小学数学教师工作计划范文

小学数学教师工作计划范文时间一晃而过，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的工作做一个工作打算了，做好工作打算可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我为大家整理的小学数学老师工作打算范文，盼望能够协助到大家!

小学数学老师工作打算范文1

老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我坚信有眼界才有境界，有思路才有出路，在谨慎学习了校长开学初的工作打算后，针对自身的特点制定个人工作打算如下：

一、读书学习

注意个人素养的造就，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生缔造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、师德师风

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的开展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我坚信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以开展的眼光对待每一个学生。坚信学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教学离不开教学探究，为了提高自己的教学，我要踊跃向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并踊跃完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式---老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分造就学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要谨慎分析，谨慎设计每一节课，并刚好对每节课进展反思，谨慎分析课堂中出现的问题，并刚好进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。

四、自我管理

作为一名老师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。

小学数学老师工作打算范文2

一、教学目标

1、学问目标与技能。

①通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。

②学生在经验视察、操作等活动的过程中相识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、驾驭圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进展计算。

③学生结合实例相识扇形统计图，理解众数和平均数。

④初步驾驭用方向和距离确定物体位置的方法。

⑤学生在解决实际问题的的过程中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能依据详细的问题确定合理的解题方法，从而有效地觯决问题。

⑥学生理解比例的意义和根本性质，会解比例;相识比例尺，会看比例尺，会进展比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例学问解答比拟简单的应用题。

⑦学生通过系统的复习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学学问，更好地造就比拟合理的、敏捷的计算实力，开展思维实力和空间观念，并提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实力。

2、过程与方法。

本学期教学内容要严密联系学生生活环境，从学生的经历和已有学问启程，创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过视察、操作、归纳、沟通、反思活动，获得根本的数学学问、技能，进一步开展思维实力，让学生在情境体验中，理解数学，增加空间观念，开展形象思维，重视学生应用数学的意识和实力。能应用“转换”的策略解决一些简洁的实际问题，进一步增加解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，造就依据实际问题的特点选择相应策略的实力。

3、情感看法与价值观。

①能踊跃参加各项数学活动，感受自己在数学学问和方法等方面的收获与进步，增加对数学的新奇心与求知欲，进一步树立学好数学的信念。

②在探究和理解百分数的计算方法，比例的根本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学思索的严谨和数学结论确实定性，获得一些胜利的体验，熬炼克制困难的意志。

③通过阅读“你知道吗”以及参加“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学学问的背景，体会数学对人类历史开展的作用，造就民族骄傲感，增加创新意识，熬炼实践实力。

4、质量目标。

各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

二、教材分析

1、本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。

这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的根底上遵照完成小学数学的全部教学任务支配的，着重使学生相识一些常见的立体图形，驾驭它们的体积等计算方法，进一步开展空间观念。

进一步形成统计的观念，驾驭用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预料、判定实力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深相识一些常见的数量关系，会用比例学问解答比拟简单的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，稳固所学的数学学问，使学生能够综合运用所学的数学学问解决比拟简洁的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步开展思维实力，造就思维品质，进展思想品德教育。

2、教学重点。

本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。

首先，相识圆柱和圆锥的特征，驾驭圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好根底，进一步开展空间观念，也可以增加解决问题的策略和方法，逐步增加学生收集、处理信息的意识和实力。

学习好比例的学问，不仅可以增加学生用数学方法处理数学问题的实力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关学问作初步的打算。因此，让学生相识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。

三、学生状况分析

1、任教班级学风、学生学问的驾驭状况、学习实力和学习看法等分析。

本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成果分析，学生的根底的学问、概念、定义驾驭比拟坚固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用实力不够强。

但总的来说大局部学生对数学比拟感爱好，承受实力较强，学习看法较端正;也有局部学生自觉性不够，不能刚好完成作业等，对于学习数学有必须困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，应加强造就他们的各种学习数学的实力，以提高成果。

2、学困生状况分析。

本班级学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后还是加强学习习惯造就，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要接着提高要求，只有让学生在谨慎书写的根底上才有可能谨慎思索。

其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以造就他们的计算实力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题实力。最终在激发学生学习爱好方面多找寻方法，使他们乐学，愿这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。

四、改良教学的措施

1、落实教学“五谨慎”的详细措施。

(1)充分利用学生熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参加到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习爱好，增加学习信念。

(2)谨慎研读教材，明确本册课本的编写意图，留意与教师之间的沟通与切磋，按部就班地采纳有效、易懂教学策略，让每个学生有所开展。

(3)切实运用好与课本配套的教学协助用书、教具、学具。

(4)加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探究并理解根本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，协助学生形成必要的计算技能，同时留意教材之间的连接，对内容进展有机的整合，提高解决实际问题的实力。

