仓储作业实务课程标准

仓储作业实务课程标准准(1)课程定位《仓储作业实务》是中职院校物流管理与服务专业的一门必修专业课，也是该专业核心专业课程之一，与《物流运输管理》、《配送管理实务》二门课程共同构成现代物流管理人才必备的专业基本技能框架。目前，物流业在我国已经成为发展最快的产业之一，仓储作为物流的重要节点，其发展对一个国家和地区经济的综合配套能力与社会化(2)课程作用《仓储作业实务》主要介绍仓储业务流程及仓储操作和管理技能，在对学生物流综合职业能力培养和物流职业素养养成方面起主要支撑作用，主要通过组织货物的仓储作(3)与其它课程的关系设计基本理念该课程在于培养学生具有仓储经营管理能力，储备设施操作能力，仓储作业保管能问题与解决问题的能力，仓储岗位职业能力，职业道德素养及可持续发展能力，为学生今后进入物流行业或相关企业从事仓储工作打下坚实的基础。本课程设计以就业为导向，在行业专家的指导下，对物流仓储岗位进行任务与能力分析，以仓储作业实际工作任务为引领，以仓储作业所应具备的职业能力为依据，结合职业资格鉴定的要求，按中职学生的认知特点，采用任务递进与作业流程相结合的结构脉络来组织课程内容。通过任务引领的教学模式组织教学，通过在实习实训场所边教边练、边学边做的现场教学方式将理论教学与实践训练结合在一起。充分利用现代化教学手段如多媒体课件、电脑软件和网络资源等开展教学活动，使学生获得丰富的操作体验，进而获得职业态度、价值观及操作技术能力的发展。的工作作风和吃苦耐劳的个性品质，为学生就业打好基础。(1)专业能力熟悉仓库内部岗位设置，掌握仓储的主要功能；掌握储存仓库物品的出库流程；熟悉仓储成本的构成和控制方法(2)社会能力加强实训教学中工作指令的工作执行力树立安全操作，环保意识增强工作责任意识学习内容仓储作业实训概述参考学时4仓库的内部布局；3、理解仓储的概念和内涵；4、能识别仓储业务活动和岗位。教学条件多媒体教学设备、仿真实训室教学方法任务驱动法、演示法、实践训练法教学内容(或是子项目、子任务)设计学时仓储认知仓储认知2仓库布局与设备选择仓库布局与设备选择2学习内容装卸搬运作业参考学时8码方式堆叠货品。考核方式提问、实操教学内容(或是子项目、子任务)设计122训练3人工卸货掌握卸货工具的使用方法及技巧，合理卸货2搬运车的使用步骤考考核托盘搬运车的使用熟练度及装卸货的技巧1核学习内容验收入库作业参考学时16理入库时的异常问题。考核方式提问教学内容(或是子项目、子任务)设计验1222221228计作业的作业方法。解；3、掌握人工摘取式拣货作业的作业方法。拣货的概念及作用的理2、熟练掌握计算机辅助摘取式拣货作业的操作步3、掌握计算机辅助摘取式拣货作业的作业方法。解；3、掌握人工播种式拣货作业的作业方法。2222(1)教学中以仓储工作任务为引领，加强对学生职业能力的培养，强调理论与实践教学以学生的动手操作、亲历情景、亲身体验为基础，强调学生的全员、全程参与，使学生在操作中学习仓储作业的知识和技能，为将来从事实际工作打好(2)应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教(3)应注重职业情景的创设，重在实践操作，增强学生利用所学技术解决实际问(4)教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，探索教学新模式，习。(5)积极引导学生提升职业素养，培养认真细致的工作作风和吃苦耐劳的个性品践教学条件要求(1)理论教学使用多媒体上课。(2)实训教学在学校实训室或企业内仓储车间上课。要求配备一定数量的仓储设备，根据课程内容与学生特点，在教学过程中采用项目教学，以任务驱动型项目提高学生的学习兴趣；教学过程中要创设工作情景，强化实际操作训练；在教学过程中尽量(1)突出过程与阶段评价，结合课堂提问、实践操作、平时作业、阶段测验、技况。(2)强调目标评价，注重引导学生进行学习方式的改变。(3)强调学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，充分发挥学生(4)聘请行业专家参与教学评价，注重评价结果的交流，根据反馈的评价信息及发与利用(1)利用仓储实训场所创设工作情境，开发操作训练