早恋的心得体会

早恋对学生的学习和生活造成了很大影，清的危，刻警对青少年防微杜渐免产生不当的恋情是很有帮助。一般认为，恋下几个方面危害青少年学、活心发：．学习和生活的中学生错误地认：只个人志同道，恋会影响学习或者认：相生动，进学，些极不客观。际上早往往以恋爱为中，对航感对方所牵，习不分，绩不下降许多早恋者两人交往虽然很隐，所终还是被家、师，要因就是学习成绩下滑引起家长的注，问下出实.．更容易使人受到伤害青少年态度还不稳，爱易产生矛心上不成熟、弱受力，易情的波折中受到伤。的年因早恋受挫怀疑人，疑是否有真正的爱，自感情生活投下阴影年后的婚姻生。。者容易出现性过失青少年性意识萌，异望强，易感以自控，为冲，易时兴致而不计行为后，而一些越轨行，未行为、婚.些一旦出，让者羞于见担惊受，使时不觉得怎，日后给她们造成的挫折、卑是无法用语言来形容，成感情生活的影，往是难以弥补.。极难成功于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿。、学校的干，人的裂升、转学、作多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折今社会早益成随着社会的不断发，且升趋。青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶但所面临的压力却来自社会的方方面面，们需要理解和关.而许家，于各样的原，一少年过早地失去了他们本应得到的关是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡，入恋的殿堂.没有认识到恋爱所必须承担的责任和义仅是因玩，求刺、种新鲜、种，至青少年把是否拥）为是否面的。、精影业事上途。恋了不少优秀学生的学了不少孩子的前.的青少年中有不少成绩优、类者，因，他分好、奋、，分于爱的幻想，无身心地投人学。学如逆水行，进则，个每天同时学几门功，使功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。若说彼此情意绵心意，么功课学？学的课程大多是基础的是为将来走向社会做好铺垫的知识如在这个阶段不把基础打好,将来凭什么就凭成才发凭立足于社更谈为国家作贡献？、冲，下苦果，体上遭受多方面的摧。，爱性爱是有着不解之缘的。男堕人爱河以，天在一，们双成对外出郊，自在地进出影视，的会成为他们关注和模仿的焦，其视中男女亲、抱作，激

发少男少女们的感情冲.烈冲动往往使他们失去理，考果而发生性行。旦生理和心理防线被冲婚行为便由此开.值、德和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况，期行为会使青少年沉洒于性快感之而由此产生的心理和生理的不良后。于识的缺，此生的生理后怀常使得早恋中那种浪漫惬意的气息一扫而，之行为后双方的惊恐不安和无所适.于的身心均未发育成，前为必然要种下苦。的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍，是少女因害怕别人知，无老师及家长交便偷偷到远离家的医院去做人术得不到充分休，身成极大伤。的女甚至因自行买药打胎而死于非，有女在事情败露，家打、校、学眼嘲笑面前无地自容，而。早恋的结，往双方付出巨大代价为结。、的交往空，成隘的性。恋女学生热衷于单独与恋人在一，避人耳，们一些没有熟、静径幽，人相依相，厌的干。此以往，种世界会逐渐脱离大，们少与班级多数同学正常交，集同学逐步形成隔，自到孤立的位置上。而视变，空间变容易形成狭隘的性，以人生道路极为不.、上的拮据可能导致走上犯罪的道.学的济要赖母其自不能自力更.恋爱到结婚生这都需要有一定的经济基。些生由于无力支付恋爱期间的物质需，惜走，终歧途。州学有个初中，家境贫，朋生日他没有钱送礼便去偷了自行而偷了三，价元，而了犯罪的道。、极不稳，恋成。青春期少男少女谈恋，以都是在身心都不很成熟的情况下进行，上年没有经济基，经源多半寄托于父。此这没有什么牢固的根，很中途天折。们情网时往往信哲旦，至海誓。随着时间的流他中学进入大，走知和阅历逐渐丰生经验不断积累，的起，确各自的世界，了择偶标。去倾心挚爱的能因为性格的变，趣的不同而难以结.，们旧时的一段经，觉似乎是一场游.人追踪调查发，恋姻的成功率极，学相互热的，最后能组成家庭的并不.这终苦果多于甜果爱，耗量人生最美好的时未免太可惜.年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事。美会心理学家研究，离件男子在前结婚的占的比例最，其以婚者为.他，以，别现状联想到自己的结，恋，快崖勒马，羊.么走出早恋的漩涡？一是来。早恋不适合我们中学，们学会用理智去战胜情，动出早恋的漩，树大的理想和培养强烈的事业。经英雄模、进的先进思想和崇高的精神境界对照自，可过抄写一些伟人名人的警句来鞭策自。恩

