名师教案 高中思想政治人教部编版 必修四 第九课文化发展的基本路径

9.2文化发展的基本路径教学设计一、教学目标（一）素养目标：政治认同：通过学习文化发展的基本途径，更加坚定理想信念，坚持以人民为中心的思想。科学精神:通过运用历史唯物主义观点分析发展中国特色社会主义文化要坚定理想信念，坚持以人民为中心，培养学生的理性思维。公共参与：深入研究关系国计民生和人类前途命运的重大课题，参与到发展中国特色社会主义文化的伟大实践中去。（二）学习目标1.理解发展中国特色社会主义文化要坚定理想信念，坚持以人民为中心；懂得人民是文化发展的主体，人民是文化成果的最终享有者和受益者。2.理解文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。3.理解发展中国特色社会主义文化要融通不同资源，实现综合创新。二、教学重难点教学重点：坚定理想信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题；融通不同资源，实现综合创新。教学难点：立足时代之基，回答时代问题。三、议题设置总议题：中国特色社会主义文化何以发展？议题一：一枝一叶总关情：如何坚持以人民为中心议题二：文章合为时而著：文化发展如何立足时代？议题三：百川东到海：文化发展如何融通资源？（四）教学过程1、播放视频《文化强国》，激趣导入2、展示教学目标和总议题3.自主学习整体感知6分钟4.成果展示，解释疑难议题一：一枝一叶总关情：如何坚持以人民为中心教师引导：视频《文化强国》中讲到，我国的文化发展要不断提高全民的科学文化素质、思想道德素质、和身心健康素质，我国文化发展的出发点和落脚点是什么？学生回答：坚持以人民为中心，把增进人民福祉，促进人的全面发展作为出发点和落脚点。教师（点评过渡）：同学们对材料理解的非常深刻。我们继续阅读下面的材料【多媒体展示材料】人民有信仰，国家有力量，民族有希望，一个民族，要同心同德迈向前进，必须有共同的理想信念作为支撑。--习近平教师提出问题：这给发展中国特色社会主义文化有何启示？学生回答：要以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念教师：我们该如何做到以人民为中心？播放歌曲《时间都去哪了》；之后展示《时间都去哪了》创作过程的相关材料并提出问题材料一：写歌的前一天正赶上陈曦母亲过生日。“那天，妈妈的眼睛突然花了，连近处的东西都看不清。一瞬间就觉得时间从妈妈身上走过去，特别想哭。妈妈眼花激发灵感，回家后，陈曦花了40分钟一气呵成，写出了《时间都去哪儿了》的歌词。材料二：习近平语：文艺创作方法最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活4.《时间都去哪了》这首歌为什么会引起听众的共鸣？学生活动：阅读材料，讨论问题，展示成果生（答）：扎根生活，立足实践，反映百姓生活的真情实感.....师（引导）：同学们能否用专业的术语来表述这一答案呢？人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。人民的生活是一切文化产品取值不尽、用之不竭的创作源泉。坚持以人民为中心的创作导向；贴近人民的精神生活；讴歌人民群众的伟大实践；展示人民的精神风貌和辉煌业绩。教师（点评过渡）：同学们说的很棒。下面请同学们以“珍惜时间或者感恩父母”为主题写一句话，并分享给大家。学生（1）：谁言寸草心，报得三春晖学生（2）：树欲静而风不止，子欲养而亲不待教师（点评）：同学们都有一棵孝顺的心，都继承了我国孝敬父母的优秀的传统文化，希望同学们继续弘扬我国的孝文化。教师（过渡）：展示图书馆相关图片引导学生思考问题：发展中国特色社会主义文化的目的是什么？学生：思考展示答案教师：组织智慧冲关活动，让学生理解文化单位提高文化服务水平的措施。教师总结加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费品供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。议题二：文章合为时而著：文化发展何以立足时代？教师点评，总结坚持以人民为中心的做法。之后引导思考文化发展处了坚持以人民为中心，还应该怎么做？然后请同学们欣赏情三句半《抗疫》教师：提出问题，引导思考这个节目创作的时代背景是什么？学生（答）：这个节目的创作背景是2020年我国新冠疫情非常严重的时期，同学们相应国家号召，自觉待在家里抗击疫情的情况。教师（过渡）：文化和时代有什么样的关系？学生（答）：每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有永恒的魅力。文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务。问题是时代的声音,只有立足时代、解决特定的时代问题,才能推动社会进步。只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。教师（引导）：结合生活谈谈，文化活动对于抗击新冠疫情什么意义呢？学生（答）：增强凝聚力、激发爱国热情、慰藉受伤的心灵....教师：点评学生答案，引导思考议题三：百川东到海：文化发展如何融通资源？教师：展示材料：2020年11月枣庄滕州举办了“在传承创新中弘扬墨子鲁班文化”活动，专家学者围绕“墨子思想与文化自信”“鲁班文化与工匠精神”等主题展开学术讨论。探究墨子鲁班文化的现实意义。山东大学副校长王琪珑说，传承墨子鲁班文化，有利于促进区域特色文化加速发展，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，提升传统文化的国际影响力。有人说：“墨子鲁班文化历史久远，对滕州的发展没有太大的实用价值我们要更多借鉴外国的优秀文化和先进技术”请谈谈你对这句话的理解教师：组织学生积极讨论学生;讨论，阐释观点教师：总结学生发言，提出问题：发展中国特色社会主义文化，我们应该样融通不同的文化资源？学生探讨交流答案，并展示：（1）要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。（2）我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看,深入研究关系国计民生的重大课题,又向外看,积极探索关系人类前途命运的重大问题。既向前看,准确判断中国特色社会主义发展趋势,又向后看,善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新,形成民族的科学的大众的社会主义文化。五、课堂小结六：课堂达标1.在当代中国，建设社会主义文化强国，核心是发展中国特色社会主义文化，不断铸就中华文化新辉煌。中国特色社会主义文化（）①本质上是优秀传统文化，是当代中国的主流文化②是中国传统文化与外来优秀文化的汇总③必须坚持以马克思主义为指导④坚持为人民服务、为社会主义服务A.①②B.①③C.②④D.③④2.电影《我和我的家乡》在今年国庆中秋黄金周重磅上映，该片讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事，抒发了人们的家国情怀，展示了脱贫攻坚成果。上映之后掀起了观影热潮，该影片的成功启示我们（）①文化创作要立足于社会实践②文化创新要满足人民群众的一切要求③文化创新要面向世界、博采众长④要发展人民群众喜闻乐见的大众文化A.①②B.②③C.①④D.③④3.国家广播电视总局的统计数据显示，2020年上半年共计27部黄金档电视剧周平均收视率破1%。其中现实主义题材剧占比高达80%。《安家》等一批反映生活、接地气、有社会话题、引发观众情感共鸣的电视剧成为高话题讨论度剧目。现实主义题材剧的成功（）①启示文艺创作应立足实践，满足群众文化需求②找到了俗与雅的交汇点，实现了高雅文化的市场化转化③得益于紧扣社会热点，与观众产生情感共鸣④根本原因是文化传播手段发生了革命性创新A.①②B.①③C.②④D.③④七：布置作业材料：滕州是“科圣”墨子、“工匠祖师”鲁班故里。