室内设计制图及CAD

湖南环境生物职业技术学院课程培养方案PAGE室内设计制图及CAD一、课程性质《室内设计制图及CAD》本课程面向全校理工科学生。作为理工科院校一门重要的技术基础课，工程图学通过教授绘制和阅读工程图样的原理和方法，为低年级学生建立必要的工程意识和专业基础知识、形象思维能力培养起着无可替代的作用。根据我院培养高素质创新人才的办学定位、在研究培养高素质创新人才的多方面内涵和理工科专科生各专业培养计划要求以及教育部工程图学教学指导委员会“工程图学”课程教学基本要求的基础上，本门课．以培养高素质创新人才为指导，培养图学思维能力和创新设计能力为目标，针对不同专业特点，构建传统图学理论与现代技术应用相结合，实践环节与现代设计技术相结合，课内外多途径混合学习方式相结合的课程体系。我校提出了以计算机绘图为主线的工程制图教学改革模式，除保留徒手绘图和仪器绘图的要求外，突出地增加了计算机绘图的要求，使课程具有时代的特色，适合社会发展的需求。二、课程作用工程图样是进行建筑工程施工、制造机器设备等的主要依据。图样一直被称为工程界的语言。室内建筑制图与识图是专科院校室内专业学生必修的一门技术基础课。工程图样是工程信息的载体，它能准确地表达工程对象的形状、尺寸及其技术要求。三、课程目标我们将本课程建设目标确定为：通过多途径的混合型学习方式，培养学生必备的工程素质，面向后续课程，为处理室内工程问题打下基础。并将创新思维方式、实践能力、科学道德、敬业精神和合作精神的培养融入教学过程，满足工程意识强和专业基础宽厚的高素质创新人才培养要求的现代化工程图学课程。四、教学设计与教学方法：

1.教学方法灵活使用的形式与目的：

在建筑制图与识图课程的教学过程中，教师可利用我们开发的多种教学资源（网络课程、电子教案、CAI课件、模型库、图片库、动画库、视频库、习题解答系统等），灵活地采用多种教学方法于教学过程，从而达到好的教学效果。

首先，在教学过程中，我们注意课堂教学中的互动，让学生参与教学的过程。使整个教学过程形式多样、生动有效。

其次，我们自己开发和研制的网络课件“土木工程制图及计算机绘图”（教育部新世纪网络课程、在高等教育出版社网站及华南理工大学网站可进入学习）；“土木类各种专业制图”（教育部新世纪网络课程、在高等教育出版社网站及华南理工大学网站可进入学习）。我们自己开发和研制的《建筑制图与识图》CAI课件等。同时，还有完整的实物教学模型、教师自己的电子教案、教学模型等。

第三，教师在授课中注意启发式教学。讲课中结合了多种图形软件，如用3dsmax构建形体的三维模型，用AutoCAD绘画二维的工程图,用Flash制作动态影视画面等，使学生体会到计算机在形体表达中的作用和应用。

第四，积极开展第二课堂教学。为了让学生更好地学习本门课程，教师经常带领学生到模型室.

第五，提倡特色教学。什么时候应用电子教案、什么时候利用课件、什么时候进行课堂讨论、是否借助模型等，课后还请学生进行教学评价。

增加了平面图形构思、组合形体构型设计的内容,有利于创造思维和创新能力的培养,提高学生的学习兴趣,起到引发和调动发展非智力因素的积极作用。

2.现代教育技术应用与教学改革：

1.制作生动形象的多媒体课件和电子教案，提高课堂教学效果。

2.充分利用网络资源(网络课堂)进行教学，培养学生的创新思维和自学能力。在课程的教学过程中，教师不断向学生推荐类似的课程国内外相关网站，并提供学习该课程的系列参考书目，鼓励学生通过互联网广泛收集有关教学资料和课程最新信息，激发学生的学习热情，培养学生的创新思维和自学能力。五、课程考核《室内设计制图及CAD》课程建立了以职业能力考核为主体、多种考核形式结合的考核体系。根据本课程的性质与特点，采取开放的过程考核方式，注重对学生分析问题和解决问题的能力及职业技能的考核，综合进行优、良、中、差、不及格五级评定。具体成绩评定办法如下：1..行动过程分项评估：占总成绩40%。由五个学习情境各“

（

1）.明确设计任务和要求；（2）.

