《杨修之死》导学案 (人教版九年级上册)共3篇

《杨修之死》导学案(人教版九年级上册)共3篇《杨修之死》导学案(人教版九年级上册)1导言

《杨修之死》是一篇流传于中国古代的传奇故事。故事讲述了为了逃避惩罚而躲入山中的杨修遇到了一对夫妇。夫妇为了让杨修安心留宿，特意透露了自己并非凡人的身份。可是，杨修并没有听从夫妇的劝告，而是用来自于自己嘴巴里的毒言攻击了夫妇。随后，夫妇离开杨修，而唤起了神力的夫妇为杨修的咒语所伤。最终，夫妇惊恐的离开了这个世界，而杨修也因此身亡。在这篇故事中，我们不仅仅可以看到人性的复杂性，也可以大致了解中国文学成文的背景。

一、文学内容与背景

1、源于古代传说

《杨修之死》是中国古代传说故事，成文后被极度流传。故事中的人物各自扮演着对应的角色，而他们的态度和行为又与中国古代多元化文化的发展密不可分。

2、情节设定深入人心

故事主角杨修的性格复杂，自负、傲慢、忌妒、无礼等恶习在社会中大为普及。只不过在故事中，杨修遵循了这样一种自私的执念，就是要把自己保全。因此，他的心态转换不可避免地让人反思：该如何面对人生的挫折和苦难。

3、寓意毕生

《杨修之死》的寓意毕生。故事中夫妇曾劝过杨修，他们说出的话语富含诱人深思的含义和抽象性的社会性质。杨修原本可以借此改变自己局势，而他偏偏不去夕阳的诱惑，反而固守自己内心的执念，迎来暴风雨的结束。

4、离经叛道的故事

此类故事也许不符合主流文化规定，但是它们更能吸引读者。中国传说中，有关人物的记录并不完全正确，因为在这些故事中，编者采用的不是“合理”而是“符号性”表述。

二、文学价值分析

1、文学语言体现艺术感染力

故事寓意长久，文学语言体现了艺术的感染力。作者以精炼简洁的文字写出了人间百态、永恒的道理，让读者对积极的生活态度和对孝敬家庭、尊重他人，保护环境和促进和谐的出现有更深刻的理解和领悟。

2、具有思想性的文学传达

故事内容形式独特，透露了中国古代时期一种宏大的文化主题：人的自然状态。由于情色习惯的树立和似是而非的来历，故事遗产有利于推广高端文化。

3、指向未来的文学传达

《杨修之死》是一种探求人性深度的小说，经得起推敲。在铁腕拨打文革的宏博处于昏昏欲睡之时，读这样一篇故事，不仅仅是为了消遣而是为了进行文化探索。解析和沉静思考也不断引领着我们走向未来。

三、教学步骤

1、导入

开放式口语交流课：教师以讨论的方式召集学生，探究杨修的性格和夫妇对于杨修所提供的帮助。学生需要主动发言与相互交流。

2、入门手段阅读

教师进行有效展示，让学生全面理解故事的词语和语言。然后要求学生回答阅读中的问题，定义符号、内容、情节、形态用语等。在学生阅读后，教师可以呈现基础测试来为学生了解确切的情况。

3、学生阅读提问：

教师针对阅读的信息，整理出几个具有观眼深刻性质的问题。例如：“杨修以什么样的想法和夫妇吵架？”“故事中，文化程度高低对于影响情节有什么作用？”“夫妇的退休计划与杨修的思想产生了何种关联性？”等内容。学生可以按照教师设置的提问方式就自己的读书爱好，思考问题并写下输出问题。

4、学生图表制作：

教师将学生分组，并按照自己想法要求学生群组内使用关键词和主题符号来制作故事图表，例如制作“以强者胜”的图表，描绘“夫妇”在故事中的作用，组织“情节转换”以及“形象个性塑造等内容，这也可以进一步提高学生的故事分析技能。

5、学生演讲活动：

教师采用幻灯片的演讲方式，让学生在学生分组的模式下进行培训，并向同学介绍自己所制作的故事图表。在这个过程中，学生需要知道自己的表现方式要感性，要反映出对文学价值通过以上几种教学策略，学生能够深入理解《荀子·劝学》中的故事，并从中领悟到不同文化背景下的人物性格和行为是否对生活和世界观产生影响的问题。在阅读中，学生需要对文本进行分析和解读，判断人物性格的影响因素，理解故事背后的文化含义，培养自己的阅读和思考能力。同时，图表制作和演讲活动能够帮助学生更好地展示自己的思考成果，增强语言表达和表述能力。通过此次教学活动，学生不仅能够掌握文学分析技巧，更能够从中受益，提高自身综合素质《杨修之死》导学案(人教版九年级上册)2《杨修之死》导学案（人教版九年级上册）

导学案是老师在备课过程中制定的用于指导学生学习的一份课堂教学计划。本文聚焦于以《杨修之死》为主题的导学案，旨在为九年级学生在学习这篇古文时提供教学指导和学习思路。

一、导学目标：

1、了解《杨修之死》的主要内容和历史背景。

2、掌握《杨修之死》的语言特点和表达方式。

3、了解古代官场风气和人情世故。

二、导学过程：

1、导读

请以“悔过自新”为主题，引导学生先体味文章中杨修和岳飞的悔过和自新，再引入文章的背景和主要人物，让学生猜测文章的主要内容和重点。

2、认读

在学生阅读文章前，先了解文章的历史背景，让学生知道文章发生的年代、背景和人物。

历史背景：《杨修之死》故事发生在北宋时期。当时，北宋国势强盛，经济发展，科技文化繁荣。但是，官场上秉持的是“为官爱财，像狼似虎”的风气，让许多没有背景、没有门路的人发展无望，很难获得真正的平等公正。

