

主要有习惯用语和固定搭配中的介词、冠词、连词、副词等的错误。做这类题首先要弄

清习惯用语和固定搭配的正确形式和确切含义，判断是否有多用、漏用和错用介词、副词、

冠词等现象。

三、短文改错的应试要点

1.粗看全文，不要一上来就改动；

2.一行看三行，就某一行做判断时，要顾及上下两行或整句；

3.一行想全文，单句中合理还不够，要全文合理；

4.别忘了在错词下画线；

5.多词处要在原文中划掉此词，在抄完此词后也用斜线划掉；

6.弄清句子结构有利于判断；

7.如感觉一行有两处错，应将最有把握处改正；

8.复核，做完题重看全文。

【三年高考】15、16、17高考试题及其解析

2017年高考题

[2017•全国卷I]

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10

处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istill

rememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearned

theinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhat

hehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!”

"Slowdown!""Turningleft!”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytell

whichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthe

car.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.

[答案]

Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.1still

eighteenth

rememberhowhardAfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearned

the

the/my

instructor*sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhat

hehadsaidtome

but/yetwent

altogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup!”"Slow

down!”"Turning

^^^wordsTurn

leftI“IwassonervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afew

minuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcame

toasuddenlystopjustinthe

latersudden

middleontheroad.

of

【要点综述】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在暑假期间考驾照第一天发生的故事。

1.eighteen改为eighteenth考查序数词。在"我"十八岁生日后的那个暑假。eighteen意

思为“十八,十八个”，表示数量;eighteenth表示“第十八个"。故将eighteen改为

eighteentho

2.first前加the或my考查冠词或物主代词。“我”依然记得第一天是多么艰难。句中特

指开始学驾驶的第一天，所以在first前加上the,也可以加上my。myfirstday表示“我（学

驾驶）的第一天”。故在first前加the或my。

3.so改为but或yet考查连词。根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练说的话,结果一发动车，脑中

一片空白。前后文为转折关系,故将so改为but或veto

4.goes改为went考查时态。根据前文中的startM可知时态为一般过去时，故将goes改为went。

5.word改为words考查名词复数。教练一直喊勺口速射减速位转Mwoid表示某人说的话时是可数名词,

故将word改为words0

6.Turning改为Turn考查非谓语动词。分析语境可知教练的话“加速”“减速”“左转”

都是祈使句，根据前文“Speedup!”“Slowdown!”也可以看得出来。祈使句应该用动

词原形开头，故将Turning改为Turn。

7.去掉much考查固定句型。“我”如此紧张以至于无法分辨哪个方向是左。固定句型

scr・・that…表示“如此...以至于...."，much为多余成分。故将much去掉。

8.late改为later考查副词。作形容词的时候，later是late的比较级，如:Theirdeadline

isquitelate.Oursisevenlater.（他们的截止日期很迟，我们的更迟。）作副词的时候,

late意为“迟”；later意为“稍后，随后”。句意：几分钟之后……。故将late改为later。

9.suddenly改为sudden考查形容词。"我"紧急刹车。suddenly是副词，表示“意外地，

忽然地"。sudden为形容词，表示“突然的，迅速的"，修饰名词stop。asuddenstop表

示“急刹车”。故将suddenly改为suddeno

10.on改为of考查介词。分析语境可知作者表示“在路中间急刹车”。ontheroad表示“在

路上”，themiddleoftheroad表示“路的中央”，强调的是“themiddle”。故将on

改为Ofo

[2017•全国卷II]

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10

处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线0划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakes

themaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyare

interestinginplantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheir

house.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealso

boughtforsomegardeningtools.Beside,theyoftengetsomeusefulinformationsfrom

theInternet.Whensummercame,theywillinvitetheirstudentspickthefresh

vegetables!

［答案］

MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool,andittakes

them

\both或

aboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime,theyareinteresting

in

an/oneinterested

plantingvegetablesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoften

getup

\,h

earlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtsomegardening

tools.

early

Beside,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame,

Besidesinformationcomes

theywillinvitetheirstudentsApickthefreshvegetables!

to

[解析]

