(二年级奥数)摆火柴棒游戏

（二年级奥数）摆火柴棒游戏

对一教育授课记录学员姓名：授课教师：所授科学目：数学员年级：二年级第次课 上课时间：2014年5月1日，具体时段：14：00--16：00 共2小时教学目标教学重难点八、、作业利用火柴棒摆出数字、算式或图形，锻炼小朋友们的动手操作能力、形象思维能力和创造力等，并且在灵活多变的游戏活动中，还能品尝到游戏的无穷乐趣。教学目标教学重难点八、、作业采用“移动”、“添上”、或“去掉”火柴棒的方法进行游戏。

情况教学提纲及掌握情况主要内容和方法考纲要求掌握情况备注知识点一：数字游戏掌握ABCD知识点二：算式游戏掌握ABCD知识点三：图形游戏掌握ABCD方法：（详见第2页）掌握ABCD综合应用ABCD签名确认：学员： 班主任：教学主任： 说明;A代表了解B代表理解C代表掌握D代表综合应用#D【知识要点】小朋友们爱玩游戏，火柴棒游戏你玩过吗？火柴棒游戏很好玩也很有趣。我们可以用火柴棒搭成许多有趣的算式，也可以搭成有趣的图形。在游戏中可以长见识，长智慧，培养聪明才智哦！火柴棒的作用真不小,除了擦火用,还能摆数字,电脑上显示的0~9这十个数字的形状,我们用火柴棒也能摆出来:你看,用2根火柴棒可以摆成1,用3根火柴棒可以摆成7,期4根火柴棒可以摆成4,用5根火柴棒可以摆JL_成2,3,和5,用6根火柴棒可以摆成0,6和9,用7根火柴棒可以摆成8,移动一根火柴棒,可以由变成，由变成,真有趣!请小朋友们一起来做摆火柴棒练习。【典型例题】例1.张老师用火柴搭成了一个算式5－2=2，当然这个算式是错的，请聪明的你移动一根火柴使算式成立。例2.请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成练一练:请你移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立。旧十5-Z!比一比：在下面的算式中去掉一根火柴后，使其等式成己+匕二］□+赛一赛：移动两根火柴，使等式成立。例3.下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。iiE+1练一练：（1）下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。nl_l-3-□=i（2）下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。hi+ii+1=4（3）下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。ii+i+1-hi=4例4.移动图中的三根火柴，使图形从“品”字变成“井”字。移动三根又能变“田”字吗？练一练：图为一个“中”字，请你移动一根火柴，使其变成另一个字！比一比：请你在图中添加两根火柴，使其又成为另一个字。【赛一赛】拿掉3根火柴，使它变成3个正方形，怎样拿？例5.下图是用火柴棒摆成的一把椅子，可它倒过来了，看上去又好像缺了一条腿，请你移动两根火柴，使它摆正，而且看上去又不缺腿，你行吗？练一练：1、只移动1根火柴，使小猪向后转．

2、水里有一条鱼，它正在往下游游去，请你移动最少的火柴棒，使它向上游游去。例6.大伟把10个棋子在桌子摆成了三角形形状（如下图），请你搬动三个棋子，使三角形颠倒起来，你OO能做到吗？试试看。OOOO例7．如图所示，9根火柴棒搭成3个三角形，请移动其中3根搭成5个三角形。练一练：（1）如图是用十二根火柴棒搭成的一个田字形，请拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形。

(2)用12根火柴棒，可以搭成如图所示的1个三角形和3个正方形，请移动其中的3根火柴棒，搭成3个大小相同的三角形和2个大小相同的正方形。【趣题】小朋友，请你动脑筋想一想，在下面用火柴摆成的四自然数“1995”中，任意移动一根火柴而得到位数中，最大的数和最小的数分别是几？四拓展题：(发散思维A)

1.取走3支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形2.取走4支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形3.取走5支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形4.取走6支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形1.取走8支火柴棒，使其只剩下2彳固正方形2.取走8支火柴棒，使其只剩下3彳固正方形3.取走8支火柴棒，使其只剩下4彳固正方形4.取走8支火柴棒，使其只剩下5固正方形1.取走4根火柴棒，使其只剩下4彳固正三角形课后作业1．移动一根