“动感中队”事迹材料

第第页“动感中队”事迹材料

提起新余市西湖学校四〔2〕棒棒糖中队，无人不夸：这是一个朝气蓬勃、具有强大凝集力的中队。这个中队的队员团结友爱、发奋向上。

一、民主和谐的队集体

在这个中队里，人人都是小主人。每一个队员都有展示自我的机会，都能找到自己在大家庭中的位置。大家心中也都只有一个愿望，那就是——尽自己的技能为中队服务，为队友服务,做最棒的自己。因此，棒棒糖中队没有“官职”，只有“红领巾服务岗”。

在开展的“人人争当小主人”活动中，队员们献计献策，充分发挥了红领巾小主人的主导作用，确定出了“老师助理岗、安全管理岗、学习管理岗、卫生管理岗、图书管理岗、路队管理岗”等岗位，利用队会进行红领巾小主人岗位竞选，由队员投票选出了最适合这个岗位的小主人。有的一岗一人，有的一人多岗，有的一岗多人。队中的每一位队员都有自己明确的.工作岗位。每天，门窗管理员第一个上岗，接着晨检员清点到校人数，晨读小老师领着大家开启一天的学习生活。课间，安全检查员为队员的安全保驾护航，习惯引导员找违规的队员谈心。爱心小天使有的在一对一帮扶学困队友，有的多个人在帮扶一个学困队友……从做值日到分发作业本这样的事务，从校内的竞赛到校外的活动，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也不出差错。正是由于队员们的团结合作，他们的责任心以及他们的付出，才有一个和谐、蓬勃向上，向心力强的四〔2〕中队。

二、书香四溢的队文化

“最是书香能致远”。中队以“红领巾小书虫”创建活动为契机，开启了每个队员的读书梦。从学会选择图书、如何阅读一本好书、如何查找读书时间等方面进行阅读引领。每天一个个小书虫，或坐，或站，或三五成群，畅游在书海中，摘抄好词佳句，写读书感悟，队员们相互推举好书，每周漂流一次。在此基础上，每月开展一次读书沟通会和“阅读小达人”评比活动，队里掀起了一股股读书热潮。队员们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野，促进了课内学习。队员们定期以创作小诗、写读后感、制作手抄报等形式将自己的阅读成果在红领巾展示台展示。中队在学期末将大家的收获集合成册，极大地激发了队员们的阅读热忱。走近书，读懂书，一路书香陪伴队员前行！

“红领巾动感小书虫”活动，成就了一个自主、同等、友爱、向上的四〔2〕棒棒糖中队。

三、多姿多彩的队活动

中队以活动为载体，以育人为宗旨，开展了丰富多彩的中队活动。

1、开展了“四不、四讲、四爱、四会”主题队会和“五星涵养少年”争章评比活动，每周有主题，每天有评价，人人有机会，人人在进步。

2、依据实际状况，结合“动感中队”的活动内容，中队队员进行了主题鲜亮、生动活泼的社会实践活动，如做陶艺、做沙画、做蛋糕、挖红薯、扎稻草人等，丰富了队员们的学校生活，培育了生活实践技能，加强了队员的归属感和集体的吸引力、凝集力。

3、中队以节日为契机，组织队员参观“青少年交通安全教育基地”，开展“六一”大放歌，“感恩老师”诗朗诵，“庆祝国庆”手抄报竞赛等。

4、中队还开展了体育技能课外活动，例如乒乓球，羽毛球，足球，跆拳道，健美操，航模……

课余时间，小队员们“动起来”了，真正成为了活动的主体，熬炼了技能，同时又激发了队员自信自强、创新制造精神。

四、值得骄傲的队成果

一份耕耘，一份收获。近一年来，棒棒糖中队又取得了不少成果：

在全校教学质量大检查中，队员合格率百分之百，其中优良率占百分之九十以上，优秀率占百分之七十以上。在学校开展的足球联赛、小交警操竞赛等各项活动中，成果总是名列前