春姑娘上《道士塔》 教案教学设计共3篇

春姑娘上《道士塔》教案教学设计共3篇春姑娘上《道士塔》教案教学设计1春姑娘上《道士塔》教案教学设计

随着中国动画电影产业的发展，越来越多的优秀作品呈现在观众面前，也为教育工作者提供了更多的素材选择。其中，《道士塔》作为近年来备受好评的一部作品，不仅形象逗趣，故事情节引人入胜，而且内涵丰富，蕴含了许多古代中国文化元素，非常适合在初中语文课堂中进行教学，并能有效促进学生的文化认知和文学涵养的提升。本文就对《道士塔》的教案教学设计进行探讨。

一、教学目标

1.了解《道士塔》的内容和古代中国文化元素，认识到中国传统文化的博大精深和重要性。

2.学会欣赏、分析和评价动画电影作品，提高视听表达能力和文学素养。

3.培养学生的阅读能力、认知能力、思维能力和创新能力。

二、教学内容

（一）内容介绍

1.《道士塔》的作者、导演、制作和发行方介绍。

2.《道士塔》的故事情节、人物形象和音乐特色介绍。

3.《道士塔》蕴含的古代中国文化元素介绍，如佛教、道教、儒家、神话、历史等。

（二）分析欣赏

1.赏析片段：选取几个片段进行讲解，如开篇、李逍遥穿越、路缘月阴到阳等。

2.音乐欣赏：选取电影中的背景音乐让学生听，并让学生对音乐做出简单的评价或表达。

3.人物性格分析：选取李逍遥、路缘月、白展堂等人物，分析其性格特点及形象塑造技巧等。

（三）创作体验

1.创作手绘画：学生自由选择角色，进行人物形象手绘。

2.剧情创作：学生根据自己的想象力，进行故事情节补充、改编和延伸，发挥自己的创作潜能。

三、教学重点和难点

教学重点：

1.教授《道士塔》的内容和古代中国文化元素的介绍。

2.分析欣赏的片段、人物形象等，让学生掌握电影语言，提高其视听表达能力。

3.创作手绘画和剧情创作，实现对动画电影作品的理解与认识，培养学生的创造力。

教学难点：

1.《道士塔》中的古代中国文化元素不太容易理解，需要耐心讲解。

2.由于学生的年龄和认知水平有所差异，所以需要采取不同的授课方式和手段。

四、教学方法

1.讲解教学法：对《道士塔》的故事情节和古代中国文化元素进行详细的介绍和讲解。

2.互动问答法：通过提问来引导学生思考和交流。

3.合作学习法：将学生分成小组，在小组内完成手绘画或剧情创作。

4.自主学习法：学生根据教师提供的资料自主阅读和分析，然后进行讨论和分享。

五、课堂评价

1.学生的答题情况。

2.学生对电影中的片段、人物形象、音乐特色的分析与评价。

3.学生的手绘画和剧情创作作品的审核和评价。

4.教学效果的评价。

六、教学资源

1.电影《道士塔》片段和音乐。

2.电影《道士塔》的读物和宣传资料。

3.教师精心打造的《道士塔》的PPT课件。

四、学情分析

初中生处于求知欲、好奇心和创造力等需要表达的重要阶段，教学内容要符合学生的这些特点，同时以《道士塔》作为教材，能够让学生潜移默化中接受一定的中国传统文化熏陶，对于学习中华文化方面的认知和思维的启发都具有积极的意义。同时，《道士塔》讲究的是故事讲述的艺术，在教学过程中，可以启发学生对于文学作品的阅读和分析能力，提高学生的文学素养和创造力。

教学过程中，由于学生对于古代文化和文学欣赏的陌生，需要特别注重教学方法的选择，创造愉快、轻松、生动、有效的教学氛围，比如组织游戏、搭建趣味场景等活动，激发学生的兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围下学习和成长。

综上所述，以《道士塔》作为初中语文课的教材，不但可以开拓学生的视野、增强文化认知，更能培养学生的文学素养、思维能力和创意能力，为学生的成长和发展打下坚实的基础以《道士塔》为课程素材的初中语文教学，涵盖了中国传统文化、文学欣赏、创作及表达能力等多个方面，符合学生的成长特点和教育需要。针对学生对古代文化及文学欣赏陌生的情况，教学中应特别注重方法的选择，创造愉快、轻松、生动、有效的教学氛围，激发学生学习和成长的积极性。同时，通过学习《道士塔》，扩大学生的阅读量及阅读广度，提高学生的文学素养和文化认知，为学生成长和发展打下坚实的基础春姑娘上《道士塔》教案教学设计2春姑娘上《道士塔》教案教学设计

一、教学背景和教学目标

《道士塔》是一本绘本，也是一本中国传统故事精选，故事内容有趣，情节曲折，插图精美，能够开发学生观察力、想象力和创新能力，使学生在熟知传统文化的同时，更好地感受人与自然的和谐。本节课将以《道士塔》为例，由浅入深，逐步进行阅读教学，让学生在阅读中体会到乐趣，明白阅读的重要性，同时通过阅读，掌握词汇，学会语法，提高语感和表达能力。

二、教学内容和教学方法

1.故事简介

本书中讲述了一个少女春姑娘为了拯救被抓走的老乡而踏上了征程，她跨过白天鹅湖、翻过黑石山、穿越险恶沼泽、翻越黄沙，最终来到了魔王的宫殿，在勇气的助推下，成功地击败了魔王，解救了被囚禁的老乡，达成了任务。整个过程展现了春姑娘顽强拼搏的精神和勇气。

