2024年高考语文复习：古诗文阅读强化练习题汇编（含答案解析）

2024年高考语文复习：古诗文阅读强化练习题汇编

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一、古代诗歌阅读

1.游赏心亭①（宋）王珪

六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树②悲歌起，当E黄旗王气昏。人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。

【注】①赏心亭：建康（今南京）名胜。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，

公认的亡国之音。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与刘禹锡“潮打

空城寂寞回”是类似境界。

B.第二句从空间上写六朝古都，“压”写出江城的险峻强固，“沧波”写出江水浩渺，”到

海门”写江水一泻千里。

C.第三、四句紧承第二句，暗示出诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨

弥深。“来”“入”两个动词写出江山奔赴的气势。

D.“黄旗”“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之

初，王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史。

（2）诗中表达了哪些“怅然”之感？是如何表达的？结合全诗简要分析。（6分）

2.塞下曲王昌龄

饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洗。

昔日长城战，成言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）（3分）

第1页共30页

A.诗歌开头两句是军士饮马渡河时的所见所感，运用比喻的手法把地域的特点形象地描绘

了出来，描绘了塞外枯旷苦寒的景象。

B.三四两句写远望临跳的景象，暮色苍茫，天边挂着一轮金黄的落日，临洪城远远地隐现

在暮色中。画面苍凉，气势恢宏。

C.七八两句以深刻的议论收笔，在生动的场景中将战争的残酷极其深刻地揭示出来，因而

更具有震撼人心的力量，手法极其高妙。

D.此诗构思上用侧面来表现主题。诗中并没具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战

争遗迹的描绘，来表达诗人龙战争的看法。

（2）本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂的情感，请结合诗句具体分析（6分）

二、文言短文断句练习

1.（韩）信数与萧何语何奇之至南郑诸将行道亡者数十人信度何等已数言上上不我用即亡

何闻信亡不及以闻自追之人有言上日丞相何亡上大怒如失左右手居一二日何来谒上上且怒且

喜骂何日若亡何也何曰臣不敢亡也臣追亡者上曰若所追者谁何日韩信也上复骂曰诸将亡者以

十数公无所追追信诈也何日诸将易得耳至于信者国士无双王必欲长王汉中无所事信必欲争天

下非信无所与计事者顾王策安所决耳

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2.孙吴奄有江左亢衡中州固本于策权之雄略然一时英杰如周瑜鲁肃吕蒙陆逊四人者真所

谓社稷心膂与国为存亡之臣也自古将帅未尝不矜能自贤疾胜己者此诸贤则不然孙权初掌事肃

欲北还瑜止之而荐之于权曰肃才宜佐时当广求其比以成功业后瑜临终与权笺曰鲁肃忠烈临事

不苟若以代瑜死不朽矣肃遂代瑜典兵吕蒙为寻阳令肃见之曰卿今者才略非复吴下阿蒙遂拜蒙

母结友而别蒙遂亦代肃蒙在陆口称疾还权问谁可代者蒙日陆逊意思深长才堪负重观其规虑终

可大任无复是过也逊遂代蒙四人相继居西边三四十年为威名将曹操刘备关羽皆为所挫虽更相

汲引而孙权委心所之吴之所以为吴非偶然也

三、阅读下面文言文，完成后面小题。

耿秉字伯初，有伟体，腰带八围。博通书记，能说《司马兵法》，尤好将帅之略。丙申春,

以父任为郎，数上言兵事。常以中国虚费，边陲不宁，其患专在匈奴。以战去战，盛王之道。

显宗既有志北伐，阴然其言。

永平中，召诣省指，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。每公卿会议，常引秉上殿，访以边

事，多称帝心。十五年，拜驸马都尉。十六年，以骑都尉秦彭为副，与奉车都尉窦固等俱伐北

匈奴。虏皆奔走，不战而还。十七年夏，诏秉与固合兵万四千骑，复出白山击车师，遂定车师

而还。

肃宗即位，拜秉征西将军。遣案行凉州边境，劳赐保塞羌胡，进屯酒泉。建初元年，拜度

辽将军。视事七年匈奴怀其恩信征为执金吾甚见亲重帝每巡郡国及孝宫双秉常领禁兵宿卫左右

除三子为郎。章和二年，复拜征西将军，副车骑将军窦宪击北匈奴，大破之。封秉美阳侯，食

邑三千户。秉性勇壮而简易于事，军行常自被甲在前，休止不结营部，然远斥候，明要誓，有

警，军阵立成，士卒皆乐为死。永元二年，代桓虞为光禄勋。明年夏卒，时年五十余。赐以朱

棺、玉衣，将作大匠穿冢，假鼓吹，五营骑士三百余人送葬。谥日桓候。

匈奴闻秉卒，举国号哭，或至梨面［注］流血。

第3页共30页

长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。冲官至汉阳太守。曾孙纪，少有美名，辟公府,

曹操甚敬异之，稍迁少府。纪以操将篡汉，建安二十三年，与太医令吉平、丞相司直韦晃谋起

兵诛操，不克，夷三族。于时衣冠盛门坐纪罹祸灭者众矣。（节选自《后汉书•耿秉传》）

［注］梨面：我国古代北方少数民族风俗，割而流血，以示忠诚、哀痛。梨通“跨”，割破、

划开的意思。

L下列对文中词语解释不正确的一项是（）

A.显宗既有志北伐，阴然其言火.赞同

B.十五年，拜驸马都尉拜:任命

C.劳赐保塞羌胡劳:慰劳

D.不克，夷三族克：克制

2,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.视事七年匈奴/怀其恩信/征为执金吾/其见亲重/帝每巡郡国及幸宫观/秉常领禁兵宿M

