写景的作文三年级新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐写景的作文三年级写景的作文三年级【5篇】

土黄黄的小路两旁是农田，黄黄的油菜花开的正艳，凹凸不同，层层叠叠。放眼望去，黄的漫无边际，我突然不知道该用什么样的词语来形容它了，只是想着这样的一个词美。这里给大家共享一些关于写景的作文三年级，盼望对大家有所关心。

写景的作文三年级（篇1）

静静地，静静地，夏天抽走尾巴，秋天崭露头角。

除了日历，好像没有什么宣告着初秋的到来。太阳高挂空中，云朵时有时无，气温飘忽不定；一切仿佛都还是夏天的老样子。

但其实在不经意间，已经有人在偷偷装扮被炎炎夏日晒蔫的大地。

最先来的是雨。初秋的雨虽然还带着些夏天的躁气，但明显已经“懂事”不少。一会儿弯草折木，摧枯拉朽，像是大喊大闹发脾气；一会儿淅淅沥沥，细密绵长，像是喃喃低语正认错。一会儿似通天的雨墙，霸气外露；一会儿如麻密的细丝，轻柔安详。人们走在雨里，一边用手紧紧护住头，一边却又绽放出快乐的笑容。

“昨夜西风调碧树。”在古人眼里，秋风是冷酷无情的破坏者。但在我眼里，秋风是个心灵手巧的化妆师。雨停过后，它先是急赶忙忙捡起润湿泥土中的芳香，像香水似的在空中喷酒。接着它又拨开厚重的云层，把光明的阳光照向每一个沉闷的角落，使草木郁郁葱葱，让人们心旷神怡。鸟儿一看眼前的景象，赶忙伸展在夏季被蝉儿盖过的歌喉。秋风听见，便挨家挨户送去动听的鸟鸣，天地间飘扬的乐声好像显得更加悠扬了。

在秋雨和秋风洗吹过大地之后，小草和大树拿起接力棒。小草舒活筋骨，赶走一夏天的蔫样儿。以平原为布，用新芽作针，费尽心力将精致松软如长毯般的草地绣上了新的颜色，以此向金秋献礼。大树抖擞精神，严肃地在树梢上戴起泛黄的金冠。残花是摇篮，枝叶当屋脊，它用全身气力培育着果实，使得瘦小的果实们一点点健壮起来，以此为丰收努力。

树下草旁，家家户户都有人探出了脑袋。慢慢地，乡间城中，河畔山峰，处处都布满劳碌的身影；工作的精神饱满，学习的朝气蓬勃。在这收获的前奏，怎能不拿出十二分的干劲？

初秋，比春的稚嫩成熟，比夏的焦躁冷静，比冬的一片死寂多了勃勃生气。它就像一个心智成熟的少年，正领着我们走向收获满满的明天。

写景的作文三年级（篇2）

初秋刚至，那满树的叶子还是翠绿翠绿的，太阳依旧高高的挂在蓝天上，没有一点寒冷的意思，但是十月份一到时，早上六点钟起来，外面便还是灰蒙蒙的。凉凉的风吹来，不禁让人打了个寒颤。路旁的落叶还不是很厚，安静的睡着，到了中午时刻，太阳才光照四方，四周的一切才亮堂起来。各个村庄也喧闹起来，田野里，谷堆旁，无不洋溢着农夫们欢快的笑声。顺着小路走到田边，风轻暗暗地从一条条谷穗上跳过，田野里的一片金色立刻向一边倒，“沙沙”的响着。向那一望无际的田野瞧去，一粒粒硕大的谷穗把谷杆都压弯了，像一层一层的波浪，在海风中碰撞出一朵一朵绚烂斑斓的浪花，又像一层棉被，捂着农夫们的心尖上。乡间的小道在此时也算美的了，一片片有棱有角的树叶盖住了土黄色的泥土，一脚踩上去，“吱吱”地响，两旁棕色的树干上还有很多柠檬黄的树叶，一个人安步在小路上，其实也挺诗情画意的。

听“滴哒、滴哒……”，是什么？是秋的使者来了，它带着一筐筐的盼望。路旁的秋叶“沙沙”作响，你们也来欢迎它吗？不穿雨衣，也不带雨伞，坐在小路旁边，悄悄地望着这雨。风还在括，满天的秋雨在天空中飘舞，带着那一份清爽，悦耳的感觉，扭动着晶莹的身躯，摩挲着你润红的脸。

“秋花暗澹秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，正觉秋窗秋不尽，哪堪风雨肋凄凉……”，用林黛玉的话来形容这场秋雨，还是有些难过的感觉。用“私语三秋的情思情事、情语情节，临了轻轻将它拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去”来话雨该更好一些。认真倾听秋雨，“沙沙”地是主旋律，“呼呼”地风是伴奏，“滴哒”地风是点缀音。一片树叶从树枝上落下，小河带着它渐渐地远去，去进行它欢乐的旅行，多好啊！

这样的秋夜、秋雨、秋景，怎么不让人想起“玉阶生白露，夜久侵罗衫。却下水晶帘，玲珑望秋月”这一首诗的情景呢！

写景的作文三年级（篇3）

我家阳台朝南，每当日落时，落日的余晖都会映入阳台。所以，我几乎每天都要在那里站一会儿，欣赏着落日带来的美景。

告辞了学校的繁忙，社会的杂乱，我来到阳台，享受着一天中最美的时刻。

窗外的太阳也累了，它涨红了脸，发出了无比刺眼的迷人颜色。太阳的红色、黄色和橙色，与天空的白色、蓝色和黑色染在一起，像是几块未干的彩色油料，看起来粘糊糊的。再一看，又像是梵高的抽象画，红红的、蓝蓝的、黄黄的……它们融合成紫色，给油画又添上了几笔;细一看，又不像画。你看，几只麻雀在天空飞行，一会儿冲天，一会儿低飞，嘴里不时发出“啾啾”的叫声。它们就像孩童一样自由，让我非常艳羡。