1.all改成both或去掉ail考查代词的用法。根据语境可知，张家夫妇仅有二人，用both指代。

2.第Ta改为an或one考查冠词用法。名词hour虽然是辅音字母开头，但发音为元音，用an或one均

可。

3一interesting改为interested考查形容词用法。张家夫妇对种菜感兴趣。

4.that改为which考查定语从句。该处前有逗号，后句为非限制性定语从句，故用which。

5.earlier改为early考查副词的用法。此处无比较对象，用原级表示“起得早”。

6.去掉for考查动词搭配。buy为及物动词，不能接介词for。

7.Beside改为Besides考查副词的用法。besides在此表示“除了……还”。

8.informations改为information考查不可数名词。information为不可数名词。

9.came改为comes考查动词时态。此处指“当夏天来临时”，用一般现在时。

10.students后加to考查固定结构。invitesbtodosth邀请某人做某事。

[2017•全国卷HI]

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10

处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeofhowfasttimeflies.Ihadgrown

notonlyphysically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafter

thisphotowastook,1enteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmember

oftheschoolmusicclub.Aroundmeinpicturearethethingstheywereveryimportant

inmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudying

differencekindsofcarsandplanes,playingpopmusic,andcollectingthelatemusic

albums.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschool

days.

\［答案］

WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizehowfasttimeflies.Ihadgrown

notonly

have

physically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphoto

wastook,I

buttaken

enteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusic

club,

became

AroundmeinApicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthat

time:car

this/thethat/which

magazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsand

planes,

different

playingpopmusic,andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbrings

backtomelatest

manyhappymemoriesofyourhighschooldays.

my

网斤]

1.删去of考查介词。realize是及物动词，后接宾语不需要介词，故删去介词。f。

2.had-^have考查动词的时态。根据本句中的时间状语山thepastfewyears可知这个句子用现在完成时。

3.and->but考查并列连词。netonly…but{also）是固定搭配，意为“不仅……而且……”。

4.took^taken考查过去分词。根据逻辑关系可知照片是被拍，故用被动语态，被动语态的构成是依+过去

分词”，故把took改为takeno

5.become—became考查动词的时态。因为become和前面的entered是并列谓语，故也用一

般过去时。

6.picture前加this/the考查限定词。根据语境可知这张照片是上文提到的照片，是特指，

故需要用限定词this/the修饰。

7.they-that/which考查定语从句。分析句子可知，前面的倒装句"Aroundmeinthe

picturearethethings…”是一个单句,而后面的“…theywereveryimportantinmylife

atthattime:carmagazinesandmusicalinstruments."也是一个单句，在这种情况下，

要么在两个单句之间用并列连词连接，要么把后面这个单句变为从句。从句意上看，这里变

为定语从句更为合理，故把they改为that/whicho

8.differencefdifferent考查词形转换。修饰名词kinds用形容词。

9.late-latest考查形容词最高级。根据句意“收集最新的唱片”可知需要用最高级。

10.your-my考查代词。整篇文章都是在说“我”的事情，而且根据前面me可知此处还是

指“我的”高中生活。

2016年高考试题

1.[2016•全国新课标I】短文改错（10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（人），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.Thoughnotverybig,but

therestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmeal

times.SomepeopleevenhadtowaitoutsideMyuncletellsmethatthekeytohis

successishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoil

areusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshort

periodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.

【答案】

1.that—where2.but去掉3.had->have4.honest-*honesty5.or-*and

6.using—used7.becoming前力口of8.the-*a9.our-*his10.

stead-*'steadily

【解析】

试题分析：

1.that-where考查宾语从句的引导词。介词后面的宾语从句缺少状语，根据句意判断此

处表示地点。故把that改为whereo

2.去掉but考查连词。Though不和but连用，故去掉but。

【归纳总结】在英语中though、although、while或者as等引导的让步状语从句不和but连

用；连词because不和so连用;此外，return不和back连用。

3.had-have考查动词时态。文章是介绍现在的情况,应该用一般现在时。

4.honest-honesty考查名词。此处是指诚实是他成功的秘诀，用名词形式。而形容词honest意思是黑实

的Z是指人的性格特点。

5.or-and考查连词。根据句意判断此处是表示并列关系,故把or改为and。

6.usingfused考查被动语态。根据句意可知此处表示被动含义，beusedfor“被用来

去做”。

7.becoming前加of考查介词。固定短语：dreamof梦想做某事。

8.thefa考查冠词。固定短语：inashorttime在短时间内。

9.our-*his考查代词。根据句意可知此处是指叔叔的生意，用his指代。

10.stead-*steadily考查副词。根据句意可知此处grow是实意动词，意思是“增长”，

不是系动词，故用副词修饰。

考点：考查短文改错

2.12016•全国新课标H】短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

删除：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：L每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuring

theholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,

itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearn

littleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyouviewandgain

knowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesof

interestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecan

stilllearnalot.