格斯曾说有为是生活中的最高境。尔说一人的目标越他力就发展得越，社越有。二是来。要求对方在理智的情况下谈明态，早情感冷，精中在学习这急冷冻法。有性冷冻，通步降温的方法进行冷冻.如，方通信来保持感但容必须是健康、能对方努力学习、想步的通信次数不宜过。经恋的同学在毕业后告诉我：那仅凭一时的好感和好奇，对某一点迷，不切地好上.来，得和自己有很多方面存在着不少的差，不想中的意中人就分手。情后先把它埋藏起来，再点成熟点就自然消除.三是来。避免两人单独接，其学多交，参些集体活动和自己喜欢的文体科技活，多次、角同学友谊来淡化这种恋爱关。恋颗种子还没有找到赖以生存的适宜环境之就珍藏在心灵的保险柜通广泛地参加各种集体活动与同学加强广泛的交你会断发其异同身优和贵会使自己脸红心跳的同学只是众多的各具特、有的异性同学中的一会自己当初视野的狭、初、情的不成。总之，春长知识长身体的时体锻至，使强耐力和抗病的能力。春丽，不漂亮的脸、条材，不高矮胖瘦来衡，们崇尚的是气质美和心灵。春正处于智力发展的巅，脑已接近成，学、学科、知、才最佳时，寸光阴一寸金难买寸光识就是力以我们要把青春期巨大的精力投入到学习中篇：生的心理辅导案例学生早恋的心理辅导案例一、研究目的中学生早恋是当今学校教育中一种常见的现，教师十分头疼的一件事。如果处理不，常让学生情感上受到伤还能会使两个原本性格开朗活、习优秀的学生变得心情抑郁和学习成绩退。有还可能会使学生离家出。青少年时期是一个半幼、成的动心理处于极不稳定的状。其学生，内求已接近成，因心发育尚未成，济不能独以在需要的满足上往往要受到很多限，是产生强烈的心理冲，若不，会母产生隔膜，至逆反心。随着年龄的增，学的我识渐强，们希望家长和老师把自己看成是平等的一解他们，重们，讨厌长式的斥这方面的冲突如若得不到合理的调，往损伤其自尊.无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧，会丧失求知上进的动力和主动创新的精，而恋埋下祸。中学生早恋并非一种偶然现，它是以中学生生理变化为基、理化为前、会影响为催化剂而产生的一种必然结。国人歌德说：少男不钟，个

不怀是的，没对异性时第一次的怦然心？没中学时代那份感情心驰神往的追？因此对学生早恋的个案研究的有助于使这类学生走出情感的误，立同学之间的纯真友，助中的女生正确处理早恋问，然青春。她的成长具有十分重要的意。二、各案基本资料性格外貌特：泼，外貌较，汪大眼，肤，齿俐属向型学。三、个案背景资料、情：父亲，察亲工；胞姐中专学.平日里父母上班都很，本俩一起，相互照顾。中，姐入中，进高，自自的朋友，一间就少。且是寄宿制高周只能回去一在就住天的时，家处的机会骤所以产生了孤单。家长期望两个女儿都能考入大将找好。以子上学习的要求很.、育情：从小姐妹俩就一起上学一起放学一起做功不懂的地方相互切，个成绩都算稳定的似乎更好一。考后，姐中专小进入高中学。中压力很大，见考入中专后无忧无，能与爸爸妈妈在一小心更加沮，情也很郁。习上不功不，的地方还不会，此里开始变得失衡，渴人了解，望能陪伴，望能帮助。四、教师观察开学报到少数家长用车接送的学，亲宠爱女，理内务卫生时，亲包，至、行，至抹，在旁一动不看父亲忙前忙。此该生自理能力较，家一个衣来伸、来的小公.小性，泼但娇。学，为念家，上应学校半军事化管以天天回寝室就哭鼻.班级里年纪最小的学，以女生都很照顾她学和生活上尽量帮助她克服困。开学一个多月，便应学的但姐脾气依，常校的管理严，食堂的伙食难吃等。的爱闹的性格使她很快和周围同学打成一，男的关系也不，也面的早恋提供了条。高一上半学，便和的王某谈起了恋.外表俊，打篮，说道，个男.个性相很快就走到了一。五回家都相约一起，日校也是一起。是感情很快因为两人性格不合而告。在室哭成泪，劝没用。利班时，独谈，哭誓说高中要一心学，也恋爱.

