六年级数学教师教学工作总结3篇 小学六年级数学教育教学工作总结

六年级数学教师教学工作总结3篇小学六年级数学教育教学工作总结

六班级数学老师教学工作总结1

一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些训练孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。

对于同学，在工作中用爱的方式去训练、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的乐观性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的乐观性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，乐观参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的共性得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力关心他们因此和同事相处和谐。

二、教学为主，仔细钻研。

本学期我担当一班级三班和二班级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案，工作总结《数学老师教学工作总结》。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、向武老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，尽量让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的乐观性明显提高，解决问题的思路明显清楚。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变老师结成了师徒对子。在武老师的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都乐观征求武老师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二班级的武佳伟同学在这次考试中还得了99。5分。

6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低班级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，乐观实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还乐观参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的同学解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的同学在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一班级只有六个同学在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。

六班级数学老师教学工作总结2

在六班级的这个学年，本人担当六班级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

一、班级基本状况

我班有56人，优生有5人，差生在15人左右，一部分同学对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。

二、实行措施

1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组比较，起到激励作用。

2、坚持每天写数学笔记，从六班级下学期开头我有意识地指导同学写数学笔记，从一开头二三句话到后来的整段文字，从开头少数同学写到后来全班同学写，从开头的单一、生硬到后来的布满共性思索，同学学习数学爱好也较为深厚。这些同学笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。

3、课堂中坚持老师少讲，同学多练。坚持不是简洁地给同学学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。

在计算方面：

(1)强调书写规范，这样会整齐美观。

(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。

在应用题方面：

(1)同学读题，现解题意。

(2)同学自己依据已有学问结构拿出解决新问题的方案。

(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。

(4)进一步要求一题多解，拓展同学的思维，达到解题的敏捷性。

三、总结得失

1、成果：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成果说明班级优秀率还是不错的，注意了对一部分同学的培育和拔高。

2、不足：不及格人数有17人，这也占据了相当的比例，其中有四人是属于大脑有损伤的孩子，另有四人是属于基础极差，接受力量特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一部分同学在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特殊关注差生对基础学问的把握，使他们能对够得着的学问把握精准，娴熟。

六班级数学老师教学工作总结3

回顾主要教学工作及成效：

本学期，我担当六班级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格根据数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班同学的实际状况，全面实施素养训练，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学力量，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结如下：

同学力量培育策略及成效：

老师作为课堂教学的指导者，常常能以同学自主学习为主，引导同学主动探究，动手操作，培育同学的动手操作力量和探究力量。

在教学中，我擅长创设教学情境，使同学体会到数学学问在现实生活中的作用，运用数学学问解决身边的问题，组织引导同学观看、发觉、提出数学问题，培育了同学发觉问题、分析问题和解决问题的力量。

常常采纳小组争论的学习方式，同学能在争论中主动参加参加，各抒己见，相互启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的欢乐，培育了同学的小组合作的力量和自主学习的力量。

课堂训练形式多样化，特殊重视一题多解，能引导同学从不同角度思索问题、解决问题。培育了同学的思维力量。

引导同学课前预习教学内容，让同学自己提出学问重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分同学还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培育了同学自主学习的力量。

在教学工作中，我确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参加学习;在教学中求创新，在活动中促进展。

通过自己的不懈努力，同学各方面的力量都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同班级相比较还有肯定的距离。

所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况：

在学校组织的各类竞赛中，我班同学的成果比较抱负。在综合力量测试中，均分居全班级其次;在速算竞赛中均分居全班级第三;在期中阶段测

试中，均分89分，居全班级其次;教学质量抽测中均分86，居全班级其次。

自我反思教学工作存在的不足：

通过期中素养测试和几次的`力量竞赛，我班成果不是很抱负，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：

1、转化后进生的力度不够。

2、培育优生方面有待提高

3、作业类型不够全面。要留意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避开机械重复。

4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成果。

5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

下学期工作设想或建议：

在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，乐观探究新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给同学创设足够的时间和空间，充分让同