【答案】

1.how改为what2.chose改为choose3.take改为taking4.but改为and

5.about后加the

6.your改为our7.knowledges改为knowledge8.删除can或can改为should

9.thought改为think10.many改为much

【解析】

试题分析：考查记叙文，峨¥口同学们对暑假的旅游计划的讨论。

l.how改为what考查特殊结构。“特殊疑问词-tod<f在本句中作为矩语talkabout的宾语，其中what还要作

为动词do的逻辑定语。句意：同学们和我在谈论暑假期间做什么。

Zchose改为choose考查句子结构。’'情态动词-动词原形'才可以在句中作为谓语部分，而本句中chose是

过去式。

3.take改为taking考查并列结构。本句中动名词短语stayingathome与takingatrip

构成并列关系，都作为介词between的宾语。

4.but改为and考查连词•句意：如果我们待在家里，很舒服也没有必要花钱。上下文之间

是并列关系，而不是转折关系，所以使用and连接上下文。

5.about后加the考查定冠词。在英语中定冠词the通常表示特指，本句中the修饰world

表示特指这个世界。

6.your改为our考查代词。应该使用our与本句的主语we保持一致。句意：如果我们出国

旅游，我们就拓宽视野并学到书本上学不到的知识。

7.knowledges改为knowledge考查名词单复数。本句中名词knowledge是不可数名词，没有

复数形式。

8.删除can或can改为should考查虚拟语气。动词suggest作为建议的时候，后面的宾语从

句要使用虚拟语气“（should）+动词原形”，所以本句可以删除can或can改为should。

9.thought改为think考查时态。本文介绍我和同学们商量暑假旅游的事情，全文以一般现在时为主，所以本

句使用现在时创nk。

lO.many改为much考查代词。本句中代词much代替不可数名词muchmoney作为动词cost的宣语，而many

通常代替可数名词复数形式。

【名师点睛】

高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个

层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方

面的考查，而高层次的考点往往侧重于考生对文章意义方面的理解。

一、词法改错

词法的测试包括：定冠词和不定冠词的用法；名词的单复数和名词的所有格；动词的时态、

语态、语气，情态动词和非谓语动词等；人称代词、人称代词的格、物主代词、指示代词、

连接代词、不定代词等的用法；介词的搭配；并列连词、从属连词的用法；形容词、副词的

区别以及比较级和最高级的用法；固定搭配和习惯用法。

例如：本题中的

5.about后加the考查定冠词

7.knowledges改为knowledge考查名词单复数

10.many改为much考查代词

二、句法改错

句法的测试包括：主谓语在数上的一致性；名词性从句、定语从句和强调句；句子结构的连

贯性、完整性、对等性和逻辑性。

例如：

1.how改为what考查特殊结构。

2.chose改为choose考查句子结构

3.take改为taking考查并列结构

8.删除can或can改为should考查虚拟语气

三、语篇改错

语篇的测试包括：上下文的时态是否一致；上下文中的代词指代是否一致；上下文中的逻辑

关系是否一致。

4.but改为and考查连词

6.your改为our考查代词和逻辑关系

9.thought改为think考查时态

考点：考查短文改错

3.12016•全国新课标III】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共

有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealso

thebestandworseyearsinmylife.Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand

couldmakedecisionsbyyourself.However,myparentsdidntseemtothinksuch.They

alwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn't

understandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependent

bywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmy

own,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.

