生活中的立体图形第二课时教案_第1页
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文档简介

第二 《交通图Ⅰ.［生］我上去找一下［师］(略作思考后，争先恐后回答［生］是的，图形都是由点、线、面构成的，例如：，它就是由一个面构成的.(部分疑惑的眼光看着这位同学)［生1］老师，我不同意他的看法，上就没有点［师］［生2］老师，上有点，上有很多六边形，五边形，它们的顶点不也是点吗(鼓掌［师上面几位同学能够大胆地自己的见解很好图形的确是由点线面构成的，［生］有立交桥，其中最上一层的立交桥画面上的部分是直的，而下一层是弯的［师］很好，如果这些公路抽象成线就可以知道线也分为两种［生］老师，我知道，有直线和曲线之分［师］［生］可以将各种车辆抽象成一个个的点我这儿有一张《交通图，你能找出图中的点和线吗？［师］这位同学回答的很好，我们由此又发现了点和线的一种关系［生］［师］是的.那和面相交可以得到什么呢［生］老师，我知道，面和面相交可以得到线［师］［师］［生］还有正方体有六个面，它们的每个面相交时，就有了线(分组讨论，老师此时可以和同学一块交流，合作，共同完成［师］回答中的几个问题［师］该同学的回答是非常完整的.［生］有，球有几个面？是平面还是曲面？老师，你来回答［生］谢谢老师，我还有一个问题问同学，圆锥有几个面，几条线，几个顶点［生1］我认为有两个面，一个平面，一个曲面，有一条线即平面和曲面相交而成的，(略微思考，讨论生［例464条是直的，2条是曲的么呢？谁先来给大家描述一下这三幅.好像是一个三角形(特别是一直角三角形)绕着它的一个直角边旋转就得到了一个圆锥.小卡通根据三幅图提出了一个问题：点动成，线动成，动成体.［师通过以上两位同学的回答我们更进一步认识了构成图形基本元间的关系.那体］，［师举的例子很，说明是生活的有心人.祝贺！接下来］，(交流后，看一个例子)［例］下列图形绕虚线旋转一周，能形成一个什么样的几何体 构成，面 面 面之分点动 、线动 、面动 长方体是 曲平 平Ⅳ.小Ⅵ.43厘米的矩形，分别绕它的长、宽所在直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分别是多少？哪一积大？V14V2V2=9π

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