《我的语文生活》公开课一等奖教学设计

《我的语文生活》课标表述：1、自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。教参目标：养成在生活中学习语文的良好习惯。（培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。）提高规范用字的能力。（能敏锐地发现日常生活中不规范用字现象，并能指出其错在哪里；在生活中养成规范用字的良好习惯。）增强对广告词、对联的欣赏能力。（了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联基本知识。积累欣赏经典对联，尝试写对联。）学习目标：通过观察生活中的招牌，赏析优点，纠正错误，养成观察生活、规范用字的习惯。通过欣赏经典广告词，学习广告词写作的基本要求，写出简单的广告词。通过学习对联基本知识、积累欣赏经典对联，会写简单的对联。活动重点：养成观察生活、规范用字、在生活中学习语文的习惯。活动难点：创作广告与写对联。教学课时：1课时学习过程：一、导入学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！课堂活动【活动一：正眼看招牌】商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感。PPT展示招牌图片说说这些招牌分别属于什么店铺。请学生说出令他印象最深刻的招牌名字，并说明原因。招牌命名特点：妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。2、PPT展示一些用字不规范的招牌：可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病，请同学们找找看，并改正它的错误。（评价任务1：指出生活中用字不规范的问题，并归纳整理其错误类型，纠正其错误养成观察生活、规范用字的习惯。）【活动二：我来写广告词】招牌是商店的名片，而广告词就是商品的自我介绍，那么在广告词中又蕴含着什么有趣的语文现象呢？接下来我们一起来看看吧！1、猜猜我是谁？车到山前必有路，有路必有丰田车。农夫山泉有点甜。人类失去联想，世界将会怎样？今年过节不收礼，收礼只收脑白金。挖掘机学校哪家强,中国山东找蓝翔。充电5分钟，通话2小时。2、优秀广告词欣赏——大大泡泡糖的名声是吹出来的。——不打不相识。（打字机广告）——眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼镜店广告）——车到山前必有路，有路必有丰田车（丰田汽车广告词）——禁止抽烟，连皇冠牌也不例外（皇冠牌香烟广告词）——夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调广告词）——没有加进什么，不过提出水分（奶粉广告词）这些都是广告中的精品，每个小组负责一则.再小组讨论,说说它的妙处。（评价任务2：通过欣赏经典广告词，学习广告词写作的基本要求，增强对广告词的欣赏能力，赏析生活中的语文。）广告技巧：修辞型、谐音型、古典诗词名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名点化法等。3、除了商品广告，公益广告也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人，其实它也一样可以温情脉脉，体现人文关怀。请同学们说说下列公益广告怎么修改能变得容易让别人接受呢？请勿乱扔垃圾！<垃圾桶上标签>（你知道我在等吗？）请勿喧哗！<阅览室>（悄悄的来，悄悄的去）禁止践踏草坪（请不要踩我，我会痛的）请节约粮食（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）请节约用水（希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪）献血光荣（我不认识你，但我谢谢你）请随手冲掉<公共厕所>（来也匆匆去也冲冲）这样的广告词摆脱了生硬的面孔，在提醒人们的同时也给予了相当的人文关怀，不管是商品广告还是公益广告都体现了语言的魅力，那么接下来请同学们选择一个题目或是商品进行广告创作吧！（目标3、评价任务3：学习广告词写作的基本要求，写作简单的广告词）拟写广告词要点：简洁精炼，通俗易懂；新奇独特，措词巧妙；突出个性，表现特征；把握受众，鼓动性强。题目：文具店、游乐园、读书活动、爱护环境、诚信【活动三：寻找最美对联】了解对联：对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁。一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。展示常见的对联类型：1.春联——东风迎新岁瑞雪兆丰年2.喜联——海枯石烂同心永结地阔天高比翼齐飞3.寿联——福如东海寿比南山4.挽联——寿终德望在身去音容存5.行业联——但愿世间人常健何愁架上药生尘6.谐趣联——如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”写作对联的要求：上下联字数相等同词性的字词相对内容相关或相反平仄相间或相反欣赏精彩对联：

总横批：盛世大联欢上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒；

下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。

山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；

山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。2005年春节联欢晚会上的对联上联：大肚能容，了却人间多少事下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁上联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚下联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴上联：青山有幸埋忠骨下联：白铁无辜铸佞臣上联：与同肝胆者共事下联：于无字句处读书分组交流，按类别评选心中的最美对联并说说为什么喜欢它（目标3、评价任务3：了解对联基本知识，积累欣赏经典对联）考考你以下对联适合用在什么场所虽然毫末技艺,却是顶上工夫理发店摄将真面去,幻出化身来照相馆明察秋毫,日月重光眼镜店南来北往,宾至如归旅店匠心独用,着手成春花店三、本课小结最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