【答案】

51.year—years

52.worse—worst

53.the去掉

54.yourself-myself

55.such一so

56.tell—told

57.freely-free

58.wear一wearing

59.to一for

60.IAneed

【解析】

试题分析：题目主要考查学生对词法的掌握情况，测试学生能否在具体的语境中灵活运用。

5Lyear—years考查名词复数。13-19年是复数概念，year是可数名词，故把year改为years。

52.worse-worst考查形容词最高级。根据前句"13-19岁是最困难的时期”可知，应该

使用最高级；and表并列，根据best可知，and连接了两个最高级，故把worse改为worst。

53.the去掉考查冠词。atfirst起初，是固定词组，不需要冠词，故把the去掉。

54.yourself—myself考查反身代词。句意：我认为我什么都知道，可以自己拿主意了。

这里指作者自己做决定，根据主语I可知，应该用myself,故把yourself改为mmyself。

55.such—so考查so/such的用法。myparentsdidntseemtothinkso我的父母似

乎不这样认为，so指代上一句的内容，故把such改为so。

56.tell—told考查时态。通篇回忆过去的事情，使用的一般过去时，故把tell改为told。

57.freely一free考查形容词副词。be后跟形容词构成系表结构，befreefrom...摆

脱.....，不受......的影响，故把freely改为free。

58.wear—wearing考查固定搭配。by是介词，意为“通过”，后跟名词/代词或动名词，

故把wear改为wearingo

59.to一for考查介词。leavespforsp离开某地前往另一地，college是目的地，故把

to改为for。

60.IAneed考查状语从句。whenever引导让步状语从句，意为“无论何时，随时"，从

句缺少主语，根据句意可知，这里指“我”需要父母的帮助，故在whenever后加I。

考点：名词；形容词；代词；介词；最高级；固定搭配；时态

【名师点睛】

改错中动词、连词以及上下文语境也是出题者经常会考虑的出题知识点，其解题方法如下：

1.动词错误的发现与解决

英语中有许多的短语动词，是很难从字面上判断其意义的。其中与介词构成短语的动词是最

常见的。我们在分析题目的时候，发现有动宾搭配的时候，应该考虑该动词是否是一个短语

动词，并进而分析构成该短语动词的介词有无遗漏。对于短语动词的熟悉是一个长期积累的

过程，需要随时总结与记忆。以下是考试中常见到的短语动词：

accountfor；addupto；backup；breakdown；breakawayfrom；bleakout；

breakup；breakin；breakoff；bringabout；bringup；bringout；bring

down；buildup；calloff；callfor；callon；carryout；checkin；clear

up；comeoff；comearound；counton；cutdown；cutoff；doawaywith；

dwellon；fallbackon；fallout；getover；getoutof；getat；giveout；

giveup；giveoff；hangon；holdback；keepbackfrom；keepupwith；lay

off；laydown；liveupto；lookinto；lookforwardto；lookover；make

up；makeout；passaway；putupwith；roleout；runoutof；setabout；

takeover；takeup；takein；takeoff；turnup；turnout；workout等。

还有一种常考的动词的用法就是语态。在所分析的文字中包含谓语动词，那么应该分析是否

是这方面的问题。其中应该重点分析主语与谓语动词的关系是主动还是被动。

2.连接词错误的发现与解决

例：However,asecondpersonthoughtthatthiswasmoreaquestionofcivilized

behaviorasgoodmanners.

本题所考查的就是比较连接词的用法。从前文的more我们就可以看出，下文的as是不恰当

的，正确的答案应是比较连接词than。一般来说，比较连接词所考查的重点集中在as与than

的用法上。句意中是否还有比较意义是很容易辨别的，我们一旦觉察到句子有比较的意思，

就应考虑是否是as与than的用法混淆。

此外定语从句的连接词也是要特别注意的。我们看2000年6月的第74题：Instead,thisother

persontoldusastory,ithesaidwasquitewellknown.在这里，句子的后半段很明

显是一个非限制性的定语从句，所以应将it改为which.非限制性的定语从句的连接词在近几

年的考试中反复出现，应该引起我们的重视。解决此类问题的方法是，凡是发现有复合句的

分析对象，首先就要考虑从句的连接词。首先看是否有连接词，其次看连接词是否正确，尤

其是which与that的不同应用。

3.语言环境类错误的发现与解决

从历年的考题来看，语言环境类的错误是最有章可循的。这类错误一般是一行中的关键词与

上下文所体现出来的意思完全相反。此类题的解决也较简单，那就是将不符合文意的词改为

它的反义词即可。如第54题就是属于语境错误。句意：我认为我什么都知道，可以自己拿主

意了。这里指作者自己做决定，根据主语I可知，应该用myself,故把yourself改为myself»

4.【2016•四川】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10

处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

ItisMother'sDaytoday.Thoughit'sawesternfestival,it'spopularinChina

now.

Momhasafull-timejob,soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreat

mother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother,sDay.Wegetupearlyinthe

morning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifound

abunchofflowersinherhand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcooked

inkitchen.ThedisheswhatIcookedwereMom'sfavoritiest.Atdinner,wesaidto

her,“HappyMother,sDay!”Momwasgratefulandmoving.

【答案】1.so—but2.houseworks—housework3.or—and4.get—got5.