高一下半学，又中的赵某传出了恋，他女生反，某细心老平日里比较会照顾别为治疗内心的伤，选做了男。快，过2个月吹了。高二开学，又班级中另一个其貌不扬的汤某男生走在了一。这一次维持时间大约有一个人平时在教室里比较低，晚自习的时候两个人就坐在一.回家手牵手走路被老师看见过很多，三还是不。到了高三的时男某以高三不能耽误学业为，出手。此再受到打击，蹶，在面前表示要痛改前三一定要努力学也不儿女情长。没想到高三一开，的又出现了原来第二任男友赵某的身，个同进同，值得庆幸的是两个人在高三阶段没有忘记学，生课比较，由帮忙补缺补，两个人的成绩在高三阶段倒是达到了最高最双考入理想中的大。五、辅导过程第一阶段：班为单，论恋个。我以恋利大于和早弊于为全班学生进行辩学生在引经据典的同时紧密联系学习和生活实，辨，所.辩程仔细观察小z的应，开些不好意，着默不做。来讨论的同学多，也了进。然她的观点是利大于因为她的成绩的确提高.等同学们发言结束我总结性陈词中引用了某重点中学的学生因早恋而卧轨自杀的例子告诫他：生和心理学的角度来随着一个人的发育成，加社会环境的影响，一年，的识产是种然然事.们不必忌讳爱。际上，五的高中，经少的人在爱个词有着真切而又朦胧的感受.是在看了许多相关的影视和书籍，有的人产生了诸如此类的问：爱是？在爱可以？实，恍忽忽者有，恼躁者有，至犯罪者也有之？，我学生来确地认、解处理好这才是最重要的问。实，学可能有真正意义上的那。们所说的爱，的是异性之间存在的一种特殊的关，双流，女两性共同创造需熟把握和彼此相，人大。对生理和心理都不成熟的中学生来，不无法理解与承受的。管爱的权，有达的权但权利并不是现在拥，们都还没有到成熟的时在时机尚未到来的时过早地进入了爱的状，们尝到甜蜜的爱情之果果只能摘下一棵苦涩的青。第二阶段：织作.在辩论会结束的周，我让学生《看早恋》，一文。作中，我发现大部分同学都是用辩证的角度看待这个问，们定了早恋给他们带来快，承爱会影响学，文尾大多数同学表了：中学业为，谈。当小z的作文，然她对早恋的态度异常坚，知来有场难打的战役等着.

第三阶段：以谈动情，晓之以理。在刚刚接手这个班级，就生寝室和他们谈，姐的身份告诫她们要珍惜自己的初。而答应的她们很快有人陷入了情小z就第一。着为爱兴高采烈的模样，知时说什么她都听不进。所以一直等到她和第一个男朋友王某分手，成，才进行了第一次谈.谈，告因为不适应寄宿制学校的生活习，上没有家人的陪伴与照，以非常寂寞与孤，以找男朋。想到来的却是一场伤，不。了番话，趁，她许多关于早恋的害。我对她说我们应当知，于个中学生来，习学阶段最重要的任，是维系我们今后一生事业的基，需们投注全部的精力和智。学段，们体迅速地发育成，各已长得接近成，是便希望真的成为成，也们有了强烈的自我意识和性别意，但寻求自也寻弄懂男性和女性的秘，渴望与异性接，足的需。一，容生好，而爱慕心。，我们毕竟还没有成我人生经验明显匮思法还比较单纯和幼感情易于冲动和摇。些熟的因，我不能真正做到像成年人那样去了解自，解，决定和控制感，掌寸和火一入感情的漩，会陷越，难车。而久之，么耽误功怎么能保证精力充、意？她听了以后若有所问那在该怎么我语重心长地对她于早我需要认真严肃地对.保持冷。你自己爱了只冷静地想到那是不可能也是不现实，也知道该怎么办。是回避。意与令心跳人避免或减少一些接触和交，慢，（）你的印象也就会淡漠许。是心思。好思放到书本上。一过这样的体，你在中时候，它切就都不复存在。要提。最重要和最根本的一。要提醒自我是一个学，是学对己来，是干年后的事。与她交谈后的一个学期，的安了，力入了学习，末进入了年级前十。在为她的问题已经解决的时，生告诉，又了.此，对她的教育就陷入了拉锯战，亲见她的一段段感情经。八、成效分析与反思从严格角度，个结果是无解，不上成功，不是失.在高三阶段与互相帮，相鼓双入了高校深.之毕业前选择分手是因为小不望考前影响赵某的情。于学生的想。为老师既无奈又理.在学校已经是个普遍存在的问，教法回避的一个问，论通中学还是重点中学都存在着这样的问.那在学生早恋问题，教师究竟应该怎么？觉师需要做到以下几：