/左右除三子为郎

B.视事七年匈奴/怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫/观秉常领禁兵宿卫

/左右除三子为郎/

C.视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/甚见亲重/帝每巡郡国及幸宫观/秉常领禁兵宿卫

/左右除三子为郎/

D.视事七年/匈奴怀其恩信/征为执金吾/其见亲重/帝每巡郡国及幸宫观/秉常领禁兵宿卫

左右/除三子为郎/

3.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.丙中，属于干支纪年法，我国古人用干支来表示年、月、日、时的序号，周而复始，不

断循环。本文的“永平”“永元”也属此类纪年法。

B.食邑是中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。又

称采邑、采地、封地。因古代中国之卿、大夫世代以采邑为食禄，故称为食邑。

C.斥候，指古代侦察兵，因直属王侯手下而得名。分骑兵和步兵，一般由行动敏捷的军士

担任。唐宋后改称探马或探子。

D.征辟是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。

辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

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A.耿秉屡立战功。永平十七年，耿秉受诏与窦固率兵出白山攻打车师国，平定后返还；章

和二年，耿秉又作为车骑将军窦宪的副手一起征讨并大败北匈奴。

B.耿秉备受宠信。显宗常常让耿秉参与公卿集会议事，并让他巡查边务，他的所为多能符

合皇上心意；肃宗时，任命耿秉为征西将军，封美阳侯。

C.耿秉治军有方。耿秉生性勇敢，处事简便而高效，行军时常身先士卒，休息时不安营扎

寨，但遇到紧急情况军队能迅速进入作战状态，士兵都愿意为他效死。

D.耿秉深受爱戴。他在边疆任职多年，深受匈奴人的感恩怀念；匈奴人听说他去世的消息

以后，举国痛哭，彳T人甚至割脸流血以表达心中的悲痛。

5.翻译（10分）

（1）永平中，召诣省阂，问前后所上便宜方略，遂见亲幸。

（2）长子冲嗣。及窦宪败，以秉窦氏党，国除。

（二）

一、古诗阅读

L拟咏怀二十七首（其十八）庾信①

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寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。虽言梦蝴蝶，定自非庄周。

残月如初月，新秋似旧秋。露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧。

【注】①庾信：南朝梁人，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周，本诗为仕周

时期所作。

（1）下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成凄清

孤寂的意境。

B.“寻思”两句直抒胸臆，既有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋，也有当下自己不能建功

立业的自嘲。

C.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，自己如同庄周一样，梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以

摆脱愁思。

D.“露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精切，

对仗工巧。

（2）本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”

“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。（6分）

2.古诗鉴赏

路傍老人耿漳

老人独坐倚官树，欲语潸然泪便垂。陌上归心无产业，城边战骨有亲知。

氽生尚在艰难口，长路多逢轻薄儿。绿水青山虽似I日，如今贫后复何为。

［注］①耿漳，字洪源，唐代大历十才子之一。登宝应元年进士第，官右拾遗。此诗作于“安

史之乱”期间。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A.第二句写诗人向老人发问，老人未言先垂泪，总写老人的悲苦，设下悬念，让读者急于

了解老人垂泪的缘由。

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B.第五句“余生”既指老人的劫后余生，又指诗人自己这一生。这句诗交代了战祸连绵，

民不聊生的社会现实。

C.第六句写老人在流浪途中经常受到“轻薄儿”的欺凌，劫后余生本是幸事，但这欺凌让

老人的处境更为悲苦。

D.本诗采用现实主义手法，以下层百姓为主角，通过描写路旁老人的不幸遭遇，表现了战

争对百姓的无情伤害。

（2）诗歌颔联交代了老人怎样的生活现实？表达诗人怎样的情感？请结合全诗简要说

明。（6分）

二、文言短文断句练习

1.齐桓公见小臣稷一日三至不得见也从者曰万乘之主见布衣之士一日三至而不得见亦可

以止矣桓公日不然士之傲爵禄者固轻其主其主傲霸王者亦轻其士纵夫子傲爵禄吾唐敢傲霸王

乎五往而后得见天下闻之皆曰桓公犹下布衣之士而况国君乎于是相率而朝靡有不至

2.人之才行自昔罕全苟有所长必有所短若录长补短则天下无不用之人责短舍长则天下无

不弃之士加以情有爱憎趣有异同假使圣如伊周贤如墨杨求诸物议孰免讥嫌昔子贡问于孔子曰

乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之盖

以君子小人意必相反其在小人之恶君子亦如君子之恶小人将察其情在审其听听君子则小人道

废听小人则君子道消

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三、文言文阅读

袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即

位，盎兄哙任盎为中郎。绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常目送之。袁盎进日：

“陛下以丞相何如人？”上日：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣韭社稷臣社稷臣主在与在

主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氐不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。吕后崩大臣相

与共畔诸吕太尉主兵适会其成功所谓功臣非社稷臣丞相如有骄主色陛E谦让臣主失礼窃为陛

工不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎日：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”

盎遂不谢.及绛侯免相之国，国人上书告以为反.征以清室,宗室诸室莫敢为言，唯袁为明绛

侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

袁盎常引大体慷慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，说盎曰：

“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共

六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载!”于是上笑，下赵同。赵同

泣下车。

上幸上林，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席生。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人

坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛

下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛

下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见‘人彘'乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人

赐盎金五十斤。然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。盎子婴，尚堂邑公主，封堂

邑侯。①绛侯：即周勃。

L对下列句子中宇的解释，不正确的一项是（）

A.盎兄哙任盎为中郎任:保举

B.己而绛侯望袁盎日望:看望

C.吾与而兄善，今儿廷毁我而：你的

D.盎遂不谢谢：道歉

2.对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（）

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A.上礼之恭指代“丞相绛侯”

B.袁盎患之指代“常害袁盎”这件事

C.且陛下幸之指代“慎夫人”

D.适所以祸之指代“人彘”

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏

不绝如带/是时绛侯为太尉主兵/柄弗能正。

B.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏

不绝如带/是时/绛侯为太尉主/兵柄弗能正。

C.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏

不绝如带/是时/绛侯为太尉/主兵/柄弗能正.