平时的学习作风、出勤情况、及对纪律的遵守情况；（3）.

项目文件夹、学习工具和设备准备情况；（4）.工作程序、进度、内容计划规划情况；（5.）测量数据及现场观测的记录情况”共5个测评构成，计平均分。2.学习情境综合评估：占总成绩60%。由“（1）.制图规范；（2）.操作熟练性；（3）.获取信息和新知识的能力；（4）.设计规范、参考资料、素材的收集和查阅情况；（5）项目任务实现情况”五个学习情境构成，计平均分。六、教学计划（见表1、表2、表3、表4）表1《室内设计工程制图及CAD》课程教学计划计划学时理论学时仪器绘图实验学时上机绘图实验时教材：《室内与家具设计及CAD》和《室内建筑工程制图》，2008主要参考资料：[1]《室内与家具设计及CAD》中国建筑工业出版社张帆编著2007[2]《室内建筑工程制图》[3]赵小飞，《室内设计工程制图》中中国建筑工业出版社，2006[4]王子茹主编的《房屋建筑识图》、《房屋建筑结构识图》、《房屋建筑设备识图》教材，由中国建材工业出版社２００１年出版．[５]《计算机辅助工程图学》，江苏大学工程图学教研室编（校内教材），2003年。80302030目的要求通过对本课程的学习，它以投影理论为基础，以图示图解为基本方法，研究解决空间几何问题以及图形表达与阅读的理论和方法、培养对几何形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力、空间几何问题的图解能力、图形构形表达及阅读的基本能力、计算机辅助绘图的基本能力，并通过以上能力的培养，开展创造思维和创新能力的训练，为今后从事各种设计包括创新性设计和计算机辅助设计打基础。培养学生工程图学思维能力，提高学生的工程图学素质。制图基础能力要求培养用仪器和徒手绘图的能力，以及绘制和阅读投影图的能力。

1、制图的基本知识与基本技能

（1）能正确使用手工和计算机绘图工具和仪器，掌握常用的几何作图方法，做到作图准确、图线分明、字体工整、整洁美观。会分析和标注平面图形尺寸。熟练运用CAD绘图软件绘制平面图形及标注平面图形尺寸。

（2）遵守《机械制图》国家标准的基本规定。

（3）初步掌握徒手作草图的技巧和CAD草图绘制的能力。

2、投影制图

（1）能运用形体分析和线面分析法，进行组合体的手工及计算机画图、读图和尺寸标注，做到投影正确、尺寸齐全、图面清晰。

（2）掌握组合体内外结构的各种常用表达方法，通过对各种视图、剖视图、剖面图的画法及阅读方法的反复训练，进一步提高空间形象思维能力、逻辑思维能力、形体构形能力及二维和三维图形之间的转换能力。

（3）具备组合体的计算机三维建摸及二维投影的能力工程图能力要求以家具图和建筑室内空间为综合性工程实例，进一步培养图形表达与阅读的基本能力。

1、家具图（总要求：能正确绘制出合乎国家标准的完整的家具图），其中包括：

（1）了解零件图的作用与内容，能运用绘图仪器作图及计算机软件（含三三维建摸及其二维投影）正确绘制和阅读中等复杂程度的家具图（视图不少于4个）。

（2）尺寸标注完整、清晰、符合标准（手工及计算机）。

（3）能注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差、形位公差、配合代号及其它技术要求（手工及计算机）。