、者应充当倾听。个的教育者应该具有足够的耐心与宽，对中存在的早恋问题倾向更应具有这方面的修。想一个倾听者的先决条件是必须将自己与学生放在同一个平面，自作是他们的朋乐他们诉，助解决问，有这样才可能知道学生最真实的想，有性地加以引。、者不妨充袒的。生不愿意家长和老师知道自己感情秘密除害更是因为他们的羞。师一旦发现学生中存在这种情况时不妨让自己充当一护者.家校配合是教育中的关，适替学生保守隐，此教育过程中码，但使问题扩，且于老师工作的开。为学生一旦发现自己隐私已在长辈前一览无余时反而会既然你们都有已知，就公开这么干的心，态进一步扩。、是教师还是家都时时刻刻尊重学，保独立的人完自尊和丰富的情。到和问，多们谈循循善诱地去解不要把自己的旨意强加给他。于性征出现以后带来的各种心理反要地给予科学的说明和卫生的指导，助迅速地适应剧烈的心理变，理种人际关；时不健康因素的腐如不与庸俗的人接，他受科学、好教，括的性生理知、康心理卫生以及高尚的性道、伦性美学的教，避些富有挑逗性的黄色书刊和音像制品对学生的侵，别意防止网上黄色垃圾的污.、要做好学生青春期的教，于未.生长过程中难免会出现心理波动，多的发生不是可以事先制止，，该地对学生进行有效的青春期教。一方，学白初恋是人生中最纯洁的感情之不开在什么时候都是应该珍惜。另一方，学白异性间的接近是以倾慕为基础要对注意自，必自己变得更出。试行这样的引导，生一种更为纯洁的心理去对待第一份感，会学着让自己变得更出，这度早恋对他们的成长何尝不是一种动力总之，性不存与因此也不应该有绝对的禁止和支。果人能很好地处理情、用、习交往过密之间的关，么必要过分地进行干.不能很好处理各种关系的同，长师应该用朋友的姿态去和孩子探讨他们所遇到的问，绝对不能用简单粗暴的方法对待学生的早恋问。三：体会名全初中数学名师以教观摩研讨会心得体会米脂三中常日日幸加全初数名以教摩研讨，过的听课和专家的报，获。江苏省特级教江学附属实验中学庞彦福老师在他《师与学生同成》讲到：学要的是教给学生一种思维方；生的敌人在于依，师的悲哀在于包办；以，以；学反，学断反.的教学要有一天的反，

一个阶段的教学要有一个阶段的反。个写一辈子教案不一定成为名，果教师写三年的反思有可能成为名。著名特级教、北师郭树发老师《找题后问课程背景下初中数学教学实施策》从理论上让我对新课程课堂教学具有了新的认，老他的讲座中说教计要以变革学习方式为核，分领走向志趣引，志引领走向人格引领；学学实施要遵法自。为数学教师要有不断的进取钻研精，不断的进行学习不断地充实学科知。时于积累和总完成一个心理与知识的积，富自身的内在修。重是多元化的教学方不视学生的长期发。全国知名特级教，苏金陵汇文中学的朱敏龙老师在他《课念下的有效课堂教》考分学生你要对他以会成为科学；分学生你要对他好，后能和你做同试不及格的学生你要对他，后捐钱给学校；试作弊的学生你也要对他，将会当官；途的同，也他他成尔盖茨或乔布；打同学你要对他来他会成为警察恋的同学你要对他将他会成为文学；撒同学你要对他将会成为名记；搅的同学你要对他好将会成为优秀城；试作假的同学你要对他，来进发改话不着边际的同学你也要对她将成为政府发言，理而，老师我们要善待每一位学生！老师在他的讲座中还讲到值得教师思考的话：、书你人生的全部，果能理解和感受生活的真，你的学生也将留有缺。、康己，也是家人，己意身体就轮到医生来注，己时间锻炼就轮到医生来训。、幸福的感觉可能就在为他人制造幸福的过程.、力你可以做什么力决定你可以做成什么。、孩批评也是必要，是批不是发泄。、学间和效率哪个更重？袋币与一张百圆大钞你愿意拿哪？、育点在于坚，为任何习惯的培养是需要时间来作检验。、过、年，生得我们上课讲过什么、试什么？，们格力量也许会激励他们一直到。、默种智慧，默对人生的态度，育幽默就像房屋有了装.、有光，才能让人景；师力不仅在专业方，业的能，人格和魅力也是提高教学效率的重要因。细体味这些，我无启.综合几位专家老师的讲课和讲，们都在向我们传导着这样一个共同的信，就是老师要如何引导学生带着问题进课，试数感数学本体验和训练数再造，学着问题和强烈的探索欲望走出教。要想提高课堂效我们老师要做到真正把课堂还给学生，学正成为课堂的主，我师只能是导.今要从以下几方面做一些改进：