2.教学方法

本节课以小组活动为主，着重展开阅读、讨论、插图绘制等多种形式的教学活动，让学生在不断阅读和交流中加深对故事的理解和情感认识。通过讨论，学生可以了解到不同学生对同一故事的理解与解读，同时也可以提高学生的口语表达能力。

三、教学步骤

1.导入环节

通过以往教学活动，激起学生对《道士塔》这样的寓言故事的兴趣，提出主题：《道士塔》中的春姑娘。

2.阅读活动

让学生分成小组，每组选举一名组长负责阅读任务。组长在阅读时可以边读边注释，并确保全组每位同学都能听懂。每读完一段，组长就会停下来，与组员们共同讨论故事发展方向和人物性格等相关问题，感受主人公的善良、勇敢和坚毅不拔的品质。

3.讨论活动

让学生按照小组给想到的答案与其他小组分享答案，对于其他小组的问题，也要积极发表看法。老师要注意在讨论过程中引导学生，鼓励学生在讨论中表达自己的想法和看法，通过讨论增强学生的阅读理解能力。

4.插图绘制

在学生阅读与讨论的过程中，要引导学生潜心思考，理解故事，找到自己的想象空间，将自己所理解的故事转换为一幅生动、美丽的图画，这个过程中要鼓励学生大胆尝试，或许会有不同的想法与成果。

5.词汇练习

通过故事中的一些关键词汇和语句，让学生在课外熟练掌握，形成对中华文化、汉字和语言的初步认识。

6.诵读和改写

要鼓励学生在课余进行诵读，让学生自己表演《道士塔》中的春姑娘，提高自己的阅读和表达能力，并在此基础上展开写作训练。

四、教学总结

通过本次教学，学生从网络阅读、小组组建到讨论和阅读练习，从字词语法到情感认知，从想象到绘画，达到了全面发展。教学方法多样，相互照应，能够让学生在轻松、愉悦的氛围中获得阅读的快乐，领悟到文化精髓，培养了学生的信心和独立思考能力，有利于其后续的学习和成长发展本次教学以《道士塔》这篇民间传说作为教学材料，运用多种教学方法，如网络阅读、小组讨论、插图绘制、词汇练习、诵读和改写等，让学生在学习阅读技能的同时，了解中华文化、培养感情认知和启发想象力。通过本次教学，不仅增强了学生的阅读理解能力，还提高了学生的综合素质，培养了学生的自信和独立思考能力。这种综合性的多元素教学方法，有利于学生的全面发展，是一种值得推广的教学模式春姑娘上《道士塔》教案教学设计3近年来，随着我国动画产业的不断发展与壮大，越来越多的优秀动画作品频频涌现，其中就包括备受全国观众热爱的网络动画《道士塔》，该作品以其奇妙的故事情节、生动的动画形象以及独特的文化内涵赢得了广泛的赞誉。教育工作者们应该利用这个机会，将这一动画作品应用于实际的教学活动中，为学生提供丰富的学习资源。因此，本篇文章将从《道士塔》动画的教学设计、由此带来的教学效果等方面进行探讨。

一、《道士塔》动画的教学设计

1.课程理念

在教学活动中，应确立以学生为主体，以学习为中心的课程理念。即通过《道士塔》这一动画作品，为学生提供一个开放、自由的学习环境，让学生在活动中发挥主动性、积极性和创造性，从而更好地了解和掌握有关中国传统文化的知识和技能。

2.教学目标

以《道士塔》为基础，设置具体的教学目标。对于初学者，应从了解动画的基本构成元素，通过不同场景的设计、不同角色的人物刻画，来细致观察和分析动画的编排与制作。中级学生则需要对动画的前、中、后期制作过程有更深一步的了解，同时掌握相关技能方法。而在高级阶段，则需要学生将已经学习到的动画制作技巧进行集成与创造，使画面看起来更加美观、生动和流畅，并给人以美妙的视听体验。

3.教学方法

在教学中应贯彻灵活多样的教学方法，力求凸显出《道士塔》动画教学的独特性和差异性。一方面，可以通过讨论课、实操、剪辑练习等方式加深学生对动画制作的理解和认识；另一方面，也可以运用竞赛、比赛等形式极大地激发学生的学习热情，进而深入了解中国传统文化，尤其是道教文化。

4.教材选择

在教学中，需要选择高质量的教材，为学生提供科学、规范的学习途径。《道士塔》教材选用上应以精华为主，取其优秀的作品局部，列出详细的制作过程，让学生更加深刻的理解该动画的制作方式。

二、由《道士塔》带来的教学效果

1.促进学生的思维发展

动画创作需要严谨的逻辑思维和系统思考能力，通过学习动画制作的各个环节，可以使学生更好的开发自己的思维能力。在动画制作过程中，学生需要分析人物性格、场景元素、故事情节等，开发需要思考与判断的素材，在这个过程中，他们的思维能力将得到极大的提高。

2.提高艺术鉴赏能力

动画作为一种纯视听媒介，一定程度上被视为属于艺术品的范畴。因此，学生在学习过程中，可以学习先进的动画技术，更加深刻的理解其艺术创作意义及其表现形式，进而提高自己的艺术鉴赏能力。同时，通过学习动画剪辑、音效等变化，也可以使学生更好的理解动画音乐及其与培养审美情操的关系。

3.增强了学生对传统文化的认识

道士文化是中国传统文化的重要组成部分之一，而动画《道士塔》则是道士文化的一种表现形式。学生通过学习《道士塔》，更好地了解道士文化的内涵与发展历程，进而更深刻地认识到中华文化博大精深、源远流长的价值，激发了学生对传统文化的认识和热爱，也更好的弘扬了传统文化的精神。

总而言之，《道士塔》这部优秀的动画作品，具有很强的教学价值和应用前景，将其