小学教学的全面工作总结合集

关于小学教学的全面工作总结合集关于小学教学的全面工作总结合集

总结是把必须阶段内的有关状况分析探究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思索，不如马上行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是我为大家收集的关于小学教学的全面工作总结合集，仅供参考，盼望能够协助到大家。小学教学的工作总结一

一学期的教学工作完毕了，思想品德教学方法在摸索中进展。综观一年级上册《品德与生活》教材的全貌，都是以人文教育为核心的，教育我们的学生酷爱生活，酷爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存看法和处事方法，可以说这一套新教材它很适宜宜地出此时此刻我们面前，使我们对老教材已经过时的无奈和新时期的教学改革欲望都得到了释怀，并有了一种欣欣然的畅快！

在备课过程中，我谨慎细致地领悟着教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学打算，并想方设法地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注意了学生的整体学习气氛，让每个学生都活动起来，都踊跃参加，都来做学习的小主子，甚至都可以来当小教师，我不给他们框框里的学习内容，不限制驾驭学问的范围，可以随意的自由的摄取学问养分，大胆的富有缔造性的进展作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进展角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，时时是懂装做不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了怯懦和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了教师和学生，我们就象一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程更象一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活实力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而造就了学生团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、实力的相识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在开掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。

每一次教学活动的完毕都是我反思的起先，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方须要改良和补充，我应当怎样进展活动延长和课外辅导?作为一名老师我做没做到镇静自如、充溢自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们沟通?对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞许了吗?对于他们的缺乏我刚好的引导了吗?这些都是我课下须要反思的。

更重要的一点是我感觉这一学科真的应当分两个路途来走，一个是老生常谈的爱祖国、爱人民、爱社会主义的爱国主义教育路途，他继承了老教材的传统，另一个就是当前燃眉之急的素养教育，他包含许多，心理安康、人格完善、特性开展等等。

所以始终以来我总想在《品德与生活》课程中更多的融入一些心理安康方面的训练，并在平常就关注着学生心理学方面的探究，在新华书店、甚至是小报亭、小书摊，只要看到这方面的书籍，我都会大方解囊将它居为己有！通过学习和领悟我深深地相识到：《品德与生活》的另一重大教育目标是提高学生的心理素养，进展人格塑造，更应当实际地去解决当前小学生面临的日益紧要的心理困扰，从而最大限度地促进他们的安康成长，这一教学领域有待于我们接着探究和实践。

让我们共同努力，在新课改中和《品德与生活》课程一起成长！小学教学的工作总结二

教学方法与教学手段呈现出较大的改变。教师们在教学中克制了简洁的问答式，踊跃地探究运用视察、探讨、试验、感悟、表演等多种方法的运用，增加了教学的效果。

队伍得到熬炼，新秀脱颖而出

在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年老师的课堂教学水平有了明显的提高，照实验小学的苏春建、其次小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等教师，他们组织的课堂比拟活，与课程理念的要求比拟近。一方面说明这些新教师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年老师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了盼望，同时也看到了老老师面临着新理念的挑战。

主要问题及努力方向

1.局部教学能手不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程；一些老师提交的教学设计不标准，有的甚至交的是教学实录；一局部年青老师对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注意形式，把戏多内在少；局部老师的教学反思空洞，辩论文不对题答非所问。

2.一些兼职教研员的评课不能做到以精辟的理论劝服人，以精彩的案例感染人，四平八稳，泛泛而谈，没有价值。

送教下乡活动总结5篇送教下乡活动总结5篇

3.个别学校不能很好地组织教师们抓住时机踊跃参加观摩研讨活动。

总之，本次活动的开展，在广阔老师中掀起了学课标、用课标的热潮，营造了相互学习与沟通的气氛，优化了教育教学工作，对我县的教育科研工作起到了必须的促进作用。小学教学的工作总结三

又到了年终岁尾，回首半年的教学工作，感想特殊多，现总结如下：

一、思想道德方面

我酷爱我们宏大的祖国，虽然祖国此时此刻面临各种危机、各种挑战，但是我坚信在中国共产党的领导下，我们国家必须能够度过各种难关。我酷爱自己从事这么多年的教育事业，踊跃上进，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，谨慎参与政治学习。在工作中，我踊跃、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，到处以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、教育教学方面

