小班4月份教育教学工作计划

小班4月份教育教学工作计划i■iI । ~1!■|小班4月份教育教学工作计划1II 一、主要工作重点与措施：IIi!■iI(一)保教工作：III我段始终以保为重，小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身IIi!■I边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有III须要实时组织老师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，实时解决，使IIi■।I每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。让家长放心地将孩子交到Ii我们手上。IIiI (1)组织新保育员学习保育员职责，加强保育意识，合理安排保育员II的上下班时间，做好保育员与老师协作的指导工作。IIii色)加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对幼儿进行II自我防护意识的培育，提高自我防护技能。iI■iI (3)科学安排幼儿一日活动，留意动静交替。在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作，杜绝意外事故发生。 |Ii(4)定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室。留意保持室内外环境和幼|I儿仪表的干净。 !i।i(5)重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、］I爱学习、爱劳动等良好品质。 Ii।i(6)依据幼儿的年龄特点，进展水平和保教目标，有效利用各种教育|i1资源，创设有幼儿参加、生动活泼的良好环境，每月定一周开展创设Ii।i区角和环境布置的活动，提高环境的教育功能，协作园的检查。 Ii1I।(7)鼓舞年段老师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心伙伴，|i।i日常生活中坚持用鼓舞、激励的话语增进幼儿的自信心，使幼儿喜爱Iii上幼儿园。 IIi।(8)有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制|IIii定主题活动网络、主题目标网络。 III(9)协作园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、I体重、视力的测量体检工作。Ii■I (二)教科研工作：II (1)加大教科研力度，提高教研质量，加强年段老师工作的自觉性和IiI积极性。领悟学园教研专题活动精神，各班依据幼儿特点及爱好，仔细I!开展美术专题教研,小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小i।iI二班开展《幼儿运用色调绘画初探》课题活动，做到班班有课题。i| (2)贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构i■iI形式，开展促进孩子全面进展的活动。仔细制定周、逐日计划，做到教iI■I育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效。i■iI (3)保证每两周一次的年段教研活动，并做好记录。大胆设计有创意i■I的教育活动内容和方法，参与园内组织的教学观摩和相互听课、评价活Ii■I动，做到有集中、有分散。IIi■i (三)家长与社区：II (1)各班在“家教园地”向家长宣扬本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章，让家长把握家教方向，加强家长的使命感和责任IIi感。 II(2)健全家园联系，充分发挥家长园地的桥梁作用，提高家长开放日1Ii活动的质量，开展适合幼儿年龄特点的亲子活动，沟通家园教育效应，II确保家园教育的全都性。 Ii।i(3)提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园Ii1沟通。 Ii।i(4)通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，亲密|i1I।家园联系，与家长共同领悟《纲要》精神，逐步树立儿童观、进展观、Ii।i教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力。 Iii(5)鼓舞家长积极动笔，撰写家教文章，推举有代表性的论文在园报|Ii।上发表。 IIIii小班4月份教育教学工作计划2 |I一、幼儿基本状况分析 I本班幼儿共28人，班上的孩子年龄在3—3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿涌现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。二、本学期幼儿进展总目标1、培育幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食。提高自我服务技能。2、培育幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、勇猛的性格心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好，鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓舞幼儿积极参与活动三、详细目标与措施（一）、生活活动目标：1、开心来园，情愿参与幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。