主要人物：主角杨修，年轻有为，博学多才，不幸地进入了一个官场势力、贪污腐败的环境。另外一个角色是岳飞，他是真正意义上的忠臣，立下了重重功劳，但却惨遭杨修的陷害。

请学生利用课语文词汇，对文章进行仔细阅读，找出每个段落的中心句和大意。

3、理解

请提问学生，帮助他们理解文章中的语言特点和古代官场风气：

1）文章采用了什么样的叙述方式？

2）文章描写了什么样的官场风气？

3）杨修为什么要陷害岳飞？

4、分析

请分析文章中的语言表达，注意下列特点：

1）反复出现的的动宾结构，如“逼死他”、“害死他”、“谮陷他”等。

2）生动的描写及细节，如杨修和岳飞一起行走的情节，杨修的“四口三舌”等描写。

3）文章中多次出现“传义”和“误会”的情节，这typicalofthedramaofthetime.和中国文化许多明显的规范一样,模仿与再现是学术和其他领域的理解工具。

5、总结

请总结内容，让学生归纳文章的主旨以及重点内容。

三、作业

1、结合自己的生活和社会现象，写一篇文章，阐释“悔过自新”的含义。

2、用自己的话归纳《杨修之死》的历史背景及人物情节，考虑如何让这个故事体现在今天的社会现象上。

3、结合学生所阅读的《杨修之死》以及古代社会现象和人生经验，谈谈你对“人生如戏”的理解。

四、结语

《杨修之死》是一篇充满哲理和古典文化魅力的文章，通过实例展示了为官不易，立人不易的道理并深度探讨了虚伪和真诚、阴险和忠诚、修身养性和失道寡助等人生哲学。在课堂中，教师还可结合一些典型问题展开学生们的讨论，比如“怎样才能在复杂的环境中保持自我、追求理想？”，“如何在个人利益与社会责任之间取舍？”等，从而引导学生更深入地探寻文章的内涵，寻找自己的文化根基和道德底线《杨修之死》是一篇历史故事，也是一篇具有人生哲理的文章。通过赞扬杨修的忠诚与正直，批判其它人的阴险和虚伪，深度探讨了修身养性与失道寡助、人性的复杂性以及如何在众多利益中保持理想与自我等多个方面。同时，文章中生动描写了人物形象，给读者留下了深刻的印象。通过本文，学生们可以不仅仅学习古代文化，还能通过引导学生讨论社会现象、人生哲学等问题，促进学生对人性、价值观的深刻认识和理解，培养学生的思维和判断力，为未来的社会生活奠定坚实的思想基础《杨修之死》导学案(人教版九年级上册)3《杨修之死》导学案(人教版九年级上册)

作为中国历史上一个充满传奇色彩的人物，杨修因为他独具特色的文学风格、与权贵们不同的人生态度和不同寻常的死亡方式被后人所津津乐道。杨修之死成为中国文化史上一段不可忽略的历史传奇，因此，教育界关于杨修之死的探讨渐渐增加。然而，很多人对于学习《杨修之死》的目的和意义并不清楚。本文将以人教版九年级上册《杨修之死》为例，为大家提供一份导学案，帮助同学们深入理解并学习这段历史，在学习过程中，也在提高人文素养的过程中不断进步。

一、学习目标

1.了解杨修的生平，文学风格及其社会背景。

2.掌握《杨修之死》这一段历史的起因和结果。

3.认识和理解文学对一个人和一个国家的影响。

二、教学重点难点

1.熟练掌握《杨修之死》的文学风格和历史背景。

2.分析《杨修之死》这一段历史事件的深层次含义。

三、教学过程

1.课堂讲解及讨论

教师根据教材内容，对杨修这个人物进行简单的介绍。并通过小组讨论或大家分享的方式，让同学们了解杨修的三个方面：杨修的生平、杨修的文学风格以及社会背景。提醒同学要做好笔记，方便后期的学习和深入探究。

2.阅读教材和其他相关资料

教师让同学们小组听读《杨修之死》这篇文章，培养学生的批判性思维。让学生针对这一段历史事件，深度阅读文中的三个方面：杨氏兄弟之间的矛盾、杨修的不屈不挠和杨修的故事对于文学影响。

3.学生讨论、表现和反思

1）同学们可以根据自己的笔记，对于《杨修之死》这一段历史事件进行小组讨论，探讨其中的背景、原因和结果。

2）学生可以进行主题设计，例如“我眼中的杨修”、“杨修名言秀”等，以自己的方式和角度，运用艺术形式，抒发自己对于杨修这一人物的感受和认识。

3）学生也可以编写一篇文章，根据自己的阅读和学习，对杨修这个历史人物进行深度剖析。

4.课堂总结

通过本节课的学习和探究，教师帮助学生深度认识杨修这个历史人物，他的文学风格和死亡方式。同时，也让学生意识到文学对于一个人和一个国家的影响，让他们具备批判性思维以及从不同角度去看待问题的能力。最后，教师可以总结课程，点出自己的心得和收获，提高学生的人文素养。同时，根据自己的设计方案，将学生的作品展示出来，让同学相互学习和观摩。

四、总结

通过这一节课的学习，同学们对于《杨修之死》这一段历史事件有了更加深入的了解。同时，也让他们意识到文学对于一个人的成长和一个国家的进步具有重要的作用，懂得了从不同的角度去看