家校合作家长会发言稿范文

家校合作家长会发言稿范文家校合作家长会发言稿范文在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么，怎么去写发言稿呢？以下是精心的家校合作家长会发言稿范文，欢迎阅读，希望大家可以喜欢。尊敬的各位家长：下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的理解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便我们可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长开展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级气氛，使班级有一个正确的言论导向，形成班级的凝聚力。我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要老实，英勇的成认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要如今表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些的学生，大胆去学习，考虑，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地交融在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生宏大的变化，假设无视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容从五年级开场，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常根底的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握。2、心理方面孩子长大了，也学会了考虑，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，假设你关心他了，重视他了，也许他快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小机密。）3、思想意识思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开场有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清楚了。4、学习难度说到学习在座的家长都深有体会。如今的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的`成绩。如今学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比方，最明显地就是表如今作业上。这主要表如今低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么如今进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主张“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理安排好课内学习外的时间：语文上，尤其不可小觑阅读的重要性（推荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（认真完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来给予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；数学：听课效率很重要，但听懂也不一定会做，要能举一反三，及时发现问题及时整改；英语、科学：虽是考察科目，但也不容无视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。5、成绩方面虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。我们班共41人。男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深沉的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造您孩子的美妙明天！1、学习优秀的学生有：等等。他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有等等。学习进步快的有：积极为班上做好事的有等同学。听讲专心，发言积极的学生有等同学。（上课专心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不一定会教，会听课就能听懂，能听懂就要积极发言，发言就是反响，发言就是自我的肯定；反之，那么一节课就游离在外，于是恶性循环就产生了。这种习惯到了初中就变本加厉了，于是就不是一点点的了。所以上课是进步学习的根本！）1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。2、部分学生的学习习惯和方法较，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。5、上课不够专心听讲（男女生均有），可以从回家作业中发现问题（错误率高：没听懂、没消化；根本就没听）6、体育锻炼态度差（回家每天布置的）初中体育的中考一直在变化、重视学生的身体素质，但体育锻炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也可以积极的配合起来。我希望家长在这段时间还是要以催促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需要回家内化，不断重复稳固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的表达，假设如今就无视，那将来肯定会落伍的，希望我们家长要引以为重视。孩子变坏前的10项征兆1、语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2、穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3、外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4、行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5、态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。6、作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7、物品：有不良刊物，甚至不明钱款。8、课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9、交友：有社会人士的朋友，有朋友也不敢介绍给家人。10、习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。