（4）熟练掌握标题栏的画法及其填写，做到符合标准要求（手工及计算机）。

（5）能用CAD软件生成家具图图样。

（６）掌握家具各个其连接的规定画法，并能按已知条件进行标注。

２、掌握建筑施工图的内容和特点，掌握绘制和阅读施工图的基本方法。

（1）掌握室内建筑施工图（平面图、立面图、剖视图、详图）的图示内容和画法。

（2）掌握阅读室内建筑施工图（平面图、立面图、剖视图、详图）的方法。电脑绘图能力要求了解计算机辅助设计及绘图的意义和作用，建立计算机辅助设计及绘图的理念，有意识地培养绘图软件在图形表达与阅读中的应用能力。

1、入门一种典型的CAD绘图软件。

2、学会应用CAD绘图软件绘制二维平面图形及进行尺寸标注、基本体的三维实体建模、基本体与平面相交的截交线的CAD生成与观察、两基本体相交的相贯线的CAD生成与观察，能够进行中等复杂程度组合体的三维实体建模并由此生成二维投影（含视图及剖视图）。在绘图与读图训练中，借助于计算机进行辅助图形思维。表2《室内设计工程制图及CAD》理论教学计划序号课程内容知识目标讲授学时实验学时技能实训（天）生产实习（天）(一)制图的基本知识1.熟悉国家标准对有关土建工程制图的规定2.了解各类施工图的规定画法和要求。3、能正确使用绘图工具和仪器。4、掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，线型分明、字体工整、整洁美观。４投影基础知识1.了解投影的概念和投影法分类,建立中心投影法和平行投影法的明确概念。

2.理解投影的基本性质。

3.掌握平行投影法（正投影法和斜投影法）。

4.了解工程中常用的图示方法。

5.掌握三视图的形成及其特性。

２2点、直线和平面的投影1.掌握点、直线、平面在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法（平面以几何元素表示法为主）。