D.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏

不绝如带/是时绛侯为太尉/主兵柄/弗能正。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.吕后崩/大臣相与共畔/诸吕太尉主兵/适会其成/功所谓功/臣非社稷臣/丞相如有骄主

色/陛下谦让/臣主失礼/窃为陛下不取也

B.吕后崩/大臣相与共畔诸吕/太尉主兵/适会其成/功所谓功/臣非社稷臣/丞相如有骄主

色,陛下谦让臣/主失礼/窃为陛下不取也

C.吕后崩/大臣相与共畔诸吕/太尉主兵/适会其成功/所谓功臣/非社稷臣/丞相如有骄主

色/陛下谦让/臣主失礼/窃为陛下不取也

D.吕后崩/大臣相与共畔/诸吕太尉主兵/适会其成功/所谓功/臣非社稷臣/丞相如有骄主

色/陛下谦让臣/主失礼/窃为陛下不取也

5.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是〈）

A.舍人，通常指古代豪门贵族家里的门客；后来也作为古代官职名称，如秦汉置太子舍人,

魏晋有中书舍人。

B.孝文帝即汉文帝，孝文是年号。年号，是封建王朝用来纪年的一种名号。皇帝年号有多

有少，并不固定。

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C.皇后，皇帝正妻。古代皇后所居寝宫多位于后宫正中央，故皇后寝宫中宫、正宫也就成

/皇后的别称。

D.中国古代公主出嫁称“下嫁”或“出降”。男子与公主结婚称“尚主”。尊帝王之女不

敢言娶，故云“尚主”。

6.下列句子分别编为四组，全都表明袁盎敢于直言的一组是（）

①绛侯所谓功臣，非社稷臣②后朝，上益庄，丞相益畏

③唯袁盎明绛侯无罪④君与斗，廷辱之，使其毁不用

⑤袁盎引却慎夫人坐⑥妾主岂可同坐哉

A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑥D.①③⑤

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.袁盎出身卑微，父亲当过强盗，吕后掌权时，他还是寄身吕禄门下的家臣，孝文帝时开

始祖任中郎c

B.袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前对周勃颇有微词，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃很

恨他，但在周勃被无辜下狱时，他又替周勃辩说，为周勃获释而出力，两人又成了好朋友。

C.袁盎有些行为可以说公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，因为他常常妒忌袁盎，袁盎对他

也头痛。于是找机会当面羞辱了赵同，但文帝因他所言符合礼仪规矩，只能笑一笑，让赵同下

车。

D.孝文帝一次带着皇后和慎夫人到上林苑打猎，举行皇家宴会，袁盎拉慎夫人入座，惹慎

夫人很生气，不肯入座，皇帝也很恼怒，起身进入内室。后来经袁盎解释原因，皇上和慎夫人

原谅了他。

8.翻译：

（1）臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！

（2）及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛

侯无罪。

（三）

一、古代诗歌阅读

1.虎丘题壁陈恭尹

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虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。

南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹箧客，乞食吴门秋又深。

注：①虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦

为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹鹿（chi）客，指伍子胥。春秋时,

伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹鹿乞食。藤，古代一种用竹子制成的乐器。

（1）下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁

诗。

B.起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。

C.颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。

D.颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着

女红c

（2）古诗词中的数字有时并非实指。下列诗句中，与本诗颔联中数字的表达效果不同的

一顶是

A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

C.两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D.十丈黄尘千尺雪，可知俱不似江南。

（3）请简要分析这首诗的尾联表现了作者怎样的思想感情？（6分）

2.古诗鉴赏

新城道中（其二）①［宋］苏轼

身世悠悠我此行，溪边委辔听溪声。散材畏见搜林斧，疲马思闻卷旅铳②。

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细雨足时茶户喜，乱山深处长官③清。人间岐路知多少？试向桑田问耦耕④。

［注］①神宗熙宁六年（1073年）春天，在宋朝激烈的党争中，苏东坡无法在朝廷立足，

请求外调杭州任地方官，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南。②锌（zhe

ng）：古代乐器，击之而鸣。③指诗人的友人新城县令曹端友。④耦（du）耕：指二人并耕。

此处暗引《论语》中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故。

（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“搜林斧”喻指深文周纳的党祸。本句是说即使无用之才也畏见搜林利斧。即使任官在

外，也担心飞来横祸。

B.“疲马”一句写山中行进已久，马早已疲惫，希望听到战场上的号角声。此句写出作者

希望为国效力的热诚。

C.颈联作者想到茶农因下够了的细雨而喜悦，在这乱山深处还有自己的清官好友，情感和

颔联相比发生了变化.