一）爱的工，爱的工作对象学学情画意的看待我们教师的工作.果你把学生看成是天，么活在天堂；果把学生看成是魔，么活在地狱.其要我们摆正了心老学生之间常常会有很多精彩的瞬。二）我工作中要善于积做个心.如，集们教学中的第一手资料，进的研；力掘教，究，做好充分的准认做好每一次课的教学反免在同一个地方跌。（三）变，胆。学，教无定法。何教学模式都不是万能，我们要通过各种途，断自己的教学理，胆成自己教学的基本套。（四）要放学生在学会发现问、出问题、伸过程中学再造，创造生自己的问，创学自解题的方。生造能力是无限，只有放，能们飞得更.实，是在讲台上，生面，们懂了多少？住少可是我们为什么仍然不敢放手学生？（五）导参与和欣再活创培学生大胆联，敢，不畏失，优助差生和差生欣赏优生的互动活动中利用差异资。别那些还没找到数学入口的学生平常多肯，鼓。们多学生之所以上课不敢积极发，想因为害怕说，怕责备。总之，过天学习，应该说我对自己的教学理，，都形成了一个较大的冲击在的数学教学，想应该向他们看，刻教育良，持育规坚定教育信。之悟，之度数学知识不是灌给学生学教学的本质：学到全、、续.学要面向全体学。是切为了学生，了学为了学生的一，养的创造性思，强的探索精神和创新意识，让成为敢于反驳老师观点的充满自信和探索创新精神的学习主。想是我未来数学教学的主要任.四：座体会在对的时间做对的事月上，关学生创业的讲座，级的陈勃讲了很多关于他大学生活的经历和整个创业的心路历。他说电影中国合伙人里面有一句，是万不要最好的朋友创.创业往往会让朋友因为利益不均而反。业，管么事没赚到什么钱或者没做大的之，了汗水就是不断努，友基本不会出现什么内部矛盾。是开始做大每都会开始有不同的想，容生矛。友一旦和利益扯上关，会复杂。创不一容的跟的好朋友一起创业更不容易.他本人并不建议我们这么早就开始想这些东创的大可放到大三大四再去考虑。认什么年龄段就该做什么不恋么初，玩戏怎么叫童，逃么叫大.你不早，玩戏不课，你生虽然是完美无误的人，是会因此失去很。无解早恋的美，法玩游戏的快更无法拥有逃课的勇.

在他看来学就像个腌菜，了，们就像是那些个新鲜的萝卜白。论谁，管自何，进走出来就会截然不同.好的大学只是配方比较独特而已，是能成为好的腌萝卜腌泡，键个人要让自己成为一颗烂白菜烂萝。最重要的就是要清楚地知道什么时间做什么，要好的大学时光荒废在宿舍。到己的坚持的信仰或某一种精，力并不停的战，样大学积累下不少人生财。大学，给的仅仅是自，由这个东，控好，失。学候，许多人会都这，数看英，英做数。被的人看到的时候也许还会笑并得有何不，而中有一丝的得。这样做其实从一开始就错了。错间做对的事情跟对的时间做错的事，质的一样，远可能有在对的时间做对事情的效，至生相反的影.一件事情占了其他事情的时，就失去了它原有的意时也使得被占用他事情也了当初想要的效.个一旦延，会之后的几件事情都会因此受到大小不一的影。这后的影响就是几乎没有一件事情能做。然而，确正确都是相对，对不当时而，算了不违、损人、道事也不一定是正确。在大学期有少学生都有做兼这样可以赚取生活、积累社会经，深对社会的了，谁不对。对学生