小学教师教育发展工作总结范文3篇

小学教师教育发展工作总结范文3篇小学老师教育开展工作总结范文3篇

时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回忆坚毅走过的这段时间，取得的成果实那么来之不易，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。大家知道工作总结的格式吗?下面是我细心整理的小学老师教育开展工作总结范文3篇，盼望对大家有所协助。小学老师教育开展工作总结范文1

中小学老师接着教育是老师教育的重要组成局部，是提高全体中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，范文之心得体会：接着教育学习心得体会。通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个学习心得体会。

一、充分相识了老师接着教育培训的意义。

加强接着教育学习是老师适应竞争上岗的迫切须要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学老师的需求量也在逐步削减，势必给老师的上岗带来紧要的危机。在实行老师聘任制的今日，每个老师都应做好能者上、庸者下的思想打算。一个老师要在老师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。加强老师接着教育学习是老师适应学生思想日趋活泼困难的客观要求，为了幸免学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，老师必需刚好了解各方面的信息〔包括错误的〕，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。

二、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问构造。

完善教学实力，明确相识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有打算、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探究教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于缔造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

三、转变教育理念，坚信我的学生必须能成才。

学生是学习的主子，是开展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。是实现人人成才的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。

总之，接着教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，期望将来，我知道前方的道路仍旧是曲折的，终归这些思索和理论须要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的`年轻老师，我将在接着教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会须要的教育者！小学老师教育开展工作总结范文2

老师本身必需有桶活水，必需是充盈的，是澄澈的，其实胜利的老师，他的学问更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，老师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性学问，广博的文化学问和实践学问结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会开展到今日，我们更强调文理融合，这样才能适应学问大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的须要。我认为，学生的全面开展，在必须程度上取决于老师文化学问的广泛性和深刻性，当前，在推动素养教育，倡议更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔老师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充溢、完善自身的学问构造。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人供应了更为广袤的学习天地，同时也使我们每一位老师深深地感到教学相长这个词语的内在含义，学生的学问构造不再是我们老师学问网络的一个子集。现代师生的学问构造呈现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充溢自我，不断超越自我，不断完善自我的学问体系，保持一颗恒久年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的开展。

二、转变教育理念，坚信我的学生必须能成才，学生是学习的主子，是开展的主体，老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生开展的重要因素。是实现人人成才的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，老师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的开展。

三、完善教学实力，明确相识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有打算、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的经历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长探究教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于缔造性的教学方式和方法，甚至学术能到达精确、显明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。小学老师教育开展工作总结范文3

通过本学期接着教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的须要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，所以在课堂上，我注意采纳敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维实力和造就表达实力。使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要造就学生踊跃的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的踊跃性，把学生从一言堂、满堂灌中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与心情的表达，承受老师人格魅力的影响。

通过一年来的学习，本人的接着教育取得了较好的成果，现将本年度个人接着教育总结如下：

1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经历。

3、通过创新教育，相识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。

通过此次接着教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过接着教育的学习，使我在教学工作中能因材施教，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关怀，相识的点拨，思想的疏导。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求开展、求进步的须要，并且能悉心探究每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。

总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育实力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

一年来，在上级主管部门的领导下，我校以实施素养教育为核心，以造就全面开展的合格人才为目标，坚持正确的办学方向，形成科学的育人模式，建立高效的管理机制，把老师终身教育列为头等大事。顺应当前教育改革新形势，大力推行接着教育，不断提高老师综合素养。强调以人为本、以校为本，通过解决学校开展过程中的现实问题，使接着教育为学校的开展效劳，表达了学校接着教育工作日常化；接着教育的内容丰富多样，敏捷充溢，注意实效；接着教育的措施明确详细，并结合学校实际状况开展了一系列的活动，形成了特性显明，优势明显的特色，取得了可喜的成果。全校老师的教育教学理念得到了提高，班级管理标准有效。接着教育已成为学校管理科学化和标准化的重要组成局部，成为提高塔中办学水平的重要途径。

1、制度、经费保障

为保证接着教育工作的顺当实施，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。将接着教育工作纳入学校开展工作目标。制定了接着教育5年规划和年度工作打算。建立健全了接着教育工作的管理制度、老师参加制度及工作打算与总结。从指导思想，规章制度上保证了学校接着教育工作落实到位。