2、学习运用小勺吃饭，在老师的援助提示下能吃得洁净，不将饭菜含在嘴里。3、订正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会运用蹲坑）。6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。9、学会运用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展笑脸娃娃活动，鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长实时沟通，指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培育幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。（二）、运动活动目标：1、在体育熬炼中，能做到爱护好自己，不到危急的地方玩。2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。3、能自然地走，在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。4、会玩中型玩具。5、学习仿照操和诵读操措施：1、开展区域性体育活动，培育幼儿的参加性与爱好，促进肌体的协调进展。2、保证每天一到两小时的户外熬炼时间。3、制作并提供多种运动小器具（、沙袋、罐子、球蓝等等），丰富幼儿的体育熬炼活动内容。（三）、学习活动目标：1、知道自己是中国人，喜爱老师，爱爷爷奶奶，爱爸爸、妈妈，情愿上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物，感知其明显的特征。3、观测几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特征。4、常常看、听、触摸四周生活中各种颜色、外形、声音，并对它们改变、声响发生爱好，喜爱音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简约的歌曲，做简约的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简约短句。情愿用语言回答别人的问题。7、能口手全都点数1-3,认识几何图形，学习排序归类，学习辨别白天黑夜，拼简约的人物动物拼版。8、能以开心心情参与英语活动，学会用英语问老师好。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，表达以幼儿为主的指导思想，依据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、特色英语课，使小伙伴在其中开心参加学习，学会一些简约的口语、儿歌、歌曲。4、参与各项活动，学会动手动脑想结合。5、在带幼儿走出去的活动中，予以幼儿丰富的知识，满意他们的新奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验。（四）、游戏活动目标：1、丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，积极体验角色的情感和立场。2、创设条件，丰富幼儿的知识阅历，感性阅历和游戏语言。3、初步掌控一些进行角色游戏的基本技能。| 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。Ii| 5、初步掌控结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比I!较粗轮廓的物体。IiI6、爱惜玩具，游戏后送玩具回家。I!措施：i।iI1、提供符合小班幼儿的大玩具。iI2、在游戏中留意观测幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。Ii■i| 3、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到欢乐。iI■I （五）、家长工作i■iI1、召开家长会，彼此沟通。i■I2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，Ii■I利用家园联系墙向家长定期汇报幼儿在园状况。IIi■I 小班4月份教育教学工作计划3II一、状况分析（一）幼儿基本状况分析 IIi小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已渐渐完善，能掌控各种II基本动作；喜爱接触外界环境，具有初步的生活自理技能、自我爱护意IIIi识和规章意识;行为具有剧烈的心情性，自我中心愿识强，对成人及熟II识的人仍有依恋情感，喜爱用语言、动作与人交往，渐渐习惯与同伴Ii।i游戏，开始有初步的自我评价;感知觉渐渐完善，对生动形象、色调艳Ii1丽、新颖的事物和现象简单认识；能理解详细的事物，各种心理活动仍Ii।i以无意为主。 Ii1I।本班幼儿共39人，男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我园前已!i।i在其它幼儿园入读。班上的孩子年龄在3—3岁半之间。3岁的孩子会|ii跑会跳，已能自由行动，也能运用言语表达自己的看法、愿望、情感，IIi।