(5)介绍课外数学学问与方法，开拓学生的视野，增加学生学习爱好。

2、提优补差的内容、途径和方法。

(1)开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，刚好反映学校里的学习状况，促使其提高成果，协助他们树立学习的信念与决心。

(2)对根底较好学生要激发学生学习数学的爱好，大力开展数学课外爱好小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，谨慎落实义务教育“下要保底，上不封顶”的要求。

小学数学老师工作打算范文3

新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作打算：

一、加强学习，提高相识

读书学习——注意个人素养的造就，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生缔造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想

二、以身立教，为人师表

师德——老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名老师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，踊跃参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。

三、潜心教研，提高素养

教育教学离不开教学探究，为了提高自己的教学，我要踊跃向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并踊跃完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分造就学生的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要谨慎分析，谨慎设计每一节课，并刚好对每节课进展反思，谨慎分析课堂中出现的问题，并刚好进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。

四、关爱学生，无私奉献

本学期，我担当三年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不蔑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们缔造展示自我的时机，协助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬报。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，协助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的开展改变，变盲目协作为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆谨慎、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

小学数学老师工作打算范文4

一、指导思想

新的一年已经来了，也要做好学期的工作打算了。本学期，我校数学组将谨慎贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作打算的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。进一步转变自己的教研理念，改良教研方法，踊跃探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。也要接着推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学老师成为有经历、有追求、有实力、有思想、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务

1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成果到达学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，踊跃开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、踊跃开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、帮助教育处抓好各年级教学探究工作，提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组老师谨慎钻研教材，探究教法、学法，落实新课标的要求。

三、详细措施

1、把握教材关

谨慎学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学打算。打算要表达每单元重难点以及采纳的措施，探究解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进展记录，刚好进展反思，谨慎反思个人的教育教学心得。

2、标准日常工作

严格标准数学教学常规。开学初每位老师要谨慎制定各年级教学打算，谨慎备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对老师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要标准备课组集体备课的落实;学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和老师批阅作业的标准。还要突出教学管理中的“三抓”：

(一)、抓集体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展探究、探讨，制订出教学目标、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要刚好探讨，商议改良的方法，并谨慎写好教学反思，每位老师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。

(二)、抓课堂教学。本学期接着深化课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测老师的课堂教学实力，提高老师课堂教学效果。

(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改刚好、谨慎、细致、标准、适时地采纳补救措施。

3、开展课题探究

踊跃谨慎开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的探究要做到“重探究、重过程、重试验、重积累。”本学期我们中年级组接着开展《如何提高小学生的计算实力》这一课题的探究。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进展，但这还不够，课堂上可以让优等生当小教师，协助差生，一箭双雕。

后进生是我们关注的重点，必须要找出他们困在哪里，然后再采纳切实有效的措施，提高他们的学习成果。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

(2)、本学期各个年级都主要开展“数学综合实力竞赛”活动，开展学生思维、激发学习爱好。

(3)、下午的第三节活动课，下班的教师可以依据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的爱好。

小学数学老师工作打算范文5

本学期，我接着担当双班数学教学工作。在以往的教学实践中，我发觉这两班大局部学生都机灵敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言踊跃，学习成果比拟志向。但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的打算如下：

一、为学生减负，严扣五步六动模式精备教案，依据作业规划努力提高

只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学中段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢?本学期，我打算做以下几点尝试：

第一、严格按“五步六动”模式，向课堂要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，谨慎阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。同时，结合我校的“五步六动”模式让学生真正动起来。依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好小黑板、作业本等，注意营造课堂气氛，调动学生的踊跃性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有必须的时间供学生练习稳固，完成当堂检测验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、刚好稳固与定期复习相结合。

遵照“五步六动”模式精备复习课、练习课。给学生“自信舞台”。每节课新授学问都会在当时当天刚好稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。

本学期初我已制定出作业规划。打算精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都谨慎刚好地批改。

二、关注全体，用“五步六动”模式紧抓课堂管理，平衡“潜力生”“优等生”。

新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

1、备课。

学期初，要谨慎阅读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)严扣“五步六动”模式，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，探讨，从中驾驭学问，造就实力;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成实力，开展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。

(2)刚好复习。我的打算做法是：新授学问根本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合高年级学生遗忘快，不会复习的缺点。

(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进展整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

紧跟作业规划，完成弹性作业、特色作业。学生订正后，赐予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。

4、注意对学困生的辅导。

对