风儿不知什么时候又吹落了几片绿叶，让我非常惋惜，我随口吟出了苏轼的《念奴娇》：

“大江东去，浪淘尽，千古分流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”我未做出什么大的贡献，就早生华发了，我虽未曾去过赤壁，但从书中也能体会到当周瑜当时何等威严!而苏轼一生非常虚心，人老时，著作也等身了。而我呢，目前为止还不知道是那块料子，应往国家的哪处空白填呢。

我深思了许久，突然，我明白了，现在的我们，翅膀还未长硬，要用学问或自己的一技之长爱护自己。“莫等闲，白了少年头，空悲切”岳飞那句名言，始终被我牢记在心中。

“学习!学习!块学习吧!”我这颗心告知我，再不学，就来不及了!我站起身来，转身刚要离去，一道光从我眼边飞过。我回头一看，啊!太阳快落下去了，他渐渐地下沉，天也越来越暗。最终完全暗了下来。

“唉，今日的太阳走了!”我心想，今日的太阳最终走了，他完成了一天的工作，离开了工作岗位，而我，也必需了结今日的事。于是，我拿起笔，写下了《落日之景》。

写景的作文三年级（篇4）

雨，来自于山林深处。它好像很淘气，时而变大时而变小，时而变快时而变慢，再聪慧的你也摸不透它接下来要干什么。所以，走吧！跟我一起去会一会山林的雨。

来到山林里，竖起耳朵认真听，“滴滴答答”的奇妙声音跃入我的耳朵，这是什么声音呢？我怀疑不解，便大声向山林伯伯询问，山林伯伯好心地告知我，这是雨这个毛小孩在淘气地敲打着大叶子呢！我听后恍然大悟：“噢，雨其实是一个架子十足的鼓手啊！”我认真倾听着雨敲打出的奇妙鼓音，听着听着，我不禁着了迷，仿佛自己正此时此刻享受着绝妙的音乐盛典。

不一会儿，雨突然开头下大了，但也只是连绵不断的细雨。我伸出手，用指尖轻轻的触碰了那“雨帘”，那凉爽舒适的感觉始终指尖透彻到心扉，好像雨也在渐渐滋润着我的指尖。慢慢的我似乎在指尖上观察了一朵含苞待放的小花，不止我的指尖上，我的四周都好像开出了许很多多水灵灵的花儿，我很想知道这是怎么回事呢？寻思着，我恍然大悟，最终找到了答案。原来，雨不仅仅是鼓手，更是哺育生命的重要人物呢！

雨果真很淘气，几分钟的时间，它有停了。可正因如此，我才明白，雨还是一个技艺非凡的画家，你瞧！原先含苞待放的花朵在它的笔下秀丽地绽放出了自己婀娜的身姿，完全没有了以前的羞怯，反而多了一份高雅；雨给葱郁高大的百天大树画了一顶绿油油的头发，使大树瞬间年轻了好几岁，变成了一个活泼潇洒的“小伙子”；土地上原先黯淡无光的鹅软石经过雨的洗礼后变得亮光闪闪。而此时，我贪欲的吸吮着雨后的清爽与花的芳香。我想，现在生气勃勃的山林景象都归功于雨吧。

我很兴奋，由于我亲近了远离城市的山林之雨，享受到了独一无二的音乐汇，观赏到了雨画的杰作——雨后山林，更是明白了雨对于人们个哺育之恩。亲近雨，我好像看到了许多，也明白了许多。

写景的作文三年级（篇5）

放暑假，我最希望到奶奶家了。说实在话，别的都在其次，我最挂念的，是奶奶家的小院。

一进院门，微风会把一阵阵芳香慷慨地送到你的鼻子里，让你闻都闻醉了。放眼一望，各色各样的叶子在风中翩翩起舞，并发出簌簌的声响，再伴着蛐蛐与蝈蝈的轻吟浅唱，让人觉得萦绕耳畔的是一首自然界的小交响曲。

小院的正中，种着各色各样的蔬菜。瞧，黄瓜的叶子像一把把小蒲扇，而翠绿中挂点“白毛”，还带着刺儿的小黄瓜则在绿叶丛中同你捉迷藏，并不时地探头，奇怪   地瞅着四周的世界。风来了，它们又会抓住牢固的藤，荡上一会儿秋千，好不拘束。摘下一根嫩嫩的小黄瓜，放入口中嚼一嚼，脆脆的、甜甜的……大大小小的西红柿也不甘孤独     ，把红的、黄的、绿的小灯笼捧了出来，好象这个小院就是它们照亮的。还有辣椒、茄子、豆角，它们也毫不示弱，把自己最美、的果实纷纷呈现在“伙伴们”面前……

边上，各种花儿正争妍斗艳。四季牡丹每天都绽放着两朵、三朵娇艳可爱的花；芍药的花期已过，可浓绿的叶子却显示着它勃勃的生气；一簇簇、一丛丛的太阳梅迎着骄阳开得热火朝天。还有一些我叫不上名来的小花儿，散落在花草丛中，像眼睛，像星星，还眨呀眨的……

其实最惹眼的，还是那株栀子“树”，那是爸爸前年特地买回来送给爱花的奶奶的，还是我帮奶奶栽下的。在