《游褒禅山记》说课稿 (人教版高一必修二)共3篇

《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)共3篇《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)1《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)

一、导入部分

说起中国文化，我们往往会想到它源远流长、积淀深厚，而禅宗文化则是其中的重要组成部分之一。而禅的精髓，也体现在了诸多名篇之中。今天，我想向同学们介绍的，就是其中一篇——《游褒禅山记》。

二、作者简介

1.洛阳纸贵一代才子——苏轼

苏轼，字子瞻，号东篱，眉州眉山人，祖籍河内，是北宋名臣苏洵的次子。他早年就读于洛阳附院，自幼聪颖，曾访求名士，涉猎经史，工书法、绘画、文学，以诗文、书法驰名。1077年，他中进士，历任知制诰、集贤校理、端明殿学士等职。时人称其才华横溢，风流倜傥，故被尊称为“东篱先生”。

2.文学范畴——《东坡乐府》等

苏轼的文学成就极高，主要表现为诗、散文和词。他的诗以疏逸自然、情致深切著称，被誉为“唐宋之际第一大家”。而在散文方面，他更是有“散文之神”之美誉。最有名的莫过于《东坡乐府》，其中《念奴娇·赤壁怀古》等篇更是传诵千古。

三、作品简介

1.篇名与背景

《游褒禅山记》，是苏轼在北宋中期所写下的游记散文。褒禅山，位于今湖北省南漳县，是中国佛教禅宗的发祥地之一。这一地区山峰陡峭，云雾缭绕，在古代有着禅修之地的盛名，吸引着许多闻名亲王、贵族、学问达士、僧侣访寻禅法。

2.文章内容

《游褒禅山记》以“携妓赏花”为主题，讲述了苏轼率领友人、妓女游览褒禅山的事。在游山途中，苏轼零零散散地插入对历代人物的赞美、对自然风景的描写以及对禅宗思想的探讨。最后，他回思本次行程，慨叹人生短暂，如山间流水般流去，倡导抛弃浮华，回归本性，精修内心，含蓄地宣扬了“道、禅、性、理”的哲学思想。

四、文学价值

1.乐观风趣形式

《游褒禅山记》采取游记形式，将妓女带上山，游览过程形式活泼，语气欢畅，给人以愉快的读后感。同时，《游褒禅山记》还以诗人的敏捷流畅之笔，表现出一种豁达乐观之气，是苏轼文学风貌的一种重要表现。

2.丰富的禅宗文化内涵

《游褒禅山记》从自然、美景、诗词艺术等方面，展现了独具匠心的文章构思和创意写作手段。尤其对佛家禅宗思想的抒发，更是反复显露，对于推动佛教文化、促进中国文化的繁荣发展起到了重要作用。

3.人文思想的弘扬

《游褒禅山记》以自然风光、寺庙古迹为背景，充分展示了社会人文面貌，平实又在寻常，展现了作者洒脱豁达的人生态度。文中的佛学思想也更加深化了它的背景底蕴，让读者能够获得一种弘扬自然，尊重内心的美好人生体验。

五、练习题

1.苏轼是一位什么样的文学家？

2.《游褒禅山记》以什么为主题，分别讲述了什么？

3.文章有哪些文学价值？

4.你对禅宗文化和佛教思想有什么认识？

六、结束语

总体而言，苏轼的《游褒禅山记》堪称中国文学史上的经典之作。正因为如此，它成为了中国文化的代表性作品之一。它不仅展示了作者的博大精深，更传承了民族的精神文明。希望通过此次的解读，能够为同学们普及更多关于苏轼及其代表作的知识，激发学生对文学、对中国传统文化的热爱通过对苏轼《游褒禅山记》的解读，我们可以看到这篇作品所蕴含的众多文学价值及文化内涵。文章展现了苏轼丰富的文学才华，以自然风光、寺庙古迹为背景，充分展示了社会人文面貌；同时表现出一种豁达乐观之气，是苏轼文学风貌的一种重要表现。此外，文章还以独具匠心的文章构思和创意写作手段，表现出佛家禅宗思想的抒发，对于推动佛教文化、促进中国文化的繁荣发展起到了重要作用。同时，文章也通过对于禅宗文化和佛教思想的倡导，弘扬了一种强调自然，尊重内心的美好人生的思想，对于中国传统文化的传承和弘扬有着深远的意义。因此，苏轼的《游褒禅山记》被誉为中国文学史上的经典之作，不仅让我们可以领略到苏轼的文学才华，更让我们深入了解到中国传统文化的独特魅力《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)2《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)

一、教材背景

该篇课文选自唐代僧人兼书法家王羲之的《游褒禅山记》，是一篇描写游览褒禅山的游记，通过描写自然景物和人物形象，展现出作者对大自然浪漫风光和人文精神的深厚感受，同时也呈现出唐代文化的繁荣。