2.掌握直线对投影面的倾角、线段实长的求法。

3.掌握直线上点的投影特性。

4.掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角投影特性。

5．掌握平面内取点，取直线（包括最大斜度线）的方法。４4二维图形的构成及绘制1.了解二维图形的构成方法。

2.掌握平面图形分析方法以及圆弧连接的尺规作图。

3.掌握用计算机绘制圆弧连接的作图方法。４4(二)家具形体的表达方法1.了解三视图形的构成方法。

2.掌握平面图形分析方法及尺规作图。2.掌握正面图形分析方法及尺规作图。2.掌握侧面图形分析方法及尺规作图。６4建筑工程制图基本规定1、了解房屋的组成及其作用。

2、熟悉国家标准《房屋建筑制图统一标准》、《建筑制图标准》对建筑施工图的有关规定。

3、了解建筑施工图中各种图样的基本内容、如何形成、表达方法及图示特点。

4、初步掌握绘制和阅读建筑施工图的方法与步骤。４2装饰设计制图１平面图及顶面图的的基本内容、表达方法及图示特点2、立面图所涉及的内容及与平面的关系３.装饰图的基本几种规定６4３０20表3《室内设计工程制图及CAD》工具手绘制图实验教学计划序号实验项目实验地点开课学期学时(一)1、几何体平面及测量尺寸实验综合楼一22、几何体立面实验综合楼一23、方凳平面及测量尺寸实验综合楼一24、方凳立面实验综合楼一25、宿舍上下组合床平面及测量尺寸实验综合楼一26、宿舍上下组合床立面及剖面实验综合楼一2（二）7、多媒体教室平面及测量尺寸实验综合楼一28、多媒体教室立面及剖面图实验综合楼一29、一套完整的平面布置图实验综合楼一210、一套完整的立面施工图实验综合楼一2合计20表4《室内设计工程制图及CAD》电脑绘图实验教学计划序号实训项目知识要点实验地点开课学期学时CAD基础基本技巧、学习CAD重点注意问题、文档管理、绘图辅助设置CAD的启动与退出、界面设置、工具栏的使用、新建、存储、修复文件,自动保存设置、命令输入。502一2基本设置绘图辅助设置、精确绘图控制、绘图特性设置模数捕捉、显示栅格、正交设置、绘图界限设置、图形重画与重生、目标选择、目标捕捉、图层设置与控制、对象特征工具栏。502一4二维绘图命令各种绘图要素的绘制点的绘制、线的绘制、弧的绘制、圆、椭圆、多边形的绘制、曲线、样条曲线的绘制、二维填充、图案填充、圆环。502一4二维编辑命令对绘制出来的图形要素进行各种编辑和操作复制、镜像、偏移、阵列、移动、旋转、比例、拉伸、拉长、延伸、打断、修剪、倒角、圆角、分解、多线编辑、对象匹配、特性匹配、夹点编辑。502一4图块的操作图块的定义、应用与编辑图块的定义、图块的应用、图块的特性、图块的编辑。502一4尺寸标注尺寸标注格式设置、尺寸标注与编辑尺寸标注的组成、标注的步骤、格式设置、各种标注类型及适用性、尺寸的编辑。502一4文字文本的标注与编辑文本设置、文本标注、文本编辑、文本匹配、文本的查找与替换、文本拼写检查、文本属性修改。502一4图形输出图形文件输出、图形图纸输出图幅大小设置、打印线型、颜色设置、打印机选择、输出比例、步骤。502一4合计30七、理论教学大纲（见表5）表5《室内设计工程制图及CAD》理论教学大纲模块一工程制图基础第1章：制图的基本知识授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·制图基本规定,制图工具,几何作图,草图,计算机绘图简介。教学目的1、了解制图国家标准的意义。

2、能遵守制图国家标准的基本规定。

3、能正确使用绘图工具和仪器。

4、掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，线型分明、字体工整、整洁美观。能力要求·培养用计算机手段、尺规及徒手绘制工程图样的能力核心技能·培养良好的工程意识教学重点·制图国家标准、几何作图、徒手绘制草图的基本方法，绘图软件的基本绘图命令。难点分析·AutoCAD绘图环境的设置。相关概念·制图国家标准几何作图方法实训项目·生产实习模块一投影第2章：投影基础知识授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·概述，投影的基本性质，工程中常用的图示方法，三视图的形成及其特性。教学目的·1.了解投影的概念和投影法分类,建立中心投影法和平行投影法的明确概念。

2.理解投影的基本性质。

3.掌握平行投影法（正投影法和斜投影法）。

4.了解工程中常用的图示方法。能力要求·掌握平行投影法（正投影法和斜投影法）。核心技能·掌握三视图的形成及其特性。教学重点·三视图的形成及其特性。难点分析·正投影法和斜投影法相关概念·正投影法斜投影法三视图实验项目·实训项目·生产实习模块一点、直线和平面第3章：点、直线和平面的投影授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·点的投影,直线的投影,平面的投影。教学目的1.掌握点、直线、平面在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法（平面以几何元素表示法为主）。

2.掌握直线对投影面的倾角、线段实长的求法。

3.掌握直线上点的投影特性。

4.掌握两平行、相交、交叉直线以及一边平行于投影面的直角投影特性。

能力要求·掌握平面内取点，取直线（包括最大斜度线）的方法。核心技能·掌握点、直线、平面在第一分角中各种位置的投影特性和作图方法教学重点·点在三面投影体系中的投影规律。直线的投影特性，直线上点的从属性和定比性；两直线的相对位置及投影特性。平面的投影特性及平面内取点、线。难点分析·两点相对位置的判别及重影点可见性的判别。求一般位置直线的实长及对投影面的倾角，直角投影定理及应用。平面内的最大斜度线及其应用。相关概念·点、直线、平面实验项目·实训项目·生产实习模块一二维图形第4章：二维图形的构成及绘制授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·二维图形的构成方法，圆弧连接的尺规作图，用计算机作圆弧连接。教学目的1.了解二维图形的构成方法。