D.颔联和颈联写前往新城的道中所思所感，格律纯熟，承转自如，极为自然地引出尾联关

于人生旅途的联想。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）

二、文言短文断句练习

1.任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人而不学则何以成或依林木之下之茅为旭削

荆为笔刻树汁为墨夜则映星望月喑则缕麻蒿以白照观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其

勤学更以净衣易之非圣人之言不视临终诫F1夫人好学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳

2.勃海鲍宣妻者桓氏之女也字少君宣尝就少君父学父奇其清苦故以女妻之装送资贿甚盛

宣不悦谓妻曰少君生富骄习美饰而吾实贫贱不敢当礼妻曰大人以先生修德守约故使贱妾侍执

巾栉即奉承君子唯命是从宣笑曰能如是是吾志也妻乃悉归侍御服饰更着短布裳与宣共挽鹿车

归乡里拜姑礼毕提瓮出汲修行妇道乡邦称之

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三、文言文阅读

袁昂，陈郡阳夏人。年十五，父扑死。昂号恸呕血，绝而复苏，更制服，庐于墓次。昂后

与从兄彖同见从叔司徒粲，粲谓彖曰：“其幼孤而能至此，故知名器自有所在。”齐初，起家

王脸镇军府功曹史。俭时为京尹，俭于后堂独引见昂，谓昂曰：“卿必居此。”累迁秘书丞，

黄门侍郎。丁内忧去职。服未除而从兄彖卒。昂幼孤，为彖所养，乃制期服。人有怪而问之者・,

昂致书以谕之曰：“尔来三十余年，从兄怜爱之至，无异于己。此恩此爱，毕壤不追。”服阕,

除右军邵陵王长史。

永元末，义师至京师，州牧郡守皆望风降款，昂独拒境不受命。高祖手书谕曰根本既倾

枝叶安附岂若翻然改图自招多福进则远害金身退则长守禄位若同恶不俊大军一临诛及三族昂

答Eh“食人之禄，而顿忘一口C非惟物议不可，亦恐明公鄱之C”后建康城平,昂束身诣阙，

高咀宥之不问也。天监二年以为后军临川王参军事昂奉启谢曰臣东国贱人学行何取推恩及罪在

臣实大敢乞辞之不许。六年，征为吏部尚书，累表陈让，徙为左民尚书，兼右仆射。十四年，

马仙理破魏军于胸山，诏权假昂节，往劳军。普通三年，为尚书令，开府仪同三司，给鼓吹，

给亲信三十人。五年，加左光禄大夫，增亲信为八十人。大同六年，薨，时年八十。初，昂临

终遗疏，不受赠谥，并敕诸子不得立志铭。复曰：“吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得

仝门户。以此阖棺，无惭乡生。"诏谥日穆正公。（节选自《梁书・袁昂传》）

L下列文中词语，解释不正确的一项是（）

A.庐于墓次次：旁边

B.人有怪而问之者怪：感到奇怪

C.高祖宥之不问也宥：责备

D.诏权假昂节权假：暂时代理

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若

同恶/不浚大军一临/诛及三族/

B.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害/全身退则长守禄位/若同

恶不俊/大军一临/诛及三族/

第13页共30页

C.根本既倾枝/叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若

同恶/不惨大军一临/诛及三族/

D.根本既倾/枝叶安附/岂若翻然改图/自招多福/进则远害全身/退则长守禄位/若

同恶不惨/大军一临/诛及三族/

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.天监二年/以为后军临川王参军事/昂奉启谢曰/臣东国贱人/学行何取/推恩及罪/在臣

实大/敢乞辞之/不许

B.天监二年/以为后军临川王参军事/昂奉启谢曰/臣东国/贱人学行/何取推恩/及罪在臣/

实大敢乞/辞之不许

c.天监二年/以为后军临;1|王/参军事/昂奉启谢曰/臣东国贱人/学行何取推恩/及罪在臣/

实大敢乞/辞之不许

I）.天监二年/以为后军临川王/参军事/昂奉启谢曰/臣东国贱人学行/何取推恩/及罪在臣/

实大敢乞辞之/不许

4.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“丁内忧”是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁优”。

B.吏部，中国古代官署名，主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。

C.“诏”表示帝王对臣民的命令，表示这种意思的词语还有制、诰、敕、谕等。

D.谥，是人死之后他人给予死者的一种称号，有官盗、私谥之分，有褒有贬。

5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.袁昂事亲至情。袁昂因父亲离世悲痛欲绝，哀毁过礼，筑庐为父服丧；从兄袁彖又不幸

去世，袁昂感念他三十多年的抚育之恩，于是为他着期服守丧。

B.袁昂备受期许。堂叔袁粲认为袁昂年幼丧父却能做到尽心服丧，他日必能获取功名：王

俭也因此认为，终有一日袁昂必定可以成为和自己一样的官员。

C.袁昂深受器重。袁昂降梁之后，深受信任，曾代高祖持节前去犒劳军队；他屡受提拔，

仕途亨通，高祖还赐他鼓吹的仪仗，并给予他护卫数十人。

D.袁昂谦卑低调。梁高祖命他参谋军务，袁昂认为自己是前朝罪臣，学问品行不佳，婉言

谢绝；他临终时上书表示不愿接受追赠和谥号，告诫诸子不立墓志铭。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）食人之禄，而顿忘一旦。非惟物议不可，亦恐明公鄙之。

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（2）吾释褐从仕，不期富贵，幸遇殊恩，遂得全门户。以此阖棺，无惭乡里。