并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、IIIii进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄，幼儿入|I园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教育的一个起点，是孩子I生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿涌现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。1、健康进展。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差别。如：展逢晨、郭方宇、顾家宁、朱厚越、车子乔等动作较为协调、灵敏。而张弛、高思彤、夏家睦、马逸飞等幼儿的敏捷性相对差些。本班孩子平衡技能进展好，大部分的孩子已掌控走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴游戏，仿照性强，仍有的孩子自制技能差，在游戏时存在争吵、不遵守游戏规章的行为。2、在观测活动中，他们持续观测时间很短，只有4分钟--5分钟，甚至有的幼儿更短，观测的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观测某一事物。3、留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主，有意留意正在逐步增加。|Ii幼儿有意留意的水平仍旧很低，一般只能维持3分钟〜5分钟。小班幼|I儿的留意转移、安排技能都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下IIi挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。II4、想象的进展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的|i।i影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满Ii1意，而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事Ii।i说得活龙活现。由于幼儿知识阅历比较少，受心情影响大，对自己喜Ii1I।欢的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到它一无所Ii।i台匕 I能。 1IIii5、语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部IIi।语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能辨别差IIIii别较小的音，不擅长协调运用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。III如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老II师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等。Ii| 6、美术技能进展。幼儿喜爱用笔任意的涂画，处于涂鸦阶段的后期，I!这时期凌乱的线条被大量的不规章的圆圈所代替，从杂乱的线到不规章IiI的圆，跳跃到有点象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画II活动的起始阶段。幼儿在涂鸦进展过程中所获得的阅历与后面的绘画有i।iI亲密的关系，对今后的造型表现有很大助益。这一时期幼儿手工活动还iI处于把玩期。他们很最喜爱撕纸和玩橡皮泥。常常性的动作是：把纸团i■iI上、撕断;把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼儿来说，iI■I撕纸、玩泥是一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自i■iI我进展的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，进展手部小IIi■I肌肉的动作。Ii■I （二）家长状况分析IIi■I 我班大部分家长具有专科以上学历，家长文化素养高，对幼儿教育的II重要性有深刻的认识。谢佳宜的爸爸说：“幼教有最可亲可敬的老师;幼教是孩子人生的起航，是孩子美满人生的奠基；幼教给孩子最重要的IIi人生启蒙”。张弛的妈妈说：“幼教是孩子接受除家庭成员以外的来II自老师的教育的第一步，关键中的关键，对孩子的性格习惯等起着至IIi关重要的作用。要想孩子不输在起跑线上，选择什么样的幼儿园尤为II关键，所以不惜通宵排队来试验幼儿园报名。”正由于对幼教的重要!i।i性有深刻的认识，他们特别协作老师的工作，对老师的要求也高，这Ii1对我们的工作是种挑战。年轻的家长由于工作繁忙，接送孩子的任务Ii।i常由爷爷奶奶代劳，部分幼儿的奶奶不识字，看不懂班里的书面通知，Ii1I।老师要留意这部分家长，转变联系方式，加强与这部分的家长沟通协Ii।i作。也有从事个体经营的极个别家长，不知尊师重教，对老师立场蛮Iii横，一点小事就无理取闹，对这样的家长，坚持以理服人，争取家长IIi।的协作。 IIIii二、教材分析 II这套教材是融合了前几套教材的精髓，既保留了原《幼儿园教育纲II要（试行）》好的传统做法，同时又表达了新《纲要》的核心精神。IiI 本套教材由省市两级的优秀幼儿园园长及优秀老师参与编写，她们长II期工作在基层，了解孩子们的爱好和需求，熟识孩子们的意愿和愿望，II掌控孩子的进展状况，知道选什么样的教材才是孩子们最爱，知道怎样II安排教育活动形式最能受到孩子们的欢迎，知道怎样开展教育活动才能i।