2.掌握平面图形分析方法以及圆弧连接的尺规作图。

3.掌握用计算机绘制圆弧连接的作图方法。能力要求·掌握和绘制二维图形核心技能·.掌握平面图形分析方法以及圆弧连接的尺规作图教学重点·圆弧连接的作图方法。AutoCAD绘图软件二维图形基本绘图命令及编辑命令。难点分析·连接弧圆心轨迹的分析与确定。相关概念·二维图形圆弧连接实验项目·实训项目生产实习模块二图样表达方法第5章家具形体的图样表达方法授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·视图，剖视图，断面图，综合应用举例。教学目的1了解三视图形的构成方法。2.掌握各种视图、剖视图画法，做到视图选择和配置恰当。

3.掌握断面图的画法。能力要求·掌握家具体的图样表达方法核心技能

·掌握家具的平面图、正面图、侧面图、剖视图分析方法及尺规作图。教学重点·剖视图的类型及使用。难点分析·剖视图的画法。相关概念·三视图剖视图实验项目·实训项目生产实习模块二建筑制图第六章建筑工程制图基本规定授课教师授课年级专业班计划学时4学时理论学时2学时实验学时2学时教学任务·建筑制图标准中的图线及用途，比例，常用建筑材料图例，土建工程图样的尺寸标注及有关符号的规定，土建工程图中的剖面图的概念，剖面图的标注，剖面图的表示法，断面图的概念，断面图的剖切符号，断面图的类型，剖面图与断面图的区别。教学目的1、了解房屋的组成及其作用。

2、熟悉国家标准《房屋建筑制图统一标准》、《建筑制图标准》对建筑施工图的有关规定。

3、了解建筑施工图中各种图样的基本内容、如何形成、表达方法及图示特点。

4、初步掌握绘制和阅读建筑施工图的方法与步骤。能力要求·熟悉国家标准对有关土建工程制图的规定。核心技能·掌握建筑工程制图中剖面、断面的概念和图示方法。教学重点·国家标准对有关土建工程制图的规定。难点分析·土建工程图样的尺寸标注。相关概念·图线比例尺寸标注剖切符号图示方法实验项目·实训项目生产实习模块二装饰设计第七章装饰设计制图授课教师授课年级专业班计划学时6学时理论学时2学时实验学时4学时教学任务·室内装饰设计总平面图的形成与作用，总平面图的图例与内容，室内平面图的形成与作用，平面图的图示内容和图例，平面图的有关规定和要求；剖面图的形成与作用，剖面图的有关规定和要求；立面图的形成与作用，立面图的图示内容，立面图的有关规定和要求，绘制建筑平面图、剖面图、立面图的方法与步骤；室内设计装饰详图及其作用，索引符号和详图符号，各立面详图，楼梯详图；用AutoCAD绘制建筑施工图的基本方法，设置绘图环境，绘制建筑形体的视图，用计算机构造三维建筑实体模型，建摸实例。教学目的1、了解室内装饰设计的组成及其作用。