（四）

一、古代诗歌阅读

1.黑林①吴兆骞②

黑林天险削难平，唐将曾传此驻兵。形胜万年雄北极，勋名异代想东征。

废营秋郁风云气，大横霄闻剑戟声。历历山川攻战地，只今旌甲偃边城。

【注】①黑林，黑松林，在长白山一带。②吴兆骞（1631-1684）,清初诗人，遣戍黑龙

江宁古塔二十三年。

（1）下列对诗歌有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5分）（）

A.首联起句看似实兀，实则气势雄浑。“削难平”三字以比喻手法写出此处地势险要，堪

称天险，也为下句蓄势铺垫。

B.黑林险峻，而“唐将”却可驻兵于此，则唐将英武可想而知。此句追怀古人，点出此地

历来为兵家必争之地，英雄建勋之场。

C.颔联紧承首联，角度不同，“形胜”言其地理形势优越，“万年”言其历史之久，“雄

北吸”言其雄峙于北方边境。

D.“勋名”一句写前代将领东征高丽之事。诗人借历史讽刺前人意图建勋留名、功业传世

的想法，心中包含了无穷的感喟。E.尾联马当年于此山川松林处攻战厮杀历历在目，而如今

这却只剩偃旗息鼓的寂寂边城，此联以景语收束，含蓄深沉。

（2）颈联被誉为“笔致深折，曲有其妙”（艺术和巧、意蕴精妙），请简要赏析神巧、

精炒之处。

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2.野望（唐）杜甫

西山白雪三城成①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时吸目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南沛句：南浦，

泛有送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A.诗以“野望”为题，是诗人跨马出郊时感伤时局，怀念诸弟的自我形象的生动刻画.

B.首联上句写远景，下句写近景，远眺和近看，虚实结合，扣住了诗题中的“望”字，景

象开阔辽远。

C.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发自

己求国无门的悲叹。

D.尾联诗人“跨马出郊”“极目”本是要排遣郁闷，却不料触动了对国家和个人际遇的种

种感慨。

（2）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（6分）

二、文言短文断句练习

1.景公问晏子曰国何患晏子对曰患夫社鼠公曰何谓也对曰夫社束木而涂之鼠因往托焉熏

之则恐烧其木灌之则恐败其涂此鼠所以不可得杀者以社会故也夫国亦有社鼠人主左右是也内

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则蔽善恶于君上外则卖权重于百姓不诛之则为乱诛之则为人主所案据腹而有之此亦国之社鼠

也

2.子奇年十六齐君使治阿既而君悔之遣使追追者反日子奇必能治阿共裁皆白首也夫以老

者之智以少者决之必能治阿矣子奇至阿铸库兵以作耕器出仓縻以赈贫穷阿县大治魏闻童子治

邑库无兵仓无粟乃起兵击之阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师

三、文言文阅读

尹赏字子心，铜鹿杨氏人也。以郡吏察廉为楼烦长。举茂才，粟邑令。左冯翊薛宣奏赏能

治剧，徙为频阳令，坐残贼免。后以御史举为郑令。

永始、元延间，上怠于政，贵戚骄恣。而北地大豪浩商等报怨，杀义渠长妻子六人，往来

长安中。丞相御史遣掾求逐党与，诏书召捕，久之乃得。长安中奸猾浸多，闾里少年群辈杀吏，

受财报仇，相与探丸为弹，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治丧。城中薄暮尘起,

票J劫行者，死伤横道，袍鼓不绝。

赏以三辅高第选守长安令，得壹切便宜从事。赏至，修治长安狱，穿地方深各数丈，致令

辟［注］为郭，以大石覆其口，名为“虎穴”。乃部户曹掾史，与乡吏、亭长、里正、父老、伍

人，杂举长安中轻薄少年恶子，无市籍商贩作务，而鲜衣凶服被铠杆持刀兵者，悉籍记之，得

数百人。赏一朝会长安吏，车数百两，分行收捕，皆劾以为通行饮食群盗。赏亲阅，见I置一，

其余尽以次内虎穴中，百人为辈，覆以大石。

数日壹发视，皆相枕藉死，便舆出，瘗寺门桓东，揭著其姓名，百日后，乃令死者家各自

发取其尸。亲属号哭，道路皆欧欷。长安中歌之曰：“安所求子死？桓东少年场。生时谅不谨，

枯骨后何葬？”赏所置皆其魁宿，或故吏善家子失计随轻黠愿自改者，裁数十百人。皆赏其罪

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诡令立功以自赎尽力有■效者因亲用之为爪牙追捕甚植赏视事数月盗贼止郡国亡命散走各归其

处不敢窥长安。

江湖电多盗贼以贯为江夏太守捕格江贼及所述吏民基多坐残嬲免南山群盗起以贯为右辅

都尉迂执金吾督大奸猾三辕吏民甚畏之。数年卒官。疾病且死，戒其诸子曰：“丈夫为吏，正

坐残贼免，追思其功效，则复进用矣。一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱不于贪

污坐臧，慎毋然！”赏四子皆至郡守，长子立为京兆尹，皆尚威严，有治办名。（选自《汉书•酷

吏传》）［注］令辟:砖块。

L下列句子中词的解释，不正确的一项是（）

A.长安中奸猾浸多浸：逐渐

B.悉籍记之籍：登记

C.其余尽以次内虎穴中内：放入

D.赏所置皆其魁宿置.：放置

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.皆费其罪/诡令立功/以自赎尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精赏视事,数月盗贼

止/郡国亡命散走/各归其处/不敢窥长安

B.皆贯其罪诡/令立功以自赎/尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕甚精/赏视事数月/盗贼

止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安

C.皆贤其罪诡/令立功/以自赎尽力/有效者因亲/用之为爪牙/追捕洪精/赏视事数月/盗贼

止郡国/亡命散走各归/其处不敢窥长安

D.皆费其罪/诡令立功以自赎/尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/赏视事数月/盗贼

止/郡国亡命散走/各归其处/不敢窥长安

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.江湖中多盗贼/以赏为江夏太守/捕格江贼及所诛吏民甚多/坐残贼免/南山群盗起/以赏

