九年级物理7.2电功率(第1课时)教学设计教科版

1课时1课时）知识与技术（1）知道电功率表示耗资电能的快慢，理解电功率的观点；（2）知道电功率的单位有W和kW；（3）会用电功率的公式进行简单的计算；（4）认识电功率的大小是仪器的主要指标之一。过程与方法教（1）经过研究电功率与用电器中电流和电压的关系，进一步学习科学研究的基本方法——控制变量法，领悟研究过程和科学方法的重学要性；（2）经过用动画、图片，培育学生的节能意识。目感情、态度和价值观（1）经过实验研究，培育学生脚扎实地的科学态度和敢于创新的标研究精神，激发学习物理知识的兴趣；（2）经过交流议论，使学生学会与人交流自己的见解，学会聆听他人的见解，有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性；3）经过详尽案例，浸透“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及STS教育。形成节约用电的意识。教学电功率的观点、公式重点教学理解P=UI并能进行简单计算难点教学解说法、实验法、合作交流、解析归纳法方法教课件、电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡（2只）、导线若干具1．用课件展现家用电器的图片2.导语：要想揭开其

学生观看，认识这些电器在同样时间内耗资的电能不同样中的奇妙，就请同学随我以起走进今天的物理课堂——七章二节电功率。（板书课题）教学过程教师活动学生活动教学意图二、进行新课：1.为引出电（一）认识电功率：功率的意义导语：我们知道，电做铺垫。能表是丈量用电器耗资电能的仪表，若是把用电器学生回答下列问题。单独接入电能表中，它转的快慢同样吗？请同学们猜想一下（课件展现）学生观看培育学生观课件展现：两种电器察解析能力单独工作时电能表转的快慢，提出注意转盘的转的速度。学生议论、回答：电能表铝盘走的培育学生分快慢不同，表示用电器耗资的电能析、由现象发问：为何电能表的快慢不同样，转的越快说明耗资揭穿实质的转盘转的快慢不同？转的的电能的越快。能力越快说了然什么？学生认识单位的配套使用（1）P—W,t—S,W—J；（2）P—kW,t—h,W—kW.h.课件展现：各物理量的意义及单位、变形公式。解析1瓦的含义平时我们说40W的灯泡、150W的电视机说的就是电功率。电功率是家用学生察看后回答：（1）该电视电器的一项重要性能指机正常工作时的电功率是140W；表标，在各种用电器的铭牌示它1s耗资电能140J培育学生的和说明书中都有标示，请察看能力同学们仔细察看教科书图（2）由公式，可得7-2-2并思虑议论：W=Pt=140W×2×3600s=1.008×（1）该电视机正常工106J作时的电功率是多少？表或:示什么意思？（2）看两小W=Pt=0.14kW×时电视要耗资多少电能？教师说明：计算时只要单位配套使用即可，计算平时生活中用电时耗资的电能用此方法更简略。（课件展现解题过程）认识节约电能的重要性及一些节能举措（二）节约电能:课件展现动画学生：依据公式W=Pt，可以在不改教师重申节约电能的变用电时间的状况下，尽可能地减重要性。让同学们利用所小用电器的功率；也可以在不减小学知识解析一下，要节约电功率的状况下，减少用电时间，电能可以从哪些方面着自然也可以同时考虑。手？答：如养成顺手关灯的习惯等。让学生议论回答平时节能举措（课件图片展现）（三）、研究电功率跟电流、电压的关系。1.提出问题，进行猜学生议论后进行猜想假设：想与假设：（1）可能与两端的电压有关；教师：不同的用电器（2）可能与经过的电流有关；工作时其电功率一般不（3）可能与用电器的电阻有关。同，请同学们猜想一下影响电功率大小的要素可能学生在教师的指导下，确立出可能是什么影响的要素。明确只需研究电功率跟电压、电流的关系。教师将学生主要提出的猜想列在黑板上。帮助学生思虑议论，设计实验方案，画学生消除掉一些不用要的出电路图，各小组内进行方案交流。要素，确立出需要研究的猜想。2.设计实验，进行实学生交流议论得出实验方案。验经过察看灯泡的亮度来判断灯泡电教师：以小组为单位进功率的大小，操作以下：（1）将小行议论，设计一个考据我灯泡串通，保持电流相等，改变灯们提出的猜想的实验方泡两端的电压，察看小灯泡的亮度；案，画出电路图。（2）将小灯泡并联，保持电压相等，改变灯泡的电流，察看小灯泡的亮教师指导学生交流，度。重申研究方法—控制变量法。浸透电路连接规则，规范学生电学学生实验：分组实验操作教师让学生依据实验操作能力。方案，选择实验仪器，分学生采集数据，进行解析，得出小小组进行实验。组结论。教师巡视指导学生实锻炼培育学验。生的解析总获得结论：（1）经过用电器的电流结能力。3.采集数据、解析论同样时，用电器上的电压越大，电证功率越大；（2）用电器两端的电压同样时，经过用电器的电流越大，教师对学生进行合时电功率越大。指导学致使用；活跃气氛；导入下一教4.交流议论，得出结学生意会P=UI计算电功率的公式：学环节论教师组织、指导学生培育知识总交流议论得出实验结果。结能力，奠（课件展现实