本学期我担当3、4、5、6年级的英语，3、4年级的美术，4、5、6年级的信息技术，农远教学和少先队辅导员等教育教学工作。我谨慎备课，上好每一堂课，完成教学进度。

在今年的英语教学过程中，我感觉特殊吃力，尤其是到了期末复习阶段，我有点力不从心，自己大半年的付出，收获太小了，学生的成果没有明显提高，甚至是令人担忧的。四、五年级的学生的英语几乎是推不动的，我不知道用什么好的方法来解决这个问题，我似乎遇到了五音不全的人，而全部的人都要求我把他教会唱歌。我在疑心我们国家有必要让全部的孩子都学英语吗?而且让孩子花这么多的时间和精力?因此，在英语教学中我针对学生学习状况尽量降低教学要求，哪怕每一堂课就学会一个单词，一个句子。另外，我非常注意在英语课堂教学中对孩子们的思想道德意识的造就与教育，这方面，我写了一篇《在小学英语教学中渗透思想道德教育》的论文。

在这学期六年级的信息技术logo教学中，给力一词得到了充分的发挥，由于我是第一次教学这局部学问，自己很是给力学生，我没有想到学生们也特殊给力于我，他们的承受实力以及想象实力让我特殊的欣慰，我们师生几乎每一堂课都处于探究、探究、兴奋、思索、快乐等等当中，每一堂课铃声响起之后同学们都是恋恋不舍，我也是意犹未尽，教学相长，因为我从他们身上得到的远远超出了我的付出。自己就是在这个时候觉得特殊有成就感。

三、教科研及接着教育方面

老师要不断学习才能适应这日益飞速开展的时代，因此，我踊跃参与上级组织的各种教科研活动，在学习中，我不耻下问，在教学中，我不断实践。这学期，参与了大连教育学院组织的老师全员培训，参与了母校瓦师的封闭培训，在培训学习中，各位老师和专家的给力使我的业务实力和理论水平得到了较快的提高，我重新谛视自己的工作，成认自己的价值，将来的我就是一个无愧于人民的教育家。小学教学的工作总结四

在刚刚过去一学期里，我校在各级教育行政部门、社会各界关怀支持协助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成果，围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，推行养成教育，增加德育功能；强化队伍建立，提高师资水平；优化内部管理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，踊跃采纳有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序。

为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、根本状况

本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强老师的理论及技能的培训，提高老师的综合素养；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增加德育功能；强化队伍建立，提高师资水平；优化内部管理，推行素养教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，踊跃响应，广泛发动，采纳扎实有效措施预防非典，保证了正常的教育教学秩序，做到了常规工作和防非两不误。

二、取得成果

1、进一步全面核实适龄儿童入学状况，确保适龄儿童的入学率到达101%，小学升初中率101%，稳固了普九成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，标准了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远老师队伍培训规划，提高了老师综合素养。

5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。

6、校内文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校内。

7、学区的教育信息传播工作开端良好，提高了学校的知名度。

8、稳固好原有的勤工俭学工程，提高了学校的收入，保证了学校办公经费。

9、学校平安工作得到加强，特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生安康教育，确保防非工作的开展，取得了无疫情发生的良好局面。

三、方法措施

〔一〕推行养成教育，增加德育功能。

思想品德教育是素养教育的灵魂。在全面实施素养教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心开展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。

1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展五爱、四有的爱国主义志向教育，已形成了诚恳、守纪、勤奋、博学的学风。增加了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，造就学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村开展形势。为此，我们大胆探究，踊跃实践，增加劳动意识，造就劳动习惯，让学生酷爱劳动、敬重劳动，用劳动缔造生活。

其次，造就学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学老师职业道德标准》和《小学生日常行标准》，狠抓文明礼貌教育，造就学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了四性：一是建立网络，坚持一体性；二是典范示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持长久性；四是潜移默化，坚持互动性。

第三，造就学生良好的学习习惯。积一千，累一万，不如养成个好习惯。我们通过调查分析，认为学习成果不志向的大局部学生不是智力缘由和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况，我校着力造就学生学习习惯，提高学生学习成果。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注意方法指导，让学生会学。

第四，造就学生良好的生活习惯。不会生活，就不会工作小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了三小活动：一是争当小大人活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的小皇帝产生；二是争当小主子活动，爱惜公共财物，爱惜学习用品，爱惜花卉草木，照看好自己，照看好学校，照看好家庭，当好主子翁；三是争当小能人活动，坚持开展小帮手、小巧手、小炊事员、小效劳员、小修理员竞赛评比，学习生活学问，驾驭生活技能，提高生活实力。

〔二〕强化队伍建立，提高师资水平。

我们始终把师资队伍建立作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化学问构造，提高整体素养，不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和缔造力，推动办学水平上台阶。

第一，狠抓领导班子建立，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建立，切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建立，造就两种作风，做到三个坚持，即造就吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作那么，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习时机，参与岗位培训，增长学问，增长才华，提高管理实力和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参与接着教育，提高教育教学技能，给老师当好表率，增加劝服力，真正发挥领导表率示范作用。小学教学的工作总结五

参与工作已经有好几个年头了，工作以来，我谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工作：

课前打算：备好课。

谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生