为右辅都尉/辽执金吾/督大奸猾/三辅吏民甚畏之

B.江湖中多盗贼/以赏为江夏太守/捕格江贼/及所诛吏民甚多/坐残贼免南山/群盗起/以

赏为右辅都尉/迁执金吾/督大奸猾三辅/吏民甚畏之

C.江湖中多盗贼/以赏为江夏/太守捕格江贼/及所诛吏民/甚多坐残贼免/南山群盗起/以

赏为右辅都尉/迁执金吾/督大奸猾/三辅吏民甚畏之

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D.江湖中多盗贼/以赏为江夏太守/捕格江贼及所诛吏民甚多/坐残贼免南山/群盗起/以赏

为右辅都尉/迁执金吾/督大奸猾三辅/吏民甚畏之

4.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.茂才，是汉代的一种察举常科，由各州郡察举吏民中有“茂才异等”之士，举荐给朝廷。

东汉时改为秀才。

B.三辅在西汉时本指治理京畿地区的三位官员，后指这三位官员（京兆尹、左冯翊、右扶

风）管辖的地区。

C.高第有多种含义，可指科举中式，或经过考核，成绩优秀，也可以指代高材生。在文中

指官吏的考绩优等。

D.执金吾，西汉时率禁兵保卫京城和宫城的官员，位同九卿，担负京城内的巡察、禁暴、

督奸等任务。

5.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.尹赏是钳鹿杨氏人，经过考核合格而担任了楼烦长，后来乂担任过儿个县的县令，曾经

因为对罪犯残忍暴虐而被免官。

B.永始、元延年间，长安城中一些犯罪分子为非作歹，严重危害社会治安，尹赏将他们收

捕入狱，全部投入“虎穴”处死。

C.南山一带盗贼蜂起，尹赏又被起用为右辅都尉，后来调任执金吾，督察非常奸诈狡猾的

人，三辅官吏民众特别害怕他。

D.尹赏在病危时用自己一生做官的经历告诫儿子们，儿子们听从父亲的话，他们为官崇尚

威严，赢得了善于治理的名声。

6.翻译：

（1）城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，袍鼓不绝。

（2）一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其差辱甚于贪污坐臧，慎毋然!

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附：参考答案和解析

（一）

一、古诗鉴赏

1.

（1）D（D项中“王气”是指王朝的运数：颈联是说，耳边响起的《玉树后庭花》的歌声，使人想起当

年陈后主沉湎歌舞，荒废朝政，导致国破身俘。）

（2）①帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）（2分）。首颔联寓情于景,

诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。（亦可分析“空”“压”“来”“入”等炼字之妙）（1分）

②统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感。（2分）诗人用典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主

荒淫误国的历史教训。（1分）

2

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（1）c（C项尾联没有议论）（2）表现军旅生活的艰辛，感慨边塞自然条件艰苦。（3分）

表现战争的残酷，缜含了诗人对穷兵默武的战争的反对。（3分）（情感2分，结合诗句分析1分）

二、文言短文断句练习

1.

（韩）信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上,

上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何

曰：“韩信也。”上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何日：“诸将易得耳。至于

信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”

译文：韩信又多次和萧何谈天，萧何很佩服他。（汉王的部下多半是东方人，都想回到故乡去，）队

伍到达南郑时，半路上跑掉的军官多到了几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了，可

是汉干一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃附了.来不及护.此事报告汉干，就径自去追料。有

个不明底细的人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掠了左右手似的。隔了一两天,

萧何回来见汉王，汉王又是生气又是喜欢，骂道：“你逃跑，是为什么？"萧何答道：“我不敢逃跑，我

是追逃跑的人。“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信啊。"汉王又骂道：“军官跑掉的有好几十，你

都没有追；倒去追韩信，这是撤谎。”萧何说：“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样的人才，是普

天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再

也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了“”

2.

孙吴奄有江左，亢衡中州，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真

所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅，未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事,

肃欲北还，瑜止之，而荐之于权日。“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁

肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之日：“卿今者才略非

复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙日：“陆

逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复:是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，

为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心所之，吴之所以为吴，非偶然也。

译文：孙吴之所以拥用江东，抗衡于中国，根本是因为孙策、孙权的雄才大略。当时东吴的英杰，如

周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四个人，是当时的（东吴）的所谓社稷心膂，都是能与国家共存亡的大臣。但是

自古将帅，大都认为自己是贤能之人，害怕有胜过自己的。但是上面这些贤能的人则不是这样。孙权刚接

执掌政权，鲁肃（北方人）欲去江北（投靠曹操），瑞止之，而向孙权推荐：“肃才宜佐时，当厂求具比,

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以成功业。”后瑜临终给孙权写信推荐：“鲁肃忠烈，临事不苟，如果能用他来代替我，我死不后悔！”

肃遂代瑜治军。吕蒙为寻阳令，肃见之臼：“你现在的才略不再是当年吴下阿蒙（因为吕蒙已学习了大量

的知识）。”遂拜蒙母，结友而别。吕蒙后来也代替了鲁肃执掌军权。吕蒙在陆口，因有病辞职，权问：

“谁可代你？”蒙日：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四

人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆曾被他们打败。虽然他们互相推荐引见，而孙

权又能委心听之，东吴之所以为吴，并非是偶然的。

三、文言文阅读

1.1）（克：成功）2.D（视事七年，匈奴怀其恩信。征为执金吾，甚见亲重。帝每巡郡国及幸宫观，

秉常领禁兵宿卫左右。除三子为郎。）

3.A（“永平、永元”属于年号纪年。）

4.B（“并让他巡杳边务，他的所为多能符合皇上心意”理解有误，应该是“显宗……拿边疆之事询问

他,他的回答多能符合室上心竟”。“访”，询问。）

5.（1）永平年间，（皇帝）征召耿秉到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的谋略，于是耿秉被