去掉on6.her---his

7.在in和kitchen之间加the8.what---that/which（或去掉what）

9.favoritest---favorite10.moving---moved

【解析】

试题分析：和妈妈过母亲节。

Lso-but句意：妈妈有一个全职工作，但是她不得不做多数的家务。此处表示转折关系，故把so•-but。

2.houseworkshousework\ousework”是不可数名词，故把houseworks---houseworko

3.or-一and固定搭配：both--and―>两个都一。故把or■—and。

4.get---got句意：在母亲节我们起床早。根据句意可知用一般过去时态，故把get-g“。

5.去掉on固定词组：goshopping去购物。可知去掉on。

6.her-his句意：在爸爸手里。故把her---his。

7.在in和kitchen之间加the句意：我在厨房里做饭。此处特指在厨房里。故在in和

kitchen之间加the。

8.whatthat/which（或去掉what）此处考查引导定语从句的关系代词。句意：我做的菜

是妈妈最喜欢的。Thedishes做先行词，指物，定语从句缺少引导词，从句缺少宾语，可知

引导词在定语从句中作宾语，故把whatthat/which（或去掉what）。

9.favoritest-favorite"favorite"本身就是"最喜欢”，故把

favoritest---favorite。

10.movingmoved句意：妈妈即感激有感动。故把movingmovedo

【名师点睛】

表示情感的现在分词和过去分词

surprising令人惊讶的，surprised感到惊讶；frightening令人害怕的，frightened感到

害怕；moving令人感动的，moved感动；exciting令人兴奋的，excited感到兴奋；boring

令人厌烦的，bored感到厌烦；annoying令人烦恼的，annoyed感到烦恼的。现在分词的主

语通常指事物；过去分词的主语通常指人。比如第10小题moving---moved句意：妈妈即感

激有感动。故把moving---movedo

考点：考查短文改错

5.12016•浙江】短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写上该加的词。

删除：把多余的词用斜线（/）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。

例如：

ItwasverynicetogetyourinvitationtospendAweekendwithyou.Luckily

the

IVBScompletelyfreethen,soI'llKaayI'llarriveinBdslo!ataround8：00p,m.

am

inFridayevening,

on

WhenIwasaveryyoungchiIdren,myfathercreatedaregularpracticeIremember

wellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we'dgreetherat

thedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymother

wouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywou1dtalkabouthisday

andhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthe

topofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!

MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.

WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIr

child

ememberwellyearslate.EverytimehearrivedhomeatAendoftheday,

laterthe

we,dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowing

himwereknow

、us,Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandthey

wouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterand

chatted

meuptositu\thetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeup

there!

onexciting

66.【答案】children改成child

【解析】

试题分析：因为前面有不定冠词a,所以这里用单数。故children改成child。

考点：考查名词单复数

67.【答案】late改成later

【解析】

试题分析：late是形容词“迟的”,或副词“迟地”，但是“一段时间后面应该接later”，

表示“……时间以后"。故late改成later,

考点：考查副词

68.【答案】at后面加the

【解析】

试题分析：attheendof为固定搭配，意为“在……结束的时候”。故at后面加the。

考点：考查冠词

69.【答案】her改成him

【解析】

试题分析：根据上文可知我们每天在门口迎接爸爸。用him指代myfather,作greet的宾

语。故her改成him。

考点：考查代词

70.【答案】was改成were

【解析】

试题分析：这句话的主语是we,谓语用复数，而且这篇文章是作者回忆小时候的事情，用一般过去时。故

was改成were。

考点：考查主谓一致

71.【答案】knowing改成know

【解析】

试题分析：pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodo。故knowing改

成knowa

考点：考查动词不定式

72.【答案】去掉had

【解析】

试题分析：句意：他和我妈妈会喝些东西。这里不是虚拟语气，不能用wouldhavedone,用

woulddo表示“过去常常做"。故去掉had。

考点：考查动词形式

73.【答案】chat改成chatted

【解析】

试题分析：根据主句内容myfatherwouldliftmysister可知while引导的时间状语从句

用一般过去时。故chat改成chatted。

考点：考查动词时态

74.【答案】in改成on

【解析】

试题分析：onthetopof…为固定搭配，意为“在……顶部”。故in改成on。

考点：考查介词

75.【答案】excited改成exciting

【解析】

试题分析：这句话的主语是形式主语让，真正的主语是t。beupthere,主语是物的时候，表语应该用现在分

词形式的形容词。故excited改成exciting。

考点：考查形容词

【名师点睛】

高考短文改错考点层次一般而言可依次分为词法的测试、句法的测试和语篇的测试三个

层面。考点层次越高，就越能测试出考生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方

面的考查，而高层次的考点往往