iI收到最正确效果，这套教材来自基层，对一线老师来说可操作性强.为iI老师提供了每个教育活动翔实的组织方法、提问语、指导语、小结语、i■iI评价语。活动组织方法和这些语言的设计，一是强调了幼儿的主题地位，iI■I突出了培育幼儿主动学习、探究性学习的精神，二是强调了老师是幼儿i■I学习活动的组织者、条件提供者、支持者、合、引导者的角色。为老师i■I提供了如何评价活动的建议，提倡师生共同评价、过程性评价、鼓舞性Ii■I评价，较好地表达了新《纲要》精神。这套教材还为老师设计了步骤流IIi■I程图，步骤流程图清楚地展示了教育活动的主要环节，使老师能在短时II间内了解、掌控活动的主要步骤，方便操作。教学活动过程以一个领域为主，渗透相关领域。在每个教育活动过IIi程安排上着重以一个领域为主，整和其它相关、相连联的一到两个领II域，整和自然和谐、有机联系。各教育环节的设计表达了让 IIi幼儿在玩中学、学中玩，学得兴奋、玩得有趣。 II教育内容安排上按单元来安排，转变了以前的主题活动模式，本学Ii।i期安排了9个单元，既按五大领域分类，又将科学领域再分为科学和|i1数学，艺术领域分为美术和音乐，以保障各教育活动能目标明确地开|i।i展。 IIi1I।身体基本活动技能基本体操、队列练习体育 Ii।i游戏心理 IIIii健康身体 IIi।保健安全 IIIii教育生活 II习惯数量 I_第_第J0页..共_18页...小班1262223合计18上学期语言领域活动内容与活动方案数量安排表儿歌观赏诗歌故事复述故事看图讲解并描述智力游戏情景或生活阅历讲解并描述小班6132141合计18上学期社会领域活动内容与活动方案数量安排表社会文化社会人际关系社会环境社会行为规范劳动熬炼小班61321合计18上学期科学领域活动内容与活动方案数量安排表（科学）数概念几何图形、体时间概念量空间方位综合性练习或游戏小班411111合计9上学期艺术领域活动内容与活动方案数量安排表（美术）绘画观测绘画观赏装饰画折纸泥工手工制作小班4223223合计18上学期艺术领域活动内容与活动方案数量安排表（音乐）歌曲歌表演音乐观赏律动舞蹈舞蹈观赏音乐游戏节奏乐小班10232232合计23本套教材的设计特别重视家园共育。一是在教育活动开展前提倡家长和幼儿一起进行相关的亲子活动，如共同搜集资料、外出观测发觉自然和社会中的现象，带幼儿进行力所能及的社会实践等；二是在教育活动开展后实时通过幼儿用书以及访谈、沟通等形式让家长了解幼儿进展状况；三是通过环境创设为幼儿和家长提供展示才能的平台。总之

I亲密家园联系，形成合力，共同育儿。Ii■I三、教育目标.I! （一）健康领域教育目标IiI 1、让幼儿初步了解和熟识幼儿园的生活，给幼儿创设良好的生活环境II和心理环境,使他们清除初入园的焦虑心情，情愿每天上幼儿园.i।iI 学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食.睡眠.盥洗.iI入厕等生活习惯.i■i| 2、进展幼儿走.跑.跳.钻.爬基本动作，促进动作灵敏协调性,在有趣iI■I的体育活动中，熬炼幼儿身体的基本技能，感受体育熬炼所带来的愉悦。i■iI3、在安全教育活动中，使幼儿知道几种大型玩具的玩法，不做危急的i■I事情，初步培育幼儿的自我爱护意识与技能.i■I 通过各种教育活动，初步培育幼儿活泼.自信.合作.谦让.勇猛.独立IIi■I性和适应力等良好的心理素养.II （二）语言领域教育目标1、听懂并学说一般话，较精确学会常用词语的发音，能宁静倾听别人IIi的讲话，情愿和老师.同伴交谈，感受用语言沟通的乐趣，并能用简短的II语句表达自己的恳求和愿望. !i।i2、初步培育幼儿看图书的爱好，学会一页一页地翻看图书，逐步学会1I用简短句讲出一幅图片的主要内容. Ii।i能初步理解文学作品的主要内容，并能大胆地在集风光前讲解并描I1述，运用常用的礼貌用语,培育文明交往的习惯. Ii।i（三）社会领域教育目标 IIi1I।1、记住自己.老师和幼儿园的名字，能主动地参加各项活动，有自信I心. IIIii2、初步萌发幼儿社会意识，学习与老师和同伴交往的基本技能，懂得|Ii।小伙伴之间要友好相处，在交往中相互了解，成为好伙伴. IIIii3、引导幼儿懂得玩具玩完以后要放回原处，对图书.玩具要爱惜，初|I_第11.页..共.18_第11.页..共.18页...4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感.（四）科学领域教育目标1、对四周的事物现象感爱好，有新奇心，乐于观测、种植、饲养、小试验等科学活动。2、认识常见的动植物，初步了解他们的形状特征、习性、用途及人们生活的关系。3、幼儿初步获得环境科学的知识。感知人们为适应大自然环境而在生活上发生的改变和调整。4、积极参与科学探究活动，积累粗浅的科学阅历，并感受与自己生活的关系。数学：1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2、能初步按实物的数量和特征进行计数、分类、排序；掌控简约的空间、方位概念，喜爱用材料搭拼物体。比较物体数量的多、少和一样多；点数4以内的实物，并说出总数，培育幼儿计数的爱好。比较物体的长短，进展幼儿的观测比较技能。3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题及表达沟通探究的过程和结果。（五）艺术领域科学目标美术：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，引导幼儿轻松开心的参与各项美术活动。2、认识各种绘画工具和材料，初步学习涂染的方法，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态及良好习惯。