皇帝亲近宠幸。（2）（耿秉的）长子耿冲继承爵位。等到卖宪事败，因为（或“认为”）耿秉是窦氏的同

党，封地被剥夺。

【参考译文】

耿秉字伯初，高大雄壮，腰带八围。博通书籍，能够解说《司马兵法》，尤其喜好将帅用兵谋略。丙

中年的春天，他因为父亲的功勋而被任用为郎官，屡次上书谈论军事"他常常认为中原空虚消耗，边疆不

安定，问题就出在匈奴。用战争消灭战争，是有盛德的君王的做法。当时显宗已经有心北伐，暗中很赞同

他的意见。

永平年间，（皇帝）征召耿乘到宫中，询问他前前后后上奏的对国家有利的谋略，于是耿乘被皇帝亲

近宠幸。每次公卿集会议事，皇帝常常带耿秉上殿，拿边疆之事询问他，他的回答多能符合皇上心意。永

平十五年，任命耿秉为驸马都尉。永平十六年，以骑都尉秦彭为耿秉的副手，与奉车都尉窦固等一起讨伐

北匈奴。匈奴都已逃走，丁是不战而还。永平卜七年夏，显宗派耿秉和窦固集合部队共万四T骑兵，再

次出白山攻打车师国，最终平定车师国而返还。

肃宗即位，任命耿秉为征西将军。派他巡视凉州边境，慰劳赏赐城堡营寨的羌人、胡人，进军屯驻酒

泉郡。建初元年，任命耿秉为度辽将军。耿秉在边疆任职七年，匈奴人感激他的恩德信义。后耿秉受召任

执金吾，很受皇帝亲近器重。皇帝每次巡视郡国及幸临宫殿台观，耿乘常常率领禁军护卫于左右。皇帝任

命耿乘的三个儿子做郎官。章和二年，又任命耿秉为征西将军，作为车骑将军窦宪的副手征讨北匈奴，大

败他们。皇帝封耿秉为美阳候，食邑二千户。耿秉生性勇敢，而且处事简练，行军时常常自己披着铠甲走

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在前面，停下来休息时不安营扎寨，但也把哨兵放得远远的，明确约法律令，有紧急情况，军阵马上列成,

士兵都乐意为之效死。永元二年，耿乘代替桓虞担任光禄勋。笫二年夏天耿乘去世，时年五十多岁。皇帝

赐给朱棺、玉衣，命将作大匠为其挖墓，给予奏军乐的待遇，王营骑兵三百多人送葬。谥号桓侯。匈奴人

听说耿秉去世，举国痛哭，有人甚至割脸流血（以表达悲痛）。（耿秉的）长子耿冲继承爵位。等到窦宪

事败，因为）耿秉是窦氏的同党，封地被剥夺。耿冲官做到汉阳太守。耿秉的曾孙耿纪，年轻时有美名，

被公府征召，曹操很敬重他，认为他与众不同，逐渐升迁为少府。耿纪认为曹操将要篡汉，建安二十三年,

他与太医令吉平•、丞相司直韦晃密谋起兵诛杀曹操，没有成功，被夷灭三族。当时官宦豪门因耿纪遭遇祸

事被灭族的很多。

（二）

一、古诗阅读：

1.

（1）c（C“虽言”句运用庄周梦蝶的典故；“虽言”、“定自”两个虚词却是重点，虽然梦为蝴蝶、

忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思；无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世

界中自适其志的庄周。通过反用典故；表明“愁”之无可消释。）

（2）①本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里,

诉说着无边无际的愁，满床书卷潮遍，愁思难解。通过“琴”“书”等意象抒发了无法解脱的深广复杂的

愁苦、忧思之情。（3分）

②而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”

“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。（3分）

2.

（1）B（“余生”既指虎口余生，又指年纪老迈，时日无多。是老人自指。）

（2）①交代了老人因安史之乱而导致产业荡然无存，没有生活依靠，“亲知”战死，自己孤苦无依，

有归心而无处可归的悲惨现实。②表达了对老人的不幸遭遇的同情，对罪恶的战争的批判，对和平、安定

生活的企盼。

二、文言短文断句练习

1.

齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可

以止矣。"桓公曰：“不然。士之傲爵禄者，固轻其主；其主傲霸王者，亦轻其士。纵夫子傲爵禄，吾庸

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敢傲霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，

靡有不至。

译文：齐桓公召见小臣稷，一天去了三次没被允许见面。跟随的人说：“有万量马车的国君，召见平

民百姓，i天去三次都没被允许见面，也该停止了。”齐桓公说：“不是这样的。读书人轻视有权有钱的

人，所以一定轻视他的国君；他的国君（如果）轻视其他国君，也轻视他的臣民。即使稷轻视有权有钱的

人，我又怎么敢轻视其他国君呢？”去了五次之后，终于允许见面。天下人知道后，都说：“桓公尚且放

下架子对待平民百姓，何况我们这些国君呢？”于是一同前往朝拜齐桓公，没有不前往的。

2.