假设所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能分开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心开展具有重大的作用。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成长起重要作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进展正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。（周五晚上做作业高效，双休日可能补习多，孩子也要适当放松，作业效率自然就低了。）作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。希望家长配合的工作:1、合理安排饮食，注意补充营养；2、提醒孩子认真参加体育锻炼；3、提醒孩子注意平安（交通平安、运动平安、饮食平安等）；4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。5、对子女的期望程度适中，不能一味追求高目的。6、控制零花钱，引导孩子合理消费。7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证考虑再处理，切莫鲁莽行事。8、引导孩子正确对待老师的教育。9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭迎考气氛，适当施加压力；10、经常和老师沟通，多理解孩子的在校情况；11、注意学生各学科的全面开展。几点建议：1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目的。2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多理解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个，我们的一切工作都是为了孩子将来的美妙前途。5、家长与老师应该获得联络,及时理解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。6、家长要培养孩子的处事才能，要让孩子自己管理自己。7、要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的子女学习成绩，并不意味着思想差、才能低。如今的社会需要各种各样的人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。10、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。根据我们理解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：1、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的正常学习。2、过分干预，许多家长认为学生，什么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际程度，这样容易挫伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却无视了孩子的心理安康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。6、过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由开展、7、唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反、8、大事化小,小事化了,为孩子开脱责任、9、凡事武力解决,不管孩子接不承受、每个孩子身上都蕴藏着宏大的、不可估量的潜力。假设我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，多一点信任理解，那么我们的孩子都有所作为。同学们，家长们，老师们：大家晚上好。非常感谢大家借此平台与同学们，家长们进展沟通，增进理解。首先做一下自我介绍，我叫吴金涛，大学本科毕业，从教近14个年头，一直从事《思想品德》课教学，多年担任班主任，年级主任，教导处主任等职，近两年来没有担任班主任工作，但我给我的学生讲，我是九（3、4）班默默无闻地边外班主任。我所教的课程是融心理，青春期教育，品德，道德，国情，时政为一体的综合学科，也可以说上知天文，下知地理，左知时政，右管人生。所以，我把我的课定位为学生的“心理加油站”，坚信每个学生永远是我心目中最好的学生，我会时刻为每一位学生着想，鼓励、支持他，增强学生的自信心。从而也就形成了我的课堂教学特色：“自学精练，激情内醒，关注时政，筹划人生，实效升华”。课堂上我激情勃发，以真心换真情，当然感情不能取代教育，但教育必须充满感情、激情。尽量走进学生心灵，打动学生的内心情感，让其发现和找到自我，从而化作一种力量，去努力拼搏。所以，我在这里对同学们，家长们讲，请放心，我会教育好每个同学的。1、心态改变一切，心态可以选择。大家要问，或明白不明白，学业的最大问题是什么？[心态，你的心态就是你真正的主人]。心态的关键是什么？[自信]，我们能否成功，快乐与否，很大程度上就取决于自己的心态。所以，改变心态，就能改变成绩。2、战胜自我，走出不良心理的约束。如今的学生，只所以在学习上出现问题，不是智力上，更不是品德问题，而是出在心理上。所以，解决心理问题，比解决成绩问题重要的多。你是青春亮丽，情绪良好，浓重兴趣，抵抗诱惑、自尊、自信、自立、自强、坚强，抗拒挫折，还是自卑、自弃、自负、虚荣、依赖、情绪低落、无所事事、被不良诱惑迷惑。因此，我们要具备良好的心理素质，战胜自我，开掘自我身上的强项。有同学给自己定位为“差生”，“差生”是怎么形成的？你清楚但不一定明白，当你一次次反复遭遇失败的打击后，便成了差生，也就是你认了，不想学好了，认命了。这能成吗？我们是父母的希望，我们要生存和开展，还要生活，怎么办？找到自己的内心最想干的，发挥他的优势，反复地尝试，相信一定会学好的。3、目的明确，方法得当，坚持不懈，一定会成功。假设没有自己的目的，就一定失去对命运的把握，也只好任由命运来摆布。我们要适应环境，制定出自己的方案、目的，明确的目的，埋头努力，不苛求突出，只求每天向成功进步一点点，上好学校，难不难，完全取决于你自己，取决于你的行为。方法出效率，适宜你的才是好的。三招：①分门别类知识，脑海中构件知识网络图。②上课认真，集中精力去学习。③有针对性地集中做题，从中分析，归纳、考虑，找出技巧错误原因，在哪里摔倒，就在哪儿爬起来。4、寻找学习的动力（1）自尊，也就是要瞧得起自己，别人瞧不起你，你更要发奋。（2）自强，持续鼓励自我，我能行，我一定能行。（3）感恩，感恩父母、老师。（4）体验困境，在困难面前才能显示你的强大和才能，关键是面对、跨越。（5）自主学习、自我管理、不找借口，咬牙坚持，让学习成为生活的习惯。最后讲给同学们的一句话：学习着、快乐着；生活着、幸福着；工作着、美丽着。可怜天下父母心，面对孩子我们必须成功，希望让孩子成功，怎样成功我们有时确不知方法。是什么力量让孩子可以丰盈、成功。我认为：正是我们做父母、我们家庭教育的力量。1．物质条件并不是最重要的，关键是要有一种一定可以成功的信念，要认识每个孩子都是一个非常强大的自我，都是一个很有思想，有智慧的个体。“天生我材必有用。”这方面不好，那方便一定能行。只要擅长发现，支持、鼓励，让孩子找到自我，一定能行。2．永远为孩子着想，永远站