二、教材分析

1.文本特点

（1）人物形象明快生动。通过作者对路上遇到的不同的人物形象的描写，折射出人物的性格、气质和社会阶层等，如老僧、儒生、猿猴、牧童等。

（2）景物描写形象传神。作者生动地描绘了大自然的壮观景象，如褒禅山的险峻峭壁、翠竹茂林、悬崖峭壁、瀑布飞泉等，表现出自然界的神奇美丽。

（3）文采华丽，别具一格。作者运用丰富多彩、雍容华贵的词汇和婉丽动人，表现出作者的清丽诗意和文化内涵。

2.教学目标

（1）知识与技能目标：掌握文本主要内容和文学特点，了解唐代文化背景和文学成就，提高阅读能力和文化修养。

（2）情感与价值目标：培养学生对大自然环境和人文精神的美好感受，弘扬中华文化的优秀传统和品质，促进人与自然和谐共存。

（3）过程与方法目标：发展学生阅读理解、文本分析和批判性思维等能力，采用多种教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

三、教学设计

1.导入环节

通过引导学生观看褒禅山的相关图片或视频，介绍山脉的地理位置、地貌特点、自然景观和历史文化背景等，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.课文解读

（1）全文朗读。教师或学生自选朗读，带领学生感受课文的语言韵律和文化内涵，提高学生的语言表达和文学修养。

（2）文本分析。以人物形象、景象描写、语言表达等为切入点，进行文本分析，开展学生的文学素养和文本解读能力。

（3）文化背景解析。通过介绍唐代文学的成就和时代背景，加深学生对《游褒禅山记》文化内涵和思想精神的理解。

3.情感体验

（1）学生读写体验。要求学生根据课文意境和情感表达等，进行个人感悟、心理联想和创作写作，提高学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

（2）情感互动。通过手抄课文、摆放山水画、组织诗歌朗诵和音乐欣赏等活动，让学生深入感知文化之美，提高情感认同和文化自信。

四、教学评价

在教学设计中，需要注意以下几点：

1.灵活多样的教学方式：除了传统的听讲解、课文解读外，可采用小组讨论、图文展示、课外拓展等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.展现学生自主创新：在情感体验中，应鼓励学生进行自主创意和创作，以展现学生的思想创新和文艺才能。

3.评价工具和标准：在评价过程中，要采用评价工具和标准，注重对学生思维品质、情感态度、文学修养等方面的全面评价，以鼓励学生多角度、全面发展综上所述，教学设计应该注重培养学生的语言表达能力、文学素养和文化意识，促进他们的情感体验和审美认知。这需要采用多样化的教学方式，如文本分析、文化背景解析和个人创作等，以激发学生对文学的兴趣和热爱。同时，评价工具和标准也需要考虑学生的全面发展，以鼓励他们在思维品质、情感态度和文学修养等多个方面有所提高。通过这些有益的教学活动，可以让学生更好地理解文学、感悟文化，发现自己的潜能和才华，涵养自己的情感和认知《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)3《游褒禅山记》说课稿(人教版高一必修二)

《游褒禅山记》是唐代大诗人王安石所作的一篇散文，被誉为中国古代文学史上的绝世杰作。本文在人教版高一必修二语文教材中被作为重点篇目之一，经过多年的教学实践，我们发现该篇文章既有浓厚的文学艺术价值，又有生动的历史背景，更是中华文化中的重要组成部分。下面我将从以下三个方面进行讲解。

一、历史背景

唐代是中国历史上的一个非常繁荣的时期，在政治、文化、经济等许多方面都有显著的进步和发展。在这个时期，一批批富有才华的文人墨客应运而生，他们为唐代的文化繁荣和发展作出了重大贡献。王安石就是其中的杰出代表之一，他的《游褒禅山记》便是在这样一个时期创作的。

二、文学价值

《游褒禅山记》作为唐代散文文学的代表之作，其文学价值自然是不容忽视的。首先，从文学形式上来说，该文具有散文的特征，自由、灵活、随意的叙述方式非常适合表达作家的思想和感情。其次，从文学内容上来说，该文蕴含着作家对人生和自然的深刻思考和感悟，通过一步步的登高远望，向读者展现出褒禅山的奇幻景象和壮阔气势，同时也为人们提供了一种看待世界和人生的新角度。

三、文化内涵

《游褒禅山记》既是一篇文学名篇，同时也是中华文化的重要组成部分。我们可以从中看到中国文化中一些重要的价值观，如人文精神、道教思想、玄学观念等。在文章中，作者通过对褒禅山的描绘，向读者展现出了一种“山中有山，水中有水”的玄妙景象，这种景象是通过一种玄学思想理念而产生的，这充分说明了中国文化对玄学思想的崇尚和推崇。

总之，《游褒禅山记》是一篇非常优秀的文学作品，它不仅具有文学艺术价值，同时也充分展示了中国文化的丰富内涵和独特特色。通过对该篇文章的学习和理解，不仅可以提高学生的语