人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无

不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、杨，求诸物议，孰免讥嫌？昔子贡问于

孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡

人才善者好之，其不善者恶之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子亦加君子之恶小人。将察其

情，在审其听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。

译文：人的才能和德行，从古代到现在就很少（有人）全部具备，如果任用长处然后补充缺点，那么天

下没有不能被录用的人，只看见短处就舍弃长处，那么天下就没有可以录用的人了，再加上感情有爱恨之

分，志趣有所不同，如果圣明的像伊尹、周公，贤德像墨翟、杨朱，求他们好坏，谁能避免被讥笑？从前

子贡问孔子：“一个乡村的人都喜欢，那该怎么办？”孔子说：“不能肯定。”“一个乡村的人都讨厌，那

该怎么办？”“不能肯定”不如仝乡人中的善者喜欢他，不善者厌恶他."那是因为好人和坏人行事必定不

同，就好像小人讨厌君子也像好人讨厌坏人，要认真调查清楚实情，听君子的话那么小人之道就会废止，

听小人的话那么君子之道就会消失。

三、

l.B2.D3.D4.C5.B6.A7.D

译文：

袁盎是楚国人，宇丝。他的父亲原先聚众为盗贼，后来搬迁定居在安陵。高后当政之时，袁盎曾经做

过吕禄的家臣。等到孝文帝登上了帝位，袁盎的兄长袁哙保举他做了中郎。绛侯（周勃）担任丞相，退朝之

后每每急步而出，很是得意。皇上待之以礼，对他非常恭敬，常常亲自送他。袁盎进谏说：陛下认为丞相

是什么样的人？皇上说：他是国家的重臣。袁盎说：绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的

重臣应该是与主上共治国事，存亡与共。当年吕后当政的时候，吕氏诸人掌权，擅自专权称王，以致刘家

的天下就像丝带一样，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯当太尉，掌握兵权，却不能匡正朝纲。吕后逝世。

大臣们一起共同反对吕氏诸人，太尉掌握兵权，又恰好遇到那个成功的机会，所以他是通常所说的功臣，

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而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，

我私下认为陛下这样不可取。以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，水相也逐渐敬畏起来。过了不久，

绛侯（周勃）怨恨袁盎说：我与你的兄长（袁哙）有交情，现在你小子却在朝廷上诽谤我（或说我坏话）！袁盎

也不向他谢罪（或也不理睬他）。等到绛侯被免除了丞相的职位，封国中有人上书朝廷，告发他谋反，于是

绛侯被召进京，囚禁在监狱中。皇室宗亲以及诸位公卿都不敢替他说话，只有袁盎出来证明绛侯无罪。绛

侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯丁是与袁盎倾心结交。

袁盎常常称引些有关大局的道理，说得糠慨激昂。宦官赵同屡屡受到皇上的宠幸，常常妒忌袁盎，袁

盎为此感到忧虑。袁盎的侄儿袁种担任常侍骑，手持符节护卫在皇帝左右。袁种劝说袁盎说：你和他相斗，

应在朝廷上侮辱他，使他所毁谤的话不起作用。孝文帝出巡，赵同陪同乘车，袁盎伏在车前，说：我听说

与天子共乘高大车舆的人，都是天下的英雄豪杰。如今汉王朝虽然缺乏人才，陛下为什么单单要和宦官同

坐一辆车呢!于是皇上大笑，让赵同下车。赵同流着眼泪下了车。

皇上驾临上林苑，窦室后、恒夫人跟从。她们在宫中的时候，常常同席而坐。这次，等到就麻的时候.

郎署长布置席位，袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生勾，不肯就座。皇上也动了怒，站起身来，

I可到宫禁中。袁盎就上前劝说道：我听说尊贵和期下有次序，那样上下才能和睦。如今陛下既然已经确定

了皇后，慎夫人只不过是个妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢!这样恰恰失去了尊卑的分别了。再说陛下宠

爱她，就重赏她。陛下宠幸慎夫人之举，其实恰好成了祸害她的根由。陛下难道没有听说过人彘之祸吗?皇

上这才高兴，召来慎夫人，把袁盎的话告诉了她。慎夫人赐给袁盎黄金五十斤。但是袁盎也因为多次直言

劝谏，不能长久地留在朝廷，被调任陇西都尉"袁盎的儿子袁婴，娶了堂邑公主，被封为堂邑侯.

（三）

一、古代诗歌阅读

1.

（1）D（"西风刀剪美人心”应是闺中女子思念征夫的形象。）（2）C（是实指，其他都是虚指）

（3）①尾联用典，以伍了胃白比，写自己身负国难家仇，含蓄表达了反清复明的大志。（3分）

②“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。（3分）

2.

（1）B【解析】B此句意为作者对政治斗争、官场角逐感到王倦，就像那久在沙场冲锋陷阵的战马，早

已疲惫不堪，很想听到鸣金收兵的休息讯号。

（2）①首联写悠闲的生活，表达对日前悠然生活的满足。②颔联“散材”和“疲马”都是自况，苏东

坡在朝廷激烈的党争中无法立足，自请外调，表现了作者对官场的厌倦。③颈联和尾联作者写山间美景:，

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向田园中的农夫问路，同时暗用了《论语》中孔子向隐者长沮、桀溺问路的典故，以此表达自己归隐的情

感。

二、文言短文断句练习

1.

任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为

庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之

行尸走肉耳！”

译文：任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人如果不

学习，那么凭什么成功呢。”有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。晚上

就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。

一同求学的人十分再欢他的勤学，便用干净的衣服交换他的脏衣服。（他）不是圣人的话不看。快死时告

诫说：“人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，只不过是行尸走肉罢了。”

2.

勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。

宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故

使贱妾侍执巾栉。即奉承君子，唯命是从。"宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服饰，更着

短布裳，与宣共挽鹿车归乡里°拜姑礼中，提瓮出汲，修行妇道，乡邦称之.

译文：渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲为他的

清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了他。（少君出嫁时）嫁妆陪送得非常丰厚，鲍宣不高兴，就对妻子说:

“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫穷低贱，