学校依据培训须要赐予经费保障。学校投入大量资金，购置接着教育比被的各种设备与资料，开发各种可利用资源。如学校校刊《塔中》的出版经费；校内各项培训活动经费；老师外出学习经费；购置教育图书、光盘以及各种培训材料费用。学校还完善微机室、图书室、阅览室和校内网的建立，配置足够的期刊杂志。校图书馆现存图书二万余册，各类刊物32种，学校还赐予老师实惠政策，鼓舞老师踊跃订阅各种教学报刊杂志。为鼓舞广阔老师用心课题探究，学校制定了《教育科研嘉奖方法》，保障教科研课题经费。课题结题通过鉴定后，按国家、省、市级分别赐予10100、8000、3000元的嘉奖。目前，我校有2个成都市级课题立项，有7个都江堰市市级课题立项，教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。

2、不断开拓接着教育资源

我校遵照上级教育行政部门的要求，选用引荐的接着教育教材，如《老师职业道德》《走进新课程》等。我校还依据学校实际，踊跃开发校本培训学习资料，编印教育理论学习读物，开办普法讲座、开办心理安康教育讲座，充溢接着教育的内容。今年，我校任课老师中，曾参与成都市级骨干老师培训7人，参与都江堰市级骨干老师培训2人。先后有25次人次执教过都江堰市级以上公开课，或在优质课评比中获奖，学校还通过举办课改论坛，演讲竞赛、课程改革沟通活动、教学课案设计竞赛、现代教育技术培训、法制教育、高级职称老师公开课活动、班主任经历沟通会等形式，展示老师才能，丰富接着教育资源。

3、学校严格执行接着教育制度，学校接着教育的实施、考核、奖惩与管理制度健全，以制度保障接着教育。在学校制定的《中长期开展规划》中，对老师队伍的培训与开展进展明确的规定，学校还结合实际，制定学年接着教育打算，科学运作，刚好进展回忆反思，学校制订制度和嘉奖方法，作到接着教育与年度考核、评优及职称评定挂钩。期末对先进个人、先进教研组进展嘉奖。

培训时间有保证：每个月至少两次大型教研活动，集体备课1周1次，保证了接着教育的时间。校本教研做到全员参加，老师参加面达101%，学习成果得到主管教育行政部门认定后，折合成学分记入老师接着教育证书。我校全体老师顺当通过职称计算机等级培训并获得结业证书，结业证书已作为职称评聘的重要依据。暑期组织了骨干老师培训班。请专家做专题报告，教师做沟通发言和探讨总结。

各项接着教育活动都有具体的记录，以文字资料、音像资料的形式进展保存。培训内容丰富多彩，包括详细的学科研讨、专题报告、讲座等。老师培训档案资料内容标准，分类装订存档，查阅便利。学校有档案室，各类档案资料齐全。

建立了校本培训笔记制度。给每个教师特地印制了笔记本，定期进展检查登记。

4、结合根底教育课程改革，围绕转变老师教育观念、提高业务素养这一培训工程，把根底教育课程改革作为接着教育的重要内容。把师德教育放在首位，提高老师教育创新实力。依据上级要求及本校实际状况进展师德教育。每学期评出师德先进个人予以表彰，并且向上级部门引荐参与评优，带动全体老师工作的踊跃性。学校定期开展班主任培训工作，德育工作制度化、经常化。班主任专题培训内容有平安教育、班主任经历沟通等。

系统地组织老师学习教育教学根本理念，进展新教育理念培训。通过选编教育理论文章，撰写学习体会等形式，提高老师自身业务水平。学校经常组织课改研讨活动和经历沟通活动，解决实践中的问题。通过学习新课标、学习归来汇报、听课评课等形式，将老师外出学习归来的感受和体会刚好与老师研讨，做到新理念共享，并进一步探讨适合我校实际的教育理念和教学方式，把新理念运用到教学实践中去。

通过组织对各学科教研组长、课题负责人进展科研学问方法、课题探究方法、试验报告的撰写、论文撰写等培训。通过开展教育科研培训，学校在科研方面，注意课题研讨，通过集体备课、听评课活动以及各种形式的学术报告辉，不断提高老师的实力。我校重视老师培训工作，经常性地派出老师外出参与各类型的学习与培训，他们把学到的新理念带回学校，带动了全体老师踊跃投身教育科研的热忱，发挥了辐射作用。

我校特殊重视科研过程管理，阶段性课题探究成果成果突出。学校各项探究活动记录齐全，多项课题均有阶段性成果。全体老师不断提高自身业务素养，经常性地进展教学反思，撰写教育教学论文。老师学历达标率每年均