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑等常用颜色，并能依据要求调换彩笔涂色。4、积极参与手工活动，初步掌控彩泥的搓、团、压扁等方法，尝试塑造简约的形象，体验操作过程的乐趣，并通过观赏名画，初步培育幼儿的美术观赏技能。音乐：1、能喜爱用自己的方式进行音乐活动，较大胆的表现自己的情感和体验，感受音乐活动带来的欢乐。2、学会正确的演唱姿态，逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。3、能在老师的援助启发下为熟识的、短小的歌曲编简约的动作，能按音乐的节拍做简约的仿照动作和基本动作，初步培育幼儿的节奏感和动作表现技能。4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点，初步培育幼儿观赏音乐的爱好，培育幼儿的仿照力、想象力和初步的音乐制造力。5、认识几种简约的打击乐器，学习简约的演奏方法，鼓舞幼儿用打击乐器自由表现音乐，培育幼儿爱惜乐器的良好习惯。小班4月份教育教学工作计划4一、现状分析：我班幼儿在原有幼儿的基础上，又新增了十名幼儿。由于他们来自不同的家庭，有着各自的生活阅历，所以在刚入园时可能会在心情上有一些波动。原有幼儿虽然有了肯定的生活自理技能，但是由于寒假有的幼儿不来园，使得幼儿在自理技能和常规方面没有得到进展。他们不太喜爱说话，其他幼儿语言沟通也较少，动手技能在不同幼儿身上进展不同，以上状况有待于在新学期中进一步加强。二、指导思想：仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。三、主要工作及措施：|主要工作IiI措施I!预期目标IiI 在教育教学方面I! 本学期，我们将在《纲要》和《幼儿园课程》的指导下，结合《纲要》i।iI中各领域目标制定适合幼儿年龄特点的教育教学目标，仔细备好每一节iI教育活动，预备色调鲜亮、形象直观的教具，让幼儿在轻松开心的气氛i■iI中学习。IiiIiI语言领域iiiI 在教育活动、区域活动、生活活动中，会正确运用礼貌用语，学会与i■I伙伴交谈，倾听他人讲话，用完整话与他人沟通等。社会领域中，敢于Ii■I在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规章意识，懂得与伙伴合作和共IIi■I享，做力所能及的事，爱自己的父母及四周人。在科学领域中，认识简II约的几何图形，1和很多的关系简约的排序等，在区域活动中通过与材料的互动，学习动手动脑探究问题的技能。在艺术领域中，能大胆地IIi运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简约的单线条物体。健康领II域中，养成良好的生活卫生习惯，自己穿脱衣服、鞋子，喜爱与伙伴II共同游戏。 II在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用，仔细搞好古诗文Ii।i诵读和听读识字的教科研活动。 Ii1幼儿在与材料的交互作用中，使幼儿语言表达技能、交往技能，合Ii।i作共享及探究技能，动手技能，自理技能都得到不同程度的提高。IIi1I।能背诵简短的儿歌、古诗文、会认读字、词、句子。 Ii।i在家长工作方面 IIIii采纳家访的形式了解每一位幼儿的性格特点及家庭状况，大力宣扬IIi।我园的特色及优势，老师的特长及阅历，让家长放心地将幼儿送到幼IIIii儿园中。尽快稳定幼儿心情，使其尽快适应幼儿园的生活，解除家长III的后顾之忧。 i| 定期召开家长座谈会，介绍班内的教育教学开展状况，需要家长协作IiI哪些方面，定期表扬班内进步较大的幼儿。季节交替，家长应留意的一I!些问题。IiI 通过家园联系的方式沟通幼儿在园与在家的一些状况，形成家园共育。II利用幼儿的早入园和晚离园的时间实时地与家长沟通，有针对性地进行i।iI教育。iii 通过家长园地向家长们介绍一些有关、生理、心理、性格培育等方面i■iI的知识，同时让家长写一些育儿心得，大家共同参考。iI■I 家长对老师的工作满足，并积极协作老师的工作。能按时送幼儿入园，i■iI家长能放心得去工作，幼儿出勤率较高i■I 班务工作方面Ii■I 为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。坚持以保为主，保IIi■I 教并重的原那么，从幼儿的生活上，关怀照看幼儿。如：幼儿在饮水、II进餐、午睡、入厕及体弱幼儿的照看等。另一方面加强幼儿的常规培育，养成幼儿良好的生活习惯，鼓舞幼儿自己的事情自己做，如：自己穿IIi鞋、整理玩具、活动区材料。定期召开班务会，对近期状况做分析、II小结。 IIIi我班在卫生、幼儿常规和环境等方面取得了显著效果。到学期末力II争争当优秀班集体。 Ii।i3月份：养成幼儿良好的生活常规。上好每一节教育活动。 |i14月份：进行墙饰互动评比及幼儿早操、律动评比活动。组织幼儿|i।i进行春游活动。 IIi1I।5月份：组织幼儿排练“六一”节目。 |i।i6月份：“六一”汇报演出请家长及散居幼儿来园观看演出。 IIIii在教育活动区域活动及各项评比中获老师们的好评。 IIi।有高质量的“六一”节目内容，获家长及同行的好评。 IIIii小班4月份教育教学工作计划5 |I一、本月重点： I1、加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我爱护意识的技能。2、引导幼儿遇到困难知道寻求他人的援助。3、知道110,了解110及在什么状况下拨打110.4、预防春季传染病的发生，要随时留意幼儿的冷热，鼓舞、提示幼儿多喝水。5、定期对教室玩具进行清洗与消毒、暴晒等。二、主题活动及环境创设：主题活动：安全你我他环境创设：依据课程设置，在各个区域投