2、熟悉国家标准《房屋建筑制图统一标准》、《建筑制图标准》对室内施工图的有关规定。

3、了解室内装饰施工图中各种图样的基本内容、如何形成、表达方法及图示特点。

4、初步掌握绘制和阅读室内设计施工图的方法与步骤。能力要求·室内设计装饰详图及其作用，索引符号和详图符号，各立面详图。核心技能·室内平面图的形成与作用，平面图的图示内容和图例，平面图的有关规定和要求；剖面图的形成与作用，剖面图的有关规定和要求；立面图的形成与作用，立面图的图示内容，立面图的有关规定和要求，绘制建筑平面图、剖面图、立面图的方法与步骤教学重点·室内施工图的特点及规定画法和建筑平、立、剖面施工图，室内施工详图。以AutoCAD为平台绘制土木工程图样的方法与步骤。难点分析·剖面施工图的画法；室内设计施工图样绘图环境的设置及绘图与编辑命令的综合应用。相关概念·室内设计室内装饰施工图实验项目·实训项目·生产实习八、实验教学大纲（见表6、表7）表6《室内设计工程制图及CAD》尺规制图实验教学大纲实验一组合几何体平面及测量尺寸实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·通过几何体的尺寸测量和绘制，对平面视图的认识，熟悉制图规范，掌握其使用方法实验任务·认识平面图的形成·掌握尺寸测量的其使用方法实验要求·能清楚了解平面图的形成·能正确绘制组合几何体的平面图·能标出线型的尺寸长度·能正确标注半径，直径的尺寸·熟练掌握标题栏的画法及其填写，做到符合标准要求考核标准·优秀：准确测量出几何体的尺寸，并能绘制平面图，正确而规范的标注清楚各个尺寸，图面干净整洁。·良好：准确测量出几何体的尺寸，并能绘制平面图，正确标注清楚各个尺寸。·合格：准确测量出几何体的尺寸并能绘制平面图，标注尺寸实验二组合几何体立面图实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·了解立面图，剖面图的形成，并熟悉立面制图规范，掌握其使用方法实验任务·能正确绘制前视图、后视图、左视图、右视图·了解三视图的形成及相互关系·了解剖视图的形成及绘制实验要求·能正确绘制三视图·能正确绘制剖面图·能规范地标注各个立面图的尺寸·字体要求为宋体字，书写整体规范考核标准·优秀：能正确绘制三视图，剖面图，能规范地标注各个立面图的尺寸，书写整体规范·良好：能正确绘制三视图，剖面图，标注各个立面图的尺寸。·合格：能正确绘制三视图，标注各个立面图的尺寸实验三单体家具平面及测量尺寸实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·通过方凳的测量，掌握家具的平面图的绘制实验任务·能清楚了解家具平面图的形成·能正确绘制组合家具的平面图·能标出家具各个部分的实际尺寸长度实验要求·能正确快速对方凳进行实际现场测量·能初步掌握对所测量的家具进行徒手作草图的技巧·能了解家具的结构，并绘制出平面图·能正确标明方凳的具体的平面尺寸考核标准·优秀：正确快速绘制平面草图，并进行测量标注，正稿制图严禁规范，标注清楚明了，图面干净整洁·良好：正确绘制平面草图，并进行测量标注，正稿制图严禁规范，标注清楚明了。·合格：能绘制平面草图，正稿制图正确，标注清楚实验四单体家具立面图实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·观察各个立面图的构成，及相互关系，了解家具立面图及剖面图的形成，并能绘制家具的各个立面个剖面图实验任务·绘制家具的立面图和剖面图·家具立面标注的制图规范实验要求·能准确画出家具立面图·能正确绘制家具横切剖面图和竖切剖面图考核标准·优秀：家具结构图绘制准确，制图规范，标注清楚，线性粗细美观，图面干净整洁。·良好：家具结构图绘制准确，制图规范，标注清楚，·合格：家具结构图绘制准确，标注清楚实验五组合家具平面及测量尺寸实验学时2实验地点实验综合楼绘图室和学生宿舍指导老师实验目的·通过宿舍上下组合床测量，掌握组合家具内外结构的各种常用表达方法，通过对组合家具平面图的画法及阅读方法的训练，进一步提高空间形象思维能力、逻辑思维能力。实验任务·能注写已知的表面粗糙度符号、尺寸公差、形位公差、配合代号及其它技术要求·以家具图为综合性工程实例，进一步培养图形表达与阅读的基本能力。实验要求·尺寸标注完整、清晰、符合标准·能徒手绘制较为复杂的平面图，并对其进行测量·家具平面图（总要求：能正确绘制出合乎国家标准的完整的家具图）考核标准能完整绘制出合乎国家标准的完整的家具图合家具平面图，尺寸标注完整、清晰、符合标准·良好：能完整绘制完整的家具图合家具平面，尺寸标注完整、清晰·合格：能完整绘制完整的家具图合家具平面，尺寸标注完整实验六组合家具立面实验学时2实验地点实验综合楼绘图室和学生宿舍指导老师实验目的·通过宿舍上下组合床测量，通过对各视图、剖视图、剖面图的画法及阅读方法的反复训练，进一步提高空间形体构形能力及二维和三维图形之间的转换能力实验任务·掌握室内组合家具（立面图、剖视图、详图）的图示内容和画法。·绘图技巧的培养实验要求·要求具备组合体读图·了解零件图的作用与内容，能运用绘图仪器作图（含三三维建摸及其二维投影）正确绘制和阅读中等复杂程度的家具图（视图不少于4个）。

·了解工程中常用的图示方法·空间想象力的初步培养考核标准·优秀：完整的绘制出组合家具的四个立面及剖面，并标明材料，标注。合乎国家标准的完整的家具图·良好：完整的绘制出组合家具的四个立面及剖面，并标明材料，标注，制图严谨规范。·合格：完整的绘制出组合家具的四个立面及剖面，并标明材料，标注。实验七绘制建筑平面图及测量实验学时2实验地点多媒体教室和实验综合楼绘图室指导老师实验目的·了解房屋的组成及其作用。熟悉国家标准《房屋建筑制图统一标准》、《建筑制图标准》对建筑施工图的有关规定。实验任务·了解建筑施工图中各种图样的基本内容、如何形成、表达方法及图示特点·初步掌握绘制和阅读建筑施工图的方法与步骤·学会测量建筑实际尺寸，掌握方法和技巧实验要求·实地勘查现场情况·标明混凝土墙、柱和非承重墙的位置尺寸。·熟悉建筑尺寸的画法和基本绘图技能和标准。

·掌握并能正确使用各种绘图工具，用绘图工具正确画出建筑平面图的方法。·图形的表达和绘制贯彻国家标准·房屋建筑制图标准：定位轴线、标高、索引符号、详图符号、指北针。考核标准·优秀：完整的表达和绘制贯彻国家标准的建筑平面图，标高方法及建筑标注的规范要求。·良好：正确使用各种绘图工具，用绘图工具正确画出建筑平面图的方法，掌握建筑线型要求，和标高方法及建筑标注的规范要求。·合格：正确使用各种绘图工具，用绘图工具正确画出建筑平面图的方法实验八绘制建筑立面图及剖面图实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·了解房屋的组成及其作用。掌握绘制建筑立面图和剖面图的过程、步骤和方法实验任务·掌握建筑线型要求，和标高方法及建筑标注的规范要求。·能绘制和阅读一般土建工程图。所绘图样应做到：投影正确、投影图的选择与配置恰当、尺寸完全、字体工整、图面整洁并符合国家制图标准。实验要求·要求完整清晰地标注各部位的情况。·尺寸标注要符合制图原则，标注尽量整齐明晰，图例要符合规范（如梁高，h=1850mm或在附加立面标注相对标高）。·详细测量现场的各个空间总长、总宽尺寸，墙柱跨度的长、宽尺寸。记录现场尺寸与图纸的出入情况，记录现场间墙工程误差（如墙体不垂直，墙脚不成直角等）。·建筑剖面图考核标准·优秀：能绘制和阅读一般土建工程图。所绘图样应做到：投影正确、投影图的选择与配置恰当、尺寸完全、字体工整、图面整洁并符合国家制图标准。·良好：所绘制的建筑立面及剖面尺寸完全、字体工整、图面整洁·合格：能绘制和阅读一般土建工程图实验九室内装修的平面布置图实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·了解装修平面图、铺装图、天花图、开关插座布置图的基本内容、表达方法及图示特点实验任务·现场测量房屋，获得房屋原始数据及房屋特点。·整理数据，绘制房屋原始结构户型图及装修的系列平面图。实验要求·制图规范，各种制图符号使用正确。·材料运用得当尺寸合理，符合人体工程学要求，·要求完整清晰地标注各部位的情况。·要有方向坐标指示，简约的文字说明，尤其是大厅、卧室、卫生间。·天花要有梁、设备的准确尺寸、标高、位置。考核标准·优秀：平面布局以人体工学的要求为基础，满足人的行为和心理尺度。按制图规范图标、图例、线型、图框、比例等完成一整套图纸的各个平面图。注明各房间、各工作区和功能区名称；有高差变化时须注明标高；应布置家具、地面铺砖及设备。·良好：平面布局以人体工学的要求为基础，满足人的行为和心理尺度。注明各房间、各工作区和功能区名称；按制图规范图标、图例、线型、图框、比例等完成各个平面图·合格：平面布局以人体工学的要求为基础，满足人的行为和心理尺度。实验十室内装修的立面图及大样详图实验学时2实验地点实验综合楼绘图室指导老师实验目的·学习室内施工图的绘制。实验任务·结合平面图的立面引所图，绘制各立面，重要部分绘制大样详图·一套图纸的编号及各个图列表的整理实验要求·尺寸标注要符合制图原则，标注尽量整齐明晰，图例要符合规范（如梁高，h=1850mm或在附加立面标注相对标高）。··主要立面图，至少4张；·必要的剖面图和详图。·以上制图规范图标、图例、线型、图框、比例等，请参照指导书附件《建筑装饰装修制图标准》）考核标准·优秀：按制图规范图标、图例、线型、图框、比例等完成一整套图纸的各个平面、立面、大样详图的绘制。图面美观，表达准确，图纸规范；封面封底美观；图纸顺序合理（封面，目录，效果图，施工说明，施工图〈按平、立、剖，水电图排序〉，提交正式完整的一套图纸；统一规定；装订成册；所有手绘稿装订成册·良好：按制图规范图标、图例、线型、图框、比例等完成一整套图纸的各个平面、立面、大样详图的绘制。图面美观，表达准确，图纸规范；封面封底美观；装订成册·合格：按制图规范图标、图例、线型、图框、比例等完成一整套图纸的各个平面、立面、大样详图的绘制。表7《室内设计工程制图及CAD》电脑制图实验教学大纲实验一CAD基础实验学时2实验地点502机房指导老师实验目的·基本技巧、学习CAD重点注意问题、文档管理、绘图辅助设置实验任务·通过了解AUTOCAD的实体、属性、单位、比例、绘图界限、图层、颜色和线型等基本概念；掌握图形初始化自动和手工设置方法的步骤，以及视图长对正、高平齐和宽相等的基本技能。实验要求·能操作CAD的启动与退出、界面设置·能新建、存储、修复文件,自动保存设置、命令输入。·能熟悉工具栏的、考核标准·优秀：了解AUTOCAD的实体、属性、单位、比例、绘图界限、图层、颜色和线型等基本概念熟悉基本绘图命令的使用，快速找到各工具栏的位置和作用。·良好：掌握图形初始化自动和手工设置方法的步骤，熟悉基本绘图命令的使用，快速找到各工具栏的位置和作用。·合格：熟悉工具栏的位置和作用。实验二CAD的基本设置实验学时4实验地点502机房指导老师实验目的·绘图辅助设置、精确绘图控制、绘图特性设置实验任务·模数捕捉、显示栅格、正交设置、绘图界限设置、图形重画与重生、目标选择、目标捕捉、图层设置与控制、对象特征工具栏